Основы программирования на языке Turbo Pascal

Пояснительная записка.

В последние годы произошли значительные изменения в программах преподавания информатики предлагаемых МО РФ, особенно в количестве часов выделяемых на изучение информатики (сокращение часов). Вместе с тем ФИПИ требует знаний учащихся в старом объеме курса информатики, особенно в части знания программирования. Так из 32 экзаменационных заданий 11 – проверка знаний алгоритмизации и программирования.

Переход на профильное преподавание информатики, задачу подготовки к ЕГЭ не решает по ряду объективных причин. Статистика итогов проведения ЕГЭ по информатике показывает, что умение создавать собственные программы для решения задач средней сложности составляет всего 12%. Приказ МО РФ №365 ставит задачу значительного улучшения преподавания информатики и в частности программирования, так как для поступления на многие инженерные специальности требуется сдавать ЕГЭ по информатике и ИКТ.

Факультатив по языку программирования Pascal предназначен для практического изучения языка программирования различными способами.

Базовый курс информатики и ИКТ содержит три фундаментальных раздела -  «Алгоритмы», «Программирование» и «Информационное моделирование». Эти разделы представляют собой фундамент заданий ЕГЭ по информатике. Федеральная предметная комиссия по информатике на основе результатов единого государственного экзамена по информатике отмечает, что в КИМ отсутствуют задания, требующие простого воспроизведения знания терминов, понятий, величин, правил. Экзаменуемому требуется решить какую-либо задачу: или прямо использовать известное правило, алгоритм, умение, или выбрать из общего количества изученных понятий и алгоритмов наиболее подходящее и применить его в известной либо новой ситуации.

В частности на уровне воспроизведения знаний проверяется из трех выше перечисленных разделов фундаментальный теоретический материал:

          - понятие алгоритма, его свойств, способов записи;

          - основные алгоритмические конструкции;

          - основные элементы программирования;

          - основные элементы математической логики;

          - основные типы информационных моделей;

          - программное обеспечение;

Умения применять свои знания в стандартной ситуации входят во все три части экзаменационной работы:

          -  использовать стандартные алгоритмические конструкции при программировании;

          - формально исполнять алгоритмы, записанные на естественных и алгоритмических языках, в том числе в виде блок-схем и на языках программирования;

          - создавать и преобразовывать логические выражения;

          - оценивать результат работы известного программного обеспечения;

          - формулировать запросы к базам данных;

Умения применять свои знания в новой ситуации входят во вторую и третью части работы:

          - решать сложные логические высказывания;

          - анализировать текст программы с точки зрения соответствия записанного алгоритма поставленной задаче и изменять его  в соответствии с заданием;

          - реализовывать сложный алгоритм с использованием современных систем программирования.

Приемные комиссии вузов указывают, что именно задачи на программирование являются для них определяющими при принятии решения о приеме абитуриентов на обучение.

Учащиеся для успешной сдачи экзамена должны не только знать основные алгоритмические конструкции и операторы изучаемого языка программирования, но и иметь опыт самостоятельной записи алгоритмов и программ, решения практических задач методом разработки и отладки компьютерной программы. Следует уделять больше внимания формализации записи и исполнения алгоритмов, так как результаты экзамена показывают, что у части учащихся так и не формируется умение формального исполнения алгоритмов.

Из выше сказанного следует, что нельзя значительно сокращать раздел алгоритмизации и программирования. Чтобы этого не было и вводится факультатив в 10-11 классе.

Предлагаемый факультатив поможет научить учащихся использовать язык программирования для решения различных алгоритмических задач повышенного уровня и подвести их к решению задач высокого уровня.

Цели курса:

• научить учащихся использовать язык программирования для решения различных алгоритмических задач повышенного уровня и подвести их к решению задач высокого уровня.

Задачи курса:

• Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения задач на компьютере и самостоятельного приобретения новых знаний.
• Воспитание духа сотрудничества в процессе совместного выполнения задач
• Овладение умениями строить модели, устанавливать границы их применимости
• Использовать приобретенные знания и умения для решения практических задач.

Далее в документе тематическое планирование программы.

Факультативный курс «Основы программирования на языке Turbo Pascal ».

(для 10-11 классов, 1 час в неделю.)

Составил учитель информатики МОУ СОШ№47

Арапова Е.В.

Владимир 2011.

Программа факультативного курса составлена, используя опыт работы учителей информатики МОУ МУК №3 города Костромы в течение 1990-2009 г.г.

Пояснительная записка.

В последние годы произошли значительные изменения в программах преподавания информатики предлагаемых МО РФ, особенно в количестве часов выделяемых на изучение информатики (сокращение часов). Вместе с тем ФИПИ требует знаний учащихся в старом объеме курса информатики, особенно в части знания программирования. Так из 32 экзаменационных заданий 11 – проверка знаний алгоритмизации и программирования.

Переход на профильное преподавание информатики, задачу подготовки к ЕГЭ не решает по ряду объективных причин. Статистика итогов проведения ЕГЭ по информатике показывает, что умение создавать собственные программы для решения задач средней сложности составляет всего 12%. Приказ МО РФ №365 ставит задачу значительного улучшения преподавания информатики и в частности программирования, так как для поступления на многие инженерные специальности требуется сдавать ЕГЭ по информатике и ИКТ.

Факультатив по языку программирования Pascal предназначен для практического изучения языка программирования различными способами.

Базовый курс информатики и ИКТ содержит три фундаментальных раздела - «Алгоритмы», «Программирование» и «Информационное моделирование». Эти разделы представляют собой фундамент заданий ЕГЭ по информатике. Федеральная предметная комиссия по информатике на основе результатов единого государственного экзамена по информатике отмечает, что в КИМ отсутствуют задания, требующие простого воспроизведения знания терминов, понятий, величин, правил. Экзаменуемому требуется решить какую-либо задачу: или прямо использовать известное правило, алгоритм, умение, или выбрать из общего количества изученных понятий и алгоритмов наиболее подходящее и применить его в известной либо новой ситуации.

В частности на уровне воспроизведения знаний проверяется из трех выше перечисленных разделов фундаментальный теоретический материал:

- понятие алгоритма, его свойств, способов записи;

- основные алгоритмические конструкции;

- основные элементы программирования;

- основные элементы математической логики;

- основные типы информационных моделей;

- программное обеспечение;

Умения применять свои знания в стандартной ситуации входят во все три части экзаменационной работы:

- использовать стандартные алгоритмические конструкции при программировании;

- формально исполнять алгоритмы, записанные на естественных и алгоритмических языках, в том числе в виде блок-схем и на языках программирования;

- создавать и преобразовывать логические выражения;

- оценивать результат работы известного программного обеспечения;

- формулировать запросы к базам данных;

Умения применять свои знания в новой ситуации входят во вторую и третью части работы:

- решать сложные логические высказывания;

- анализировать текст программы с точки зрения соответствия записанного алгоритма поставленной задаче и изменять его в соответствии с заданием;

- реализовывать сложный алгоритм с использованием современных систем программирования.

Приемные комиссии вузов указывают, что именно задачи на программирование являются для них определяющими при принятии решения о приеме абитуриентов на обучение.

Учащиеся для успешной сдачи экзамена должны не только знать основные алгоритмические конструкции и операторы изучаемого языка программирования, но и иметь опыт самостоятельной записи алгоритмов и программ, решения практических задач методом разработки и отладки компьютерной программы. Следует уделять больше внимания формализации записи и исполнения алгоритмов, так как результаты экзамена показывают, что у части учащихся так и не формируется умение формального исполнения алгоритмов.

Из выше сказанного следует, что нельзя значительно сокращать раздел алгоритмизации и программирования. Чтобы этого не было и вводится факультатив в 10-11 классе.

Предлагаемый факультатив поможет научить учащихся использовать язык программирования для решения различных алгоритмических задач повышенного уровня и подвести их к решению задач высокого уровня.

Цели курса:

• научить учащихся использовать язык программирования для решения различных алгоритмических задач повышенного уровня и подвести их к решению задач высокого уровня.

Задачи курса:

• Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения задач на компьютере и самостоятельного приобретения новых знаний.

• Воспитание духа сотрудничества в процессе совместного выполнения задач

• Овладение умениями строить модели, устанавливать границы их применимости

• Использовать приобретенные знания и умения для решения практических задач.

Тематическое планирование учебного материала.