Отчет по открытию "Точки роста"

Отчёт о работе в « Точке Роста « за 1-ое полугодие 2022-2023 уч.года Желтяковой Л.Т., учителя МБОУ «Рыбновская ош №5» Рязанской обл. В первой половине сентября 2022г. в нашей школе состоялось важное событие для всех учеников и педагогов-открытие «Точки Роста» .Этому предшествовало тщательное обустройство двух кабинетов-физики и объединённого в один-химии и биологии. Всюду царила торжественная обстановка и, конечно, волнение: всё-таки для школы-торжество необычное. Понимаю, что для школьников открываются новые горизонты неизведанного, новые возможности в исследовательской работе .Задача первого дня-дня открытия « Точки Роста» очень важна-заинтересовать ребят в работе творческой лаборатории. Значимость этого мероприятия было подкреплено присутствием руководителей районного местного самоуправления , отдела образования и администрация школы. В открытии «Точки Роста» приняли участие ученики 5-9 –х классов. Ребятам продемонстрировали новое лабораторное оборудование и его возможности. Учащиеся 9-го класса проектировали на экран объекты, во много раз увеличенные. Ребята из 8-го класса демонстрировали опыт выращивания бактерий на питательной среде. Все присутствующие , в том числе и гости, активно включились в исследовательскую работу. У учащихся « горели» глаза. На проблемные вопросы отвечали не только дети, но и взрослые: « Зёрна риса можно заставить двигаться ?» Был показан опыт движения риса в газированной воде. Начало работы в « Точке Роста» положено .Самые заинтересованные-пятиклассники. Начали работать согласно утверждённому плану, но оказалось, что этого мало. Ребята наперебой предлагали: -Можно подробнее изучить строение комнатной мухи? -Можно вырастить дрозофилу в домашних условиях и рассмотреть её внутреннее строение здесь, в лаборатории? -Можно принести шкуру змеи и рассмотреть её в микроскоп под большим увеличением ? Конечно, препятствий не было. На занятиях школьники учатся использовать теоретические знания в практической деятельности , систематизировать и интегрировать знания в урочной деятельности .Результат- презентация проекта исследовательской работы пятиклассницы на тему: «Образ жизни, строение и значение дрозофилы для науки». Ожидания оправдались: появилась даже очередь на презентацию исследовательских работ по избранным ими же, ребятами, темам. Таким образом, школьники уже прикоснулись к науке генетике, с которой более подробно познакомятся в 9-ом классе. А творческая работа продолжается. Анализируя работу детей в « Точке Роста» ,прихожу к выводу, что всероссийский проект «Точка Роста» умный, нацеленный на развитие у детей любознательности, самостоятельности ,самореализации, творческой инициативы. В современном мире это немаловажно: у ребят формируется биологическая грамотность, творческое мышление.