Открытое внеклассное мероприятие " Толерантность - путь к миру"

МБОУ – Раздольненская школа № 19

( слайд № 1) ОВМ в 9 классе на тему: « Толерантность – путь к миру» разработчик: социальный педагог высшей категории Цибряева И.А.

( слайд № 2)

Цель: Формирование представления о толерантном отношении

Задачи:

1.Ввести и закрепить определение термина «толерантность».

2. сформировать правильное представление о толерантном и интолерантном поведении;

3. Дать обучающимся возможность оценить степень своей толерантности. 

4. Содействовать воспитанию в обучающихся толерантного, милосердного, терпимого отношения к другим людям, обычаям, традициям и культуре разных народов.

5. Воспитание чувства коллективизма, сплочённости; способствовать развитию

уважительного отношения между обучающимися.

Оборудование:

1. компьютер, мультимедиа проектор, экран, презентация «Толерантность – путь к миру» (авторская разработка); песня «Дети Солнца» («Deti_solntsa», группа «Непоседы», альбом «10 лет – Лучшее», 2001г., объём файла 4,04 Mb)

2. Видеоклип «Tell Me Why» (исполнитель Declan Galbraith)

Литературный ряд: отрывки стихов, притчи, изречения известных философов и

мудрецов.

1. Оформление кабинета: макет дерева толерантности, плакат « Толерантность», плакаты с высказываниями о вежливости, терпении, дружбе:

В каждом человеке природа всходит либо злаками, либо сорной травой; пусть же он своевременно поливает первое и истребляет второе. (Ф. Бэкон);

Человек ненавидящий другой народ, не любит и свой собственный. (Н. Добролюбов);

Своим терпением мы можем достичь большего, чем силой. (Э. Берк);

1. Материалы и инструменты: фломастеры, клеевые карандаши, бумага в форме листьев (например, березы), ватман, на котором изображено дерево без листьев и солнышко без лучиков.

2. Распечатки на каждую парту: тест, конверт с лучиками (качествами человека)

3. Распечатка памятных закладок для книг для каждого воспитанника и гостей классного часа.

Предварительная подготовка:

• подбор материалов для создания презентации, сценария классного часа урока, создание презентации и оформления кабинета, создание приложение к классному часу;

• 2 ученика и классный руководитель задействованы в подготовке и проведении мероприятия;

• дерево нарисованное на ватмане без листьев, солнышко и тучки приклеены на 2 ватмане

Ход классного часа.

( слайд № 3) Теперь, когда мы научились
Летать по воздуху, как птицы,
Плавать под водой, как рыбы,
Нам не хватает только одного:
Научиться жить на земле, как люди.

Б. Шоу

Учитель: Наше мероприятие мы хотели бы начать со стихотворения Евгения Евтушенко «Людей неинтересных в мире нет» Вы послушайте и определите, о чем оно.

( видео № 1 включить «Людей неинтересных в мире нет» )

( слайд № 4 )

Ученик1: Поэт говорит о ценности каждого человека, о том, как часто нам не хватает внимания и понимания со стороны окружающих нас людей. Нам не хватает терпимости и уважения друг к другу. В жизни каждому из нас часто приходится страдать, обижаться на окружающих за то, что нас неправильно поняли, незаслуженно обидели. Но, оказывается, все эти проблемы можно решить, если научиться быть толерантным. Наш разговор сегодня мы посвящаем ТОЛЕРАНТНОСТИ.

( слайд № 5)

Ученик 2: Во-первых, проблема толерантности очень актуальна в наше время,

а во-вторых, в нашем классе, школе не все и не всегда относятся с пониманием друг к другу, ну а, в-третьих, набирает обороты третье тысячелетие. Прогресс неумолимо движется вперед. Техника пришла на службу человеку. Казалось бы, жизнь должна стать размереннее, спокойнее. Но мы все чаще и чаще слышим слова: беженец, жертва насилия, теракт, война…

( слайд № 6)

Ученик 1: Что такое толерантность? Для того, чтобы выяснить, что обозначает это слово, давайте посмотрим видео: «Мы разные, но мы вместе». Внимательно послушайте, так как после этого мы будем выполнять коллективный проект

« Толерантность».

включить видео № 2 ( видео «Мы разные, но мы вместе».)

Ученик 2: А сейчас давайте попробуем дать характеристику человеку, который

обладает толерантным отношением.

( слайд № 7) Коллективный проект мы изобразили в виде солнышка. Почему?

Солнце обогревает весь мир, так и толерантная личность, совершая добрые

поступки, становится лучше, чище, светлее. От неё исходит добро, тепло. Вокруг

неё всегда есть друзья, царит счастье. Толерантная личность понимает

окружающих, всегда приходит им на помощь.

Ученик1: У вас на столах лежат конверты с различными качествами

человека. Попробуйте выбрать 2-3 качества, которые, по вашему мнению,

соответствуют человеку с толерантным отношением. Самые встречаемые мы

прикрепим по 1 лучику на доске – это будет символ доброты и комфорта

нашего класса (а качества – его лучики)

включить видео № 3 ( видео № 3 «Мир вам люди»)

Конверт : снисходительность, злорадство, эгоизм, конфликт, доброта, уважение,

понимание, миролюбие, бессердечность, сострадание, великодушие, бестактность.

сердечность, хвастовство, грубость, милосердие, зазнайство, благосклонность, прощение, равенство, вспыльчивость, диалог, раздражение, поддержка, сотрудничество, скупость, ложь, согласие, зависть, любовь и др.

( слайд № 8)

Ученик 2: Какое красивое солнышко у нас получилось! Толерантному человеку

соответствует: доброта, милосердие, поддержка и т.д. – это будет символ доброты

и комфорта нашего класса Молодцы ребята!

( слайд № 9)

Ученик 1: Подумайте, а все ли мы обладаем этими качествами? Все ли мы можем

спокойно выслушать друг друга? Поддержать в трудную минуту, понять непохожих

на нас людей, разрешить конфликты мирным путем?

(включить видео № 4 «ТОЛЕРАНТНОСТЬ»)

Стихи читают дети: ( Ксюша Г., Саша Л.)

1. Толерантность - это не простое чувство,

Его не в раз приобретешь:

Сколько надо проявить благородства и сочувствие,

Только тогда сам все это поймешь

2. Толерантным быть - это искусство.

Твердо в этом мы убеждены

В дружбе и согласии жить должны

Русские и украинцы, башкиры и татары

Ответим друг другу чувством высоким

И хрупкий мир мы сможем сохранить.

( слайд № 10) Ученик 1: Толерантность - это милосердие.

Ученик 2: Толерантность - это сострадание.

( слайд № 11) Ученик 1: Толерантность - это уважение.

( слайд № 12) Ученик 2: Толерантность - это доброта души.

( слайд № 13) Ученик 1: Толерантность - это терпение.

Ученик 2: Толерантность - это дружба

( слайд № 14) Ученик 1: Толерантность - это гармония в многообразии.

( слайд № 15) Ученик 2: Толерантности способствуют: знания, открытость, общение и свобода мыслей, совести, убеждений.

( слайд № 16) Ученик 1: Толерантность – путь к миру и согласию.

( слайд № 17) Ученик 2: Немецкий художник Хелмут Лангер создал эту эмблему: цветок толерантности.

( слайд № 18) Ученик 1: Символами толерантности являются: радужный флаг и сплетённые разноцветные руки.

( слайд № 19) Ученик 2: Должны ли мы учиться жить в этом мире? Должны ли мы его сохранить? Что значит быть Человеком на Земле?....

( слайд № 20) Сейчас предлагаем вам просмотреть видеоклип «Tell Me Why» (исполнитель Declan Galbraith). Всё, о чём поёт мальчик, будет понятно, так как видеоклип с субтитрами. Хотим обратить ваше внимание на фон видеоклипа. Это является важным для полного восприятия видеоклипа.

включить видео № 5 (видеоклип Tell Me Why»)

( слайд № 21)

Ученик 1: Без сострадания и сочувствия этот клип смотреть нельзя...

Первое сентября – День знаний в нашей стране, а в 2004 году днем трагедии и скорби всех людей. Нет ничего страшнее террора. Особенно, если жертвами становятся дети, никому не причинившие зла, рожденные для счастливой жизни. Без слез нельзя говорить о трагедии в школе №1 г. Беслана, о гибели детей, их родителей, учителей, спасателей.

Ученик 2:: А можем ли мы изменить себя? Можем ли мы воспитать в себе те качества, о которых сегодня говорим? Как мы можем это сделать? На эти вопросы ответит следующий тест «Проявляешь ли ты толерантность?»

Учитель: Выберите тот ответ, который ты считаешь правильным, затем сосчитайте, сколько ответов под пунктом «б» получилось.

( слайд № 22) включить видео (№ 6 видео « Доброта спасёт мир)

Тест «Проявляешь ли ты толерантность?»

Проявлять толерантность – это значит понимать друг друга, относиться друг к другу терпимо, чтобы строить мирное будущее. Выбери тот ответ, который ты считаешь правильным,

1. Для того чтобы не было войны…

а) нельзя ничего сделать, поскольку войны будут всегда!

б) нужно понимать, почему они происходят.

2. В школе проходит акция «Милосердие»…

а) это тебя не интересует;

б) пытаешься, чем можешь, помочь ветеранам.

3. Ты противостоишь насилию…

а) насилием;

б) ты присоединяешься к другим людям, чтобы сказать нет.

4. Один товарищ тебя предал…

а) ты мстишь ему;

б) ты пытаешься объясниться с ним.

5. Видишь, когда сильный обижает слабого…

а) равнодушно проходишь мимо;

б) вмешиваешься.

6. Ты не согласен с кем-то…

а) ты не даешь ему говорить;

б) ты все-таки слушаешь его.

7. Учитель ждет ответа учащегося…

а) кричишь с места;

б) даешь возможность ответить другому.

8. У тебя в классе беженец или беженцы из других республик…

а) ты не общаешься с ним;

б) помогаешь ему влиться в коллектив.

( слайд № 23) Учитель: Ключ к тесту

Если у тебя одни «б»: Прекрасно! Ты проявляешь большую толерантность. Ты являешься будущим гражданином мира. Объясни своим друзьям, как тебе это удается.

Если у тебя от 3 до 5 «б»: Да! Ты не очень толерантен. Ты слишком стремишься навязать свои идеи, но проявляешь любознательность, и у тебя хорошее воображение. Используй эти свои качества для борьбы с не толерантностью.

Если у тебя менее 3 «б»: Ай-ай-ай! Ты совсем не толерантен! Однако если бы ты был настроен более оптимистично, и тебе нравилось дискутировать, ты мог бы стать более счастливым! Давай, приложи еще немного усилий.

( слайд № 24)

Ученик 1:Мы попытались выяснить, насколько мы толерантны. Таким образом, Толерантность – это качества личности, которое позволяет принимать окружающих такими, какие они есть, проявлять милосердие, терпимость.

Ученик 2: Но не все люди являются толерантными, следовательно, есть противоположные им. Они называются интолерантные. А какими чертами они обладают? Ребята возьмите конверты, в которых лежат характеристики толерантной и интолерантной личности и назовите эти качества.

( дети называют какими качествами обладает интолерантный человек)

( слайд № 25)

Ученик 1: Каждый человек в своей жизни совершает как толерантные так и нетолерантные поступки. Очень важно, чтобы нетолерантное поведение не переросло в привычку, не стало стилем поведения. Нужно воспитывать в себе уважение к другим людям. Нужно искать в общении не то, что разъединяет, а то, что объединяет. Послушайте китайскую притчу « ладная семья»

( слайд № 26)

Ученик подготовленный Китайская притча «Ладная семья»

           Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьёй и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье,

и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и  раздоров.

          Дошёл слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришёл к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого  согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго – видно,  не очень силён был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать  каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь, прощение, терпение. И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прошение, сто раз терпение. Прочёл владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:

- И всё?

- Да. – ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.

И, подумав, добавил: - И мира тоже.

Дети читают стихи:

1. Когда по склонам вечной суеты

Бежать от неудач устанешь люто,

Направь шаги Тропою Доброты

И радость помоги найти кому-то.

2.

Как бы жизнь не летела -

Дней своих не жалей,

Делай доброе дело

Ради счастья людей.

Чтобы сердце горело,

А не тлело во мгле,

Делай доброе дело -

Тем живём на земле.

Ученик 2: Люди на свет рождаются разными:

непохожими, своеобразными.

Чтобы других ты смог понимать,

нужно терпенье в себе воспитать.

Если каждый друг к другу будет терпим,

То вместе мы сделаем толерантным наш мир.

( слайд № 27)

Ученик 1: Вот такие вертушки мира создают школьники США в День Толерантности ежегодно 16 ноября. На каждой вертушке дети пишут свои пожелания. У нас в стране чаще всего «выращивают» дерево толерантности, на листьях которых дети также оставляют свои пожелания

( слайд № 28)

Ученик 2:. А сейчас хотелось бы, чтобы мы с вами посадили и  вырастили традиционное дерево толерантности. Посмотрите на это дерево! Сейчас оно одиноко и безжизненно. Для этого выполним творческую работу. Пусть наше дерево распустит листочки и зазеленеет. Крону дерева составим из листочков с вашими высказываниями, попробуем составить правила толерантного общения. Возьмите каждый по листочку и напишите на них, что, по- вашему, надо сделать, чтобы наш класс, наша школа стала пространством толерантности, т.е. чтобы отношения в них стали как можно более толерантными. Затем листочки приклейте на дерево

включить видео № 7 (видео: Мы дети солнца) дети пишут на листике, что надо сделать, чтобы стало пространство толерантным и наклеивают листики на дерево

( слайд № 29)

Ученик 1: Посмотрите на это дерево! Только что оно было одиноким и безжизненным. Но наши добрые намерения (листочки) оживили его. Каждый из вас, я надеюсь, запомнил основные правила  толерантности, с которыми вам на вашем жизненном пути будет легче и интереснее жить.

( слайд № 30) Ученик 2: Для каждого участника нашего мероприятия мы подготовили памятные закладки для книг « Условия для реализации принципа толерантности» ( слайд № 31) Спасибо за внимание!

  Примерные надписи:

1.     Надо всех любить и уважать.

2.     Сохранять в чистоте нашу школу и наш дом

3.     Понимать друг друга.

4.     Научиться прощать.

5.     Защищать друг друга, членов своей семьи.

6.     Быть терпимыми.

7.     Уважать пожилых людей.

8.     Уметь слышать и слушать.

9.     Уметь дать совет, выслушать совет другого.

10. Прислушиваться к мнению старших.

11. Не повышать голос друг на друга.

12. Быть милосердными.

13. Сострадать всем.

14. Принимать людей такими, какими они есть.

15. Быть толерантным.

16. Проявлять терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению.

17. Уважать права другого человека.

18. Сотрудничать с родителями, гордиться ими.

19. Уважать чужое мнение!

20.Уметь поддержать в трудную минуту!

21 Быть доброжелательным!

22.Защищай слабых!

23. Стараться стать лучше!

24.Уважать собеседника.

25.Стараться понять то, о чем говорят другие.

26 Отстаивать свое мнение тактично.

27. Искать лучшие аргументы.

28.Быть справедливым, готовым признать правоту другого.

29.Стремись учитывать интересы других.

жить в мире непохожих людей и

В. В.