Меню
Разработки
Разработки  /  Технология девочки  /  Уроки  /  6 класс  /  Открытый урок в 6 классе по теме:"Натуральные и химические волокна. Свойства тканей из натуральных и химических волокон."

Открытый урок в 6 классе по теме:"Натуральные и химические волокна. Свойства тканей из натуральных и химических волокон."

Материаловедение изучает строение и свойства материалов, используемых для изготовления швейных изделий. Ведь прежде, чем изготовить какое-либо изделие, необходимо изучить свойства материалов, из которых оно будет изготавливаться. От свойств материалов будет зависеть внешний вид изделия, его конструкция, способы изготовления, способы ухода за изделием.

26.01.2017

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей №8 город-курорт Кисловодск








Открытый урок

по теме


«Натуральные и химические волокна.

Свойства тканей из натуральных и химических волокон»



6 класс


Учитель

Трофимова М.Н.












2017 год

Натуральные и химические волокна.

Свойства тканей из натуральных и химических волокон.



Тип урока: урок повторения, обобщения и систематизации знаний, выработке умений по их применению.

Цели урока:

  • систематизировать знания о классификации текстильных волокон и способы их получения

  • научить отличать виды тканей и определять их свойства

  • добиться понимания учащихся, что без этих знаний в современной жизни нельзя

  • воспитывать коммуникативные умения

  • развивать речь


Наглядные пособия: коллекция образцов тканей, коллекция «Хлопок», «Шерсть», «Шелк», «Лен», «Натуральные и химические волокна».


Материалы и инструменты: рабочая тетрадь, образцы тканей.


Ход урока.


  1. Организационный момент.

  2. Основная часть.


Материаловедение изучает строение и свойства материалов, используемых для изготовления швейных изделий. Ведь прежде, чем изготовить какое-либо изделие, необходимо изучить свойства материалов, из которых оно будет изготавливаться. От свойств материалов будет зависеть внешний вид изделия, его конструкция, способы изготовления, способы ухода за изделием.


  • Все эти свойства зависят от исходного сырья для получения тканей. Оно называется? (волокно)


Текстильные волокна очень разнообразны, но все они подразделяются на два основных класса: натуральные и химические.


Тканью человек пользуется с древнейших времен. Мы настолько привыкли к ней, что даже не задумываемся, когда шьем изделие, как получают ткани и из какого сырья. Нам трудно себе представить, как при свете лучин в темных избах наши прапрабабушки пряли и ткали ткани. Древние записи свидетельствуют, что первыми волокнами, которые человек использовал для получения нитей, были волокна крапивы и конопли. Что такое крапива и конопля? (растения) Растения создает сама природа, поэтому такие волокна называют натуральными волокнами растительного происхождения.


  • Назовите, пожалуйста, растения, из которых получают натуральные волокна (хлопок, лен, кунжут).

  • А из пальмовых листьев можно сделать ткань? Оказывается, в Конго издавна изготавливают домотканую материю из пальмовых листьев. Называется она «Пани». Секрет изготовления передается из поколения в поколение, и эта ткань успешно конкурирует на рынке с тканями фабричного производства.


Сырьем для получения хлопчатобумажных тканей являются волокна, расположенные в семенах хлопчатника, который произрастает в Средней Азии, в Астраханской области уже несколько лет ведется разведение хлопчатника, потому что «дитя солнца», а так еще называют хлопчатник, в пору цветения больше всего любит свет и тепло.

По традиционной версии хлопок – выходец из Египта. Мумия, относящаяся к периоду 2500 лет до н.э. была обернута в хлопковую ткань. Название ткани происходит от арабского «quoton».


Рассказать о производстве хлопка.


Льняные ткани изготавливают из льняных волокон. Лен называют русским шелком. Стебель льна имеет высоту до 1200 мм, а в каждом стебле 350-650 волокон.


Рассказать о производстве льняных тканей.


Хлопчатобумажные и льняные ткани обладают почти одинаковыми свойствами они прочные, гигроскопичны, сильносминаемы, обладают большой усадкой, но льняные полотна более прочны, износостойки, имеют небольшой блеск, теплозащитные свойства у них слабее.

  • А какие вы знаете еще волокна, подаренные природой?


Натуральные волокна животного происхождения это шелк и шерсть.


Шерсть – это волосяной покров животных. Он состоит из длинных прямых или волнистых, а так же тонких коротких, мягких и извитых волосков. Это шерсть и пух. Основную массу шерсти дают овцы. Специальными ножницами или машинками шерсть состригают почти цельной неразрывной массой, которую называют руном.


Рассказ о производстве шерсти.


Шерстяное волокно обладает высокой гигроскопичностью – хорошо вбирает в себя влагу; волокно упругое, поэтому изделия из него мало мнутся, волокно стойкое к воздействию солнечных лучей.

  • А вы знаете, что в Древнем Египте уже был известен ткацкий станок?


Он напоминал раму, в которой были натянуты нити основы, а нити утка были намотаны на палочку, с помощью которой они продевались через основу. Человек у такой рамы работал только стоя, как правило, это были рабы. От слова «стоять, стать» и произошли слова «стан», «станок».

В Древней Греции ткачество и прядение считалось высшим ремесленным искусством. Им занимались даже знатные дамы. Всем известная Елена, жена царя Спарты, из-за которой, по преданию, вспыхнула Троянская война, получила в подарок золотое пряслице – грузик для веретена, который придавал большую инерцию вращения и хорошо закручивал нить.


Шелк – это тонкие нити, которые получают при размотке коконов тутового шелкопряда. Кокон – это плотная, похожая на крошечное яичко оболочка,

которую гусеница туго свивает вокруг себя перед тем, как превратиться в куколку. Длина коконной нити 700-900 м. Основными районами шелководства являются Китай, а в России – Кавказ, Дальний Восток.

Натуральный шелк обладает хорошей гигроскопичностью – хорошо впитывает влагу и быстро высыхает, но быстро разрушается под действием солнечных лучей, изделия красивы, легки, хорошо дышат, их приятно носить благодаря их хорошим гигиеническим свойствам.


Рассказать о производстве шелка.


Производство шелковых тканей стало известно еще с 3 тысячелетия до нашей эры в Китае, история знает Великий Китайский шелковый путь. Много веков владел Китай тайной его производства и удерживал секрет в пределах своего государства. Смерть или пытки полагались по закону всякому, кто попытается разгласить тайну разматывания коконов или вывести за пределы страны тутового шелкопряда.

Получению шелка в России положил начало Петр Великий в 17 веке, «дабы иметь парчовые изделия из собственного шелка», для этого были на Кавказе отведены земли под шелковичные деревья. Там по сей день занимаются шелководством.


Ткани из натуральных волокон являются экологически чистыми и поэтому представляют определенную ценность для человека и положительно влияют на его здоровье, но они достаточно дороги в производстве.


Идея создания химических волокон нашла свое воплощение благодаря развитию химии. Прототипом процесса получения химических волокон послужило образование нити шелкопрядом при завивке коконом.

Впервые Роберт Гук в 17 веке высказал мысль о возможности получения искусственного волокна. Впервые искусственные волокна промышленным путем получили в 19 веке: в 1853 в Англии Адермарс предложил формовать бесконечные тонкие нити из раствора нитроцеллюлозы в смеси спирта с эфиром, а в 1891 году француз Шардонне организовал выпуск подобных нитей в промышленном масштабе. В России первый завод по получению химических волокон был построен в Мытищах в 1913 году.


Химические волокна в зависимости от состава сырья делятся на искусственные и синтетические.

Искусственные получают из природных органических материалов (отходов древесины, хлопка)путем их специальной обработки различными химическими веществами: ацетоном, азотной, серной и уксусной кислотами. (вискоза, ацетатный шелк, нитрошелк)

Синтетические получают путем химической переработки различных веществ: нефти, угля, газов. Из этих веществ получают высокомолекулярные смолы, которые являются исходным сырьем для производства синтетических волокон: лавсана, капрона, нейлона, нитрона.


Рассказать о производстве химических волокон.


Промышленное производство включает в себя 5 этапов:


    1. получение и предварительная обработка сырья

    2. приготовление прядильного раствора или расплава

    3. формование нитей с помощью фильер

    4. отделка

    5. текстильная переработка.


Производство химических волокон развивается быстрыми темпами. Это объясняется в, первую очередь, экономическими причинами (меньше затраты труда и капитальных вложений) и высоким качеством химических волокон по сравнению с натуральными волокнами. В 1968 производство химических волокон достигало 36% от объема производства всех видов волокон, а в 2000 сравнялось с объемом производства натуральных волокон.

Химические волокна обладают хорошей формоустойчивостью, несминаемостью, высокой устойчивостью к действию света, влаги, плесени, бактерий, термоустойчивы. Физико-механические свойства можно менять, это позволяет создавать даже из одного полимера различные волокна, обладающие различными свойствами. Химические волокна используют так же в смеси с натуральными волокнами, что позволяет улучшать внешний вид и качество натуральных.


От свойств волокон, их толщины, длины, прочности, извитости, упругости зависят свойства и качество изготавливаемой ткани.


  • Какие это свойства?


Физико-механические свойства определяют, как относится ткань к действию внешних сил.


Гигиенические свойства направлены на сохранение жизни и здоровья человека


Технологические свойства – это свойства, появляющиеся в ткани в процессе изготовления изделия, начиная от раскроя и заканчивая ВТО.


  • Поработать с образцами и сделать соответствующий вывод в таблице.




3. Контрольные вопросы и практические задания:


  1. Заполнить кроссворд (Приложение 1).

  2. Ответить на вопросы карточек- заданий (Приложение 2).

  3. Ответить на вопросы теста (Приложение 3).


4. Итоги урока и оценки выполненной работы.

Содержимое разработки

Кроссворд: Приложение №1


По горизонтали:

  1. растение, из волокон которого получают ткань (джут)

5.часть растения (корень)

7.искусственное волокно (капрон)

9.растение, из волокон которого получают ткань (конопля)

11. химическое волокно (вискоза)

13. долевая нить (основа)

15.волосяной покров животных (шерсть)

16. материал, полученный переплетением нитей (ткань)

18. ткань, полученная из волокон стебля растения (лен)

20.материал, получаемый из искусственных и хлопковых волокон (штапель)

22.ткань, полученная из волокон плода растения (хлопок)

23. скрученные волокна (нить)

24. очищенное и расчесанное волокно (ровница)

По вертикали:

  1. нить, расположенная поперек ткани (уток)

  2. сорняк, из которого получали ткань в древности (крапива)

  3. расположение нитей в ткани (переплетение)

  4. растение, из волокон которого получают ткань (кенаф)

  5. синтетическое волокно (лавсан)

8. волокнистая поверхность ткани (ворс)

10. край ткани (кромка)

12. часть растения (стебель)

14 искусственное волокно (ацетат)

17. оболочка, в которой находится личинка тутового шелкопряда (кокон)

19. химическое волокно (нейлон)

20 волокно животного происхождения (шелк)

21. часть растения (плод)


Содержимое разработки

Приложение №2


Карточки - задания




1

  1. Расскажите о текстильных волокнах, из которых получают пряжу.

  2. Какие вы знаете волокна животного происхождения?

  3. Как называются работницы, вырабатывающие ткань?






2

  1. Что называется прядением?

  2. Какие вы знаете волокна химического происхождения?

  3. Где выращивают хлопок?







3

3. Из чего делают ткани?

2. В чем заключается принцип работы ткацкого станка?

3. Как называются фабрики, на которых изготавливают пряжу?





4

1. Что такое ровница и как она получается?

2. Что образуется по краям ткани?

3. Какими свойствами обладает нить утка?






5


  1. Как в домашних условиях из волокна получают пряжу?

  2. Как называются нити, идущие вдоль ткани?

  3. Какими свойствами обладают ткани, выработанные полотняным
    переплетением?


Содержимое разработки

Приложение № 3


Тестовые задания по материаловедению


1.Волокна растительного происхождения получают из:

А) крапивы

Б) льна

В) шерсти

Г) хлопка

Д) шелка


2.Долевая нить при растяжении:

А) изменяет свою длину

Б) не изменяет своей длины


3.Процесс получения ткани из ниток путем их переплетения называется:

А) прядением

Б) ткачеством

В) отделкой


4.К гигиеническим свойствам тканей относятся:

А) прочность

Б) намокаемость

В) драпируемость

Г) воздухопроницаемость

Д) пылеемкость


5.Природный цвет волокон шерсти бывает:

А) белый
Б) черный
В) оранжевый
Г) коричневый
Д) серый


6. К технологическим свойствам тканей относятся:

А) прочность

Б) драпируемость

В) раздвижка нитей в швах

Г) усадка

Д) осыпаемость


7. Текстильные волокна делятся на натуральные и:

А) растительные
Б) минеральные

В) химические

Г) синтетические

Д) искусственные



ответы: 1 а б г, 2 б, 3 б, 4 б г д, 5 а б г д, 6 в г д, 7 в


-80%
Курсы повышения квалификации

Современные педагогические технологии в образовательном процессе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Открытый урок в 6 классе по теме:"Натуральные и химические волокна. Свойства тканей из натуральных и химических волокон." (481.52 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт