Открытый урок по теме Еда

Этап урока, задание этапа.

Содержание и ход урока.

Время.

Приме-

чания.

I. Вводно-подготовительный этап. Ввести в атмосферу иноязычного общения.

Объяснить цели урока.

-Good afternoon, pupils!

-I’m glad to see you! How are you today?

-How old are you? What’s this? What’s his name? Do you like jam? Сегодня мы начинаем изучать тему Еда, продукты питания. Учимся называть продукты питания (фрукты) по–английски, обсуждаем предпочтения в еде.

3-4 мин.

II. Основной этап урока.

Фонетическая зарядка.

Let’s sing the song.

p. 5 ex. 5a

3-4 мин.

Ввести и активизировать НЛЕ.

p. 4 ex. 1

• Listen the words

• Listen and repeat after me the words

• play the game «Эхо».

• Try to read the words

5-6 мин.

Создать условия для формирования фонетических навыков чтения букв Yy, Jj.

Let’s read the words.

p. 4 ex. 2

[j] [d ]

yoghurt jam

yummy juice

yes jump

yell

Физкультминутка.

Crumple a piece of paper to make a ball. Throw it to different pupils and name foods and not foods. Pupils are supposed to catch the ball only if you name food and say: I like jam. Etc. If it is not food, pupils should stand still.

3-4 мин.

Создать условия для формирования навыков чтения.

Read the letters, find mistakes and correct them.

p. 5 ex. 4

6-7 мин.

Создать условия для формирования навыков устной речи.

p. 5 ex. 5b

Speak about you.

Model. I like tea.

6-7 мин.

Создать условия для формирования навыков письменной речи.

p. 5 ex. 6

Write 5 sentences about you.

6-7 мин.

III. Завершающий этап урока. Контроль. Итоги. Рефлексия. Объяснение.

-Your hometask is с. 4 упр. 1, 2 уч.,

с. 3, 4 упр. 1, 2, 3, 4 р. т.

-Что вы узнали на уроке? Что трудно давалось, что легко? Что вас удивило на уроке? Довольны ли вы своей работой на уроке? Каким вам кажется д/з? Легким, трудным, интересным?

Your marks for the lessons are…

Thank you for your work today. Good bye!

3-4 мин.