Открытый урок "Люди и их занятия"

Тема: Кем я хочу быть? Профессии

Цель урока: систематизировать знания учащихся по теме «Профессии»

Задачи урока:

• Образовательные:

  • актуализация знаний, умений, навыков, приобретенных ранее, формирование и развитие речевых компетенций;

  • формирование грамматических навыков употребления форм глагола to be в Present Simple

  • способствовать формированию навыков монологической и диалогической речи по теме урока;

  • отработка фонетических навыков;

  • формирование орфографических навыков.

• Развивающие:

  • развивать внимание, память, логическое мышление, языковую догадку;

  • развитие коммуникативной компетенции учащихся.

• Воспитательные:

  • прививать любовь и интерес к иностранному языку;

  • воспитывать умение работать самостоятельно;

  • воспитывать уважительное отношение к различным видам профессиональной деятельности.

Тип урока: урок комплексного применения ЗУН учащихся.

Оборудование:

Ноутбук, телевизор, презентация к уроку по теме «Профессии», карточки с профессиями

Ход урока

1. Приветствие. Организационный момент

- Good morning, children!

- Good morning, teacher.

- Sit down, please.

- How are you?

- We are fine, thank you.

2. Речевая зарядка

- Who is absent today?

- All are present today.

- What was your homework for today?

- Our h/w was p.___ ex.___

3. Фонетическая зарядка

- Давайте разомнем наш язычок. Read the tongue twister, please.

(СЛАЙД 1) A FAT CAT SAT ON MY HAT

-(СЛАЙД 2) Look on the pictures, please. What are they? –профессии. Good! You are right. Какая же тема урока сегодня, ребята? – профессии. Вы как всегда правы, ребята! А вы уже изучали профессии? – да. А как вы думаете, какая цель нашего урока? – повторить профессии. Верно!

4. Повторение лексического материала

- (СЛАЙД 3-13) Look on the telly, please. Назовите профессию и найдите ее на карточке и прикрепите на доску.

5. Актуализация лексического материала

- We have got a letter from Africa! – Мы получили письмо из Африки. What do you know about Africa? – Что вы знаете об Африке? (СЛАЙД 14-15)

- А мы с Мистером Owl получили письмо из Африки. Посмотрите, от кого оно! (СЛАЙД 16)

- What is his name? – He is Ibolit.

- Where is he from? – He is from Africa.

- Who is he? – He is a doctor.

- А сейчас давайте прочитаем письмо от Айболита (СЛАЙД 17)

- Ребята, доктор Айболит выбрал себе профессию и она ему очень нравится. А сейчас, скажите, кем бы вы хотели быть. Используем конструкцию “I want to be …”

6. Физкультминутка

Танцуем с пандой

7. Работа в парах

- Look on the telly, please. (СЛАЙД 18-19) You can see the words. Make up the sentences with them, please. Расставьте слова в правильном порядке, чтобы получились предложения. Сверяем по эталону

8. Аудирование

- Listen to the poem – “I am a pupil”. (запись 121)

- (СЛАЙД 20) Translate it.

- Repeat the poem after the speaker.

9. Итог урока

- (СЛАЙД 21) Homework: упр.2 стр.87 – наизусть

10. Рефлексия

- Дополните мои фразы:

1. На уроке мне понравилось…

2. На уроке мне не понравилось…

3. Я бы похвалил(а) себя за …

Дети оценивают урок

- поднимите пальчик вверх, если все понравилось, все получилось, все было интересно и понятно

- опустите пальчик вниз, если ничего не понравилось, все было непонятно и было совсем неинтересно