Переводной экзамен по математике (5 класс)

Пояснительная записка

Назначение экзаменационной работы – оценить уровень общеобразовательной подготовки по математике учащихся 5 класса общеобразовательного учреждения

Содержание экзаменационной работы определяется на основе следующих документов:

1. Стандарт основного общего образования по математике // Математика в школе. – 2004. - №4. - с. 4.
2. Обязательный минимум содержания основного общего образования по математике (Приказ МО от 19. 05. 98 № 1276).

Экзаменационная работа по структуре и содержанию приближена к новой форме итоговой аттестации в 9 классе.

Экзаменационная работа состоит из двух частей.

Часть 1 содержит 10 заданий базового уровня сложности, предусматривающих задания с выбором ответа из четырех предложенных.

Часть 2 содержит 3 задания повышенного (по сравнению с базовым) уровня сложности, требующих развернутого ответа (с записью решения).

Время выполнения работы

На проведение экзамена отводится 60 минут.

Условия проведения экзамена и проверки работ

Ответы первой части работы записываются в бланк в специально отведенное для этого место. Все необходимые вычисления, преобразования производятся в черновике. Черновики не проверяются и не учитываются при выставлении отметки.

Задания второй части выполняются также выполняются на бланках в отведенное для этого место с записью хода решения. Формулировки заданий не переписываются, рисунки не перечерчиваются.

Дополнительные материалы и оборудование

Справочная литература, калькуляторы, мобильные телефоны на экзамене не используются.

Критерии оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом.

За каждое верно выполненное задание первой части учащемуся начисляется 1 балл.

Задания второй части оцениваются в 2 балла. Учащийся, демонстрирующий умение решить ту или иную задачу, получает установленный балл, или балл, на 1 меньше установленного.

Общий балл формируется путем суммирования баллов, полученных за выполнение первой и второй частей работы.

Часть 1

Вычислите (1 – 6).

1. 5, 9 + 1, 6.

А. 4, 3. Б. 75. В. 7, 5.  Г. 6, 5.

2. 12, 1 – 8, 7.

А. 20, 8. Б. 3, 4. В. 34. Г. 4, 4.

3. 927, 36 : 48.

А. 19, 32. Б. 15, 92. В. 1169, 2. Г. 216, 78.

4. 0, 56 ∙ 7.

А. 392. Б. 3, 82. В. 39, 2. Г. 3, 92.

5. 34, 56 : 0, 01.

А. 0, 3456. Б. 3456. В. 345600. Г. 0, 03456.

6. 12, 537 ∙  0, 001.

А. 12537. Б. 0, 12537. В. 0, 012537. Г. 125370.

7. Длина куска провода 12 м. Израсходовали 1/4 куска. Сколько метров провода осталось?

А. 8 м. Б. 4 м. В. 9 м. Г. 3 м.

8. Выберите неверное равенство.
9. Решите уравнение 4у + 7у + 1, 8 = 9, 5.

А. 0, 07. Б. 1, 7.  В. 7.  Г. 0, 7.

10. Учащиеся собрали 8400 кг макулатуры. На долю младших классов приходится 45% всей макулатуры. Сколько килограммов макулатуры собрали старшеклассники?

А. 4400 кг. Б. 4620 кг. В. 4200 кг. Г. 5000 кг.

Часть 2

11.  Решите задачу. Площадь двух комнат составляет 40, 8 м². Площадь одной комнаты в 1, 4 раза больше площади другой. Найдите площадь меньшей комнаты.
12.  Найдите значение выражения (9, 52 : 34) ∙  4, 5 – 0, 5.
13. Решите уравнение (5, 4у + 8, 3) ∙  2, 1 = 23, 1.

Весь материал – смотрите документ.

Пояснительная записка

Назначение экзаменационной работы – оценить уровень общеобразовательной подготовки по математике учащихся 5 класса общеобразовательного учреждения

Содержание экзаменационной работы определяется на основе следующих документов:

1. Стандарт основного общего образования по математике // Математика в школе. – 2004. -№4.-с.4.

2. Обязательный минимум содержания основного общего образования по математике (Приказ МО от 19.05.98 № 1276).

Экзаменационная работа по структуре и содержанию приближена к новой форме итоговой аттестации в 9 классе.

Экзаменационная работа состоит из двух частей.

Часть 1 содержит 10 заданий базового уровня сложности, предусматривающих задания с выбором ответа из четырех предложенных.

Часть 2 содержит 3 задания повышенного (по сравнению с базовым) уровня сложности, требующих развернутого ответа (с записью решения). 

Время выполнения работы

На проведение экзамена отводится 60 минут.

Условия проведения экзамена и проверки работ

Ответы первой части работы записываются в бланк в специально отведенное для этого место. Все необходимые вычисления, преобразования производятся в черновике. Черновики не проверяются и не учитываются при выставлении отметки.

Задания второй части выполняются также выполняются на бланках в отведенное для этого место  с записью хода решения. Формулировки заданий не переписываются, рисунки не перечерчиваются.

Дополнительные материалы и оборудование

Справочная литература, калькуляторы, мобильные телефоны на экзамене не используются.

Критерии оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом.

За каждое верно выполненное задание первой части учащемуся начисляется 1 балл.

Задания второй части оцениваются в 2 балла. Учащийся, демонстрирующий умение решить ту или иную задачу, получает установленный балл, или балл, на 1 меньше установленного.

Общий балл формируется путем суммирования баллов, полученных за выполнение первой и второй частей работы.

Начисление баллов за задания работы

Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале

Ответы

Вариант 1

Часть 1

Часть 2

Часть 1

Вычислите (1 – 6).

1. 5,9 + 1,6.

А. 4,3. Б. 75. В. 7,5. Г. 6,5.

1. 12,1 – 8,7.

А. 20,8. Б. 3,4. В. 34. Г. 4,4.

1. 927,36 : 48.

А. 19,32. Б. 15,92. В. 1169,2. Г. 216,78.

1. 0,56 7.

А. 392. Б. 3,82. В. 39,2. Г. 3,92.

1. 34,56 : 0,01.

А. 0,3456. Б. 3456. В. 345600. Г. 0,03456.

1. 12,537 0,001.

А. 12537. Б. 0,12537. В. 0,012537. Г. 125370.

1. Длина куска провода 12 м. Израсходовали куска. Сколько метров провода осталось?

А. 8 м. Б. 4 м. В. 9 м. Г.3 м.

1. Выберите неверное равенство.

А. 2. Б. В. 5 Г. 12.

1. Решите уравнение 4у + 7у + 1,8 = 9,5.

А. 0,07. Б. 1,7. В. 7. Г. 0,7.

1. Учащиеся собрали 8400 кг макулатуры. На долю младших классов приходится 45% всей макулатуры. Сколько килограммов макулатуры собрали старшеклассники?

А. 4400 кг. Б. 4620 кг. В. 4200 кг. Г. 5000 кг.

Часть 2

1. Решите задачу. Площадь двух комнат составляет 40,8 м². Площадь одной комнаты в 1,4 раза больше площади другой. Найдите площадь меньшей комнаты.

2. Найдите значение выражения (9,52 : 34) 4,5 – 0,5.

3. Решите уравнение (5,4у + 8,3) 2,1 = 23,1.