Освобожденные по болезни на уроках физической культуры

«Освобожденные по болезни» на уроках физической культуры

Преподаватель ТМФВ Тольяттинского социально-педагогического колледжа

Петрова И.А.

На своих уроках по Теории и методике физического воспитания, я на протяжении всего времени объясняю студентам, что существует ошибочное мнение о том, что учащихся, которые пришли в школу после перенесенного заболевания, могут посещать уроки физической культуры и ни чего на них не делать. Постоянно обращаю внимание студентов на то, что такие ученики могут быть освобождены только от выполнения активных двигательных действий, но не от уроков физической культуры. А это значит, что они как и остальные ученики должны приходить на уроки, готовыми к ним и к тому, что будут на уроках работать.

Выполнение различных заданий на уроках, для таких учащихся, должно быть предусмотрено учителем и он должен подготовить задания, которые учащиеся смогут выполнять на уроках, не занимаясь активно физическими упражнениями. Зайдите в спортивный зал во время уроков, и Вы увидите учащихся в школьной форме, которые сидят на скамейках ни чего не делают, а порой ещё и мешают ведению уроков. Почему?

Урок физической культуры – это не только выполнение физических упражнений, это получение теоретических знаний, это формирование организационных и инструкторских умений и навыков, это судейская практика, это формирование навыков контроля и самоконтроля при выполнении физических упражнений, наконец, это хозяйственные мелочные работы в спортивном зале.

Если ученики с первых классов привыкли приходить в спортивный зал и не присутствовать на уроках, а учиться, то и желающих быть освобожденными уменьшиться на много. Не можешь заниматься вместе со всеми, выполняй посильные задания, но по звонку все ученики должны стоять в строю, в спортивной форме, получить своё задание на урок и отчитаться в выполнении этого задания в конце урока, а учитель должен выставить за него оценки.

Какой арсенал средств и методов имеет учитель, чтобы подготовить такие задания? Всё зависит от желания самого учителя и его творческих способностей. Учебно-методический комплекс учителя физической культуры должен содержать самые разные задания, их можно разделить по классам, задачам и необходимым видам работы.

Во время производственной практики были разработаны задания к уроку, которые могут выполнять освобожденные учащиеся. Эти задания помогут формированию организационных и инструкторских умений и навыков, судейской практики, как в спортивных, так и подвижных играх, формированию навыков контроля и самоконтроля при выполнении физических упражнений, а также получению теоретических знаний.

Конспект урока по легкой атлетике для учащихся 6 класса.

Конспект №1.

Конспект урока по баскетболу для учащихся 6 класса.

Конспект №2.

Конспект урока по гимнастике для учащихся 6 классов.

Конспект №3.

Эти задания были подготовлены и апробированы на уроках физической культуры, учащиеся активно участвовали в проведении этой работы, с интересом выполняли задания, к концу практики от желающих не было отбоя.

Возможные задания могут выглядеть следующим образом:

1. Выучить и использовать следующие баскетбольные жесты –

1. Подготовить и нарисовать комплекс ОРУ –

1. Подобрать упражнения для развития физических качеств –

1. Получить новые знания, ответив на вопросы –

5. Ответить на вопросы в конце урока -

1. Разгадать кроссворд используя специальную литературу –

и т.д.

Таких заданий для учащихся освобожденных от занятий по болезни может быть много и они принесут учащимся много пользы, а главное физкультурное оразование, заявленное ФГОС будет осуществлятся в полном объеме.

Фамилия, имя, отчество: Петрова Ирина Алексеевна

Должность: преподаватель

Место работы (аббр.): ГАПОУ ТСПК