Перечень нормативных актов и документов, регламентирующих подготовку и проведение ЕГЭ по математике

Единый государственный экзамен представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов).

Основная цель ЕГЭ

Обеспечить равные условия при поступлении в ВУЗы и устранить субъективность в оценке знаний выпускников школ. При проведении ЕГЭ по всей России применяются однотипные задания и единая шкала отметки (хотя в конструировании КИМ используются разнотипные задания). Результаты ЕГЭ учитываются сразу как оцениваемый факт завершения обучения в школе, так и при поступлении в ВУЗ. Отказываться от участия в ЕГЭ по математике нельзя.

Достоверным источником информации о содержании и объеме материала, структуре и системе оценивания экзаменационной работы являются следующие документы:

- Кодификатор элементов содержания по математике для составления контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена ;

- Кодификатор требований к уровню подготовки выпускников по математике для составления контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена ;

- Спецификация контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена  по математике

- Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для ЕГЭ  по математике.

Создан Открытый банк математических задач, обеспечивающую цель поддержки работы учителя и самостоятельной работы учащихся по подготовке к сдаче экзамена на базовом уровне.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ:

перечень нормативных актов и документов, регламентирующих подготовку и проведение ЕГЭ по математике

Единый государственный экзамен представляет собой форму объективной оценки качества подготовки

лиц, освоивших образовательные

программы основного общего и среднего (полного) общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов).

Основная цель ЕГЭ

Обеспечить равные условия при поступлении в ВУЗы и устранить субъективность в оценке знаний выпускников школ. При проведении ЕГЭ по всей России применяются однотипные задания и единая шкала отметки (хотя в конструировании КИМ используются разнотипные задания). Результаты ЕГЭ учитываются сразу как оцениваемый факт завершения обучения в школе, так и при поступлении в ВУЗ. Отказываться от участия в ЕГЭ по математике нельзя.

Достоверным источником информации о содержании и объеме материала, структуре и системе оценивания экзаменационной работы являются следующие документы:

• Кодификатор элементов содержания по математике для составления контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена ;

- Кодификатор требований к уровню подготовки выпускников по математике для составления контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена ;

• Спецификация контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена по математике

• Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для ЕГЭ по математике.

Создан Открытый банк математических задач, обеспечивающую цель поддержки работы учителя и самостоятельной работы учащихся по подготовке к сдаче экзамена на базовом уровне.

Материалы сайта ФИПИ ( http://www.fipi.ru )

На сайте ФИПИ размещены следующие нормативные, аналитические, учебно-методические и информационные материалы, которые могут быть использованы при организации учебного процесса и

подготовке учащихся к ЕГЭ:

- Аналитический отчет «Результаты единого государственного экзамена »;

- Учебно-методические материалы для членов и председателей региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом;

- Документы, регламентирующие разработку КИМ ЕГЭ по математике ;

- Обучающая компьютерная программа «Эксперт ЕГЭ»;

- Методические письма прошлых лет;

- Открытый банк математических задач.

Рекомендуется руководствоваться следующими нормативно-правовыми документами Федерального и Регионального уровня:

• • «Закон об образовании» М «Творческий центр» 2006г (дополнение Федерального Закона от 12.2007г № 309-ФЗ ст.7);
• • Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года, утверждённая распоряжением Правительства РФ № 1756-р от 29.12.2001г;
• • Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования. Утверждена Приказом МО России от 18.07.2002г № 2783, «УГ» - 2002г, журнал «Математика в школе» № 7 2006г;
• • БУП ОУ РФ - утверждён Приказом МО России от 09. 02. 1998г № 322;

Рекомендуется руководствоваться следующими нормативно-правовыми документами Федерального и Регионального уровня:

• - Временные требования к обязательному минимуму содержания математического образования, утверждённого Приказом МО России от 19.05.1998г № 1326;
• - РБУП, утверждён Приказом МО РК № 599 от 05.05.2006г;
• - Приказ МО России от 05.03. 2004г № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» //Сборник нормативных документов «Математика» М 2004г
• - Приказ МО России от 09.03.2004г «Об утверждении БУП для начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» // Сборник нормативных документов «Математика» М 2004г

• Примерная программа для основной и средней (полной) школы, размещена на сайте Минобранауки России;

• Информационно-методическое письмо «О введении элементов комбинаторики, статистики и теории вероятностей в содержание математического образования основной школы» // Письмо МО России от 23.09.2003г №03-93 ин/13-03// журнал «Математика в школе» № 9 2003г;

• Методическое письмо «О преподавании математики (разъяснение изучения учебного предмета «Математика» в условиях введения государственного стандарта среднего (полного) общего образования) РБУП» Письмо МО РК от 09.10. 2006г № 05-13/20- м.

При проведении итоговой государственной аттестации выпускников 9, 11 классов следует руководствоваться нормативными документами:

• Приказ МО и науки России от 28.11.2008г № 362 «Об утверждении Положения о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) образования» – ВО №2 2009г;

• Приказ МО и науки России от 30. 01.2009г № 16 «О внесении изменения в Положение о формах и порядке проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, утверждённое приказом МО и науки РФ от 28.11.2008г № 362, об утверждении образца Справки об обучении в ОУ, реализующем ООП ООО или среднего (полного) образования» - ВО № 8 2009г;

• Приказ МО России от 24.02.2009г № 57 «Об утверждении Порядка проведения ЕГЭ» - ВО № 8 2009г;

• Анализ результатов ЕГЭ по математике в РК в 2009г (http// www. ipk.karelia.ru).

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

ПРЕЗЕНТАЦИЮ ПОДГОТОВИЛА СТУДЕНТКА ГР. МДМ-109 АНАШКИНА АНАСТАСИЯ