Использование здоровьесберегающих технологий в воспитательной работе классного руководителя

Современное состояние общества, высочайшие темпы его развития предъявляют все новые, более высокие требования к человеку и его здоровью. Освобождение системы образования от жестких рамок привычных стереотипов и норм, появление новых степеней свободы у образовательных учреждений дали поразительный толчок творчеству. Но вместе с ним возросла учебная нагрузка обучающихся. Актуальность темы здорового образа жизни подтверждают статистические данные: физиологически зрелыми рождаются не более 14%детей; 25 - 35 % детей, пришедших в 1 - ый класс, имеют физические недостатки или хронические заболевания; 9 - 10 % выпускников школ можно считать здоровыми. Соответственно всё большую значимость приобретают здоровьесберегающие технологии. Целью которых является обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Здоровье по определению Всемирной организации здравоохранения, состояние полного физического духовного и социального благополучия, а не только отсутствие физических дефектов или болезни.

 Следовательно, своей целью в работе с детьми я ставлю формирование в них гармонично развитой личности. В этом мне помогает валеология - наука о здоровье. Она помогает понять:

• необходимость быть здоровым
• учит правилам здорового образа жизни
• способам достижения гармонии с собой, окружающими людьми, природной средой.

Дети с удовольствием посещают любые спортивные соревнования. Профилактика ЗОЖ в классе решается через:

• посещение уроков физкультуры
• посещение спортивных секций, (от 3 - 7 человек)
• беседы с школьным мед. работником

привлечение ребят к самообразованию по предмету физическая культура, через посещение спортивного зала в вечерний период

Результат анкетирования по выявлению вредных привычек показывает:

• высокий результат у 64%
• умеренный у 24%
• слабый у 12%

Работа классного руководителя не будет результативной, если после мероприятия не провести с детьми рефлексию. Это даёт и мне и учащимся увидеть полную картину, положительные и отрицательные стороны, спланировать свою работу в перспективе.

Подводя итог - хочется сказать, что здоровье учащихся в норме, если:

в физическом плане здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой

в социальном плане – он общителен

в эмоциональном – уравновешен

в интеллектуальном плане учащийся проявляет хорошие умственные способности

в нравственном – признаёт основные общечеловеческие ценности.

Использование здоровьесберегающих технологий

в воспитательной работе классного руководителя

Забота о здоровье-это важнейший труд

от жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь,

мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний.

Сухомлинский

Современное состояние общества, высочайшие темпы его развития предъявляют все новые, более высокие требования к человеку и его здоровью. Освобождение системы образования от жестких рамок привычных стереотипов и норм, появление новых степеней свободы у образовательных учреждений дали поразительный толчок творчеству. Но вместе с ним возросла учебная нагрузка обучающихся. Актуальность темы здорового образа жизни подтверждают статистические данные: физиологически зрелыми рождаются не более 14%детей; 25-35 % детей, пришедших в 1-ый класс, имеют физические недостатки или хронические заболевания; 9-10 % выпускников школ можно считать здоровыми. Соответственно всё большую значимость приобретают здоровьесберегающие технологии. Целью которых является обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Здоровье по определению Всемирной организации здравоохранения, состояние полного физического духовного и социального благополучия, а не только отсутствие физических дефектов или болезни.

Следовательно, своей целью в работе с детьми я ставлю формирование в них гармонично развитой личности. В этом мне помогает валеология - наука о здоровье. Она помогает понять:

• необходимость быть здоровым

• учит правилам здорового образа жизни

• способам достижения гармонии с собой, окружающими людьми, природной средой.

Поставленную перед собой задачу решаю через различные мероприятия:

Дети с удовольствием посещают любые спортивные соревнования. Профилактика ЗОЖ в классе решается через:

• посещение уроков физкультуры

• посещение спортивных секций, (от 3-7 человек)

• беседы с школьным мед.работником

• привлечение ребят к самообразованию по предмету физическая культура, через посещение спортивного зала в вечерний период

Результат анкетирования по выявлению вредных привычек показывает:

• высокий результат у 64%

• умеренный у 24%

• слабый у 12%

Работа классного руководителя не будет результативной, если после мероприятия не провести с детьми рефлексию. Это даёт и мне и учащимся увидеть полную картину, положительные и отрицательные стороны, спланировать свою работу в перспективе.

Подводя итог - хочется сказать, что здоровье учащихся в норме, если:

• в физическом плане здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой

• в социальном плане – он общителен

• в эмоциональном – уравновешен

• в интеллектуальном плане учащийся проявляет хорошие умственные способности

• в нравственном – признаёт основные общечеловеческие ценности.