Основы логики

Этапы урока

Содержание урока

Ответы детей

Орг.

Момент

Сообщение темы и целей урока

Цель:

Итог:

Цель:

Итог:

Цель:

Итог:

Цель:

Итог:

Цель:

Итог:

Подсчет баллов.

Награждение

Здравствуйте ребята! Сегодня урок логики проведу у вас я, Любовь Николаевна.

Ни одна наука не возможна без логического мышления. И математика – не исключение.

Математика пошла даже дальше, создав свою собственную математическую логику.

Есть такие задачи, в решении которых главное – не столько знания правил, даже формул или особых приемов, сколько умение логически мыслить, рационально строить цепочку рассуждений, ведущую к правильному и точному результату.

Сегодня наш урок мы проведем в виде КВМ, на тему: Основы логики.

Будем выявлять у вас математические способности, формирование представление по основам логики, формировать логическое и мышление, а также умение работать в группе.

Я предлагаю вам разделиться на 3 команды (по рядам). Выберите командира команды, и придумайте название команд.

Конкурс №1 «Загадочная логика»

Сейчас мы будем развивать логическое мышление, формировать представление по основам логики.

Мы проведем разминку. Для этого встаёт первая команда. Я задаю вам вопросы тот, кто отвечает правильно садиться, вы можете сказать всего 3 ответа, если вы дали 3 неправильных ответов, то переходим к следующему вопросу. Тот, кто ответит правильно и сядет, больше не может отвечать на вопросы в пользу своей команды. За правильный ответ вами присваивается 5 баллов, по количеству сидевших детей посчитаем балы.

1. Лист бумаги по утрам на квартиру носят к нам. На одном таком листе, много разных новостей.

2. Назовите два числа, у которых количество цифр равно количеству букв, составляющих название каждого из этих чисел.

3. Сколько месяцев в году имеют 28 дней?

4. Что можно видеть с закрытыми глазами?

5. Что можно приготовить, но нельзя съесть?

6. Под елкой цветок не растет, 
   Под березой не растет грибок. 
   Что растет под елкой?
   А что под березой?

7. Жираф, крокодил и бегемот
   жили в разных домиках.
   Жираф жил не в красном
   и не в синем домике.
   Крокодил жил не в красном
   и не в оранжевом домике.
   Догадайся, в каких домиках жили звери?

8. Он качалка и кровать, хорошо на нем лежать. Он в саду или в лесу, покачает на весу.

9. Бусы красные висят, из кустов на вас глядят. Очень любят бусы эти дети, птицы и медведи.

10. Лиза и Петя пошли в лес собирать грибы и ягоды. 
    Лиза грибы не собирала. Что собирал Петя?

Молодцы! (посчитали балы)

Теперь встает вторая команда.

1. Этот конь не ест овса. Вместо ног - два колеса. Сядь верхом и мчись на нем, только лучше правь рулем.

2. Черных ягод пышный куст - хороши они на вкус.

3. Сперва с горы летишь на них, а после в гору тянешь их

4. Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла двести метров. Как ей это удалось?

5. Какой рукой лучше размешивать чай?

6. Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы?

7. Алеша, Саша и Миша живут на разных этажах. 
   Алеша живет не на самом верхнем этаже и не на самом нижнем. 
   Саша живет не на среднем этаже и не на нижнем.
   На каком этаже живет каждый из мальчиков? 

8. Мышка едет не в первом и не в последнем вагоне. 
   Цыпленок не в среднем и не в последнем вагоне. 
   В каких вагонах едут мышка и цыпленок?

9. Через нос проходит в грудь, и обратный держит путь. Он не видимый, и все же без него мы жить не можем.

10. Может ли петух назвать себя птицей?

Молодцы! (подсчитываем балы)

Теперь встает третья команда.

1. В него воздух надувают и ногой его пинают.

2. Сам пустой, голос густой, дробь отбивает, ребят созывает.

3. Голубой аэропланчик сел на белый одуванчик.

4. Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не ушибиться?

5. Назовите пять дней, не называя чисел (1, 2, 3,..) и названий дней (понедельник, вторник, среда...)

6. В одной руке мальчик нёс один килограмм железа, а в другой столько же пуха. Что было тяжелее нести?

7. Антон и Денис решили поиграть. 
   Один с кубиками, а другой машинками. 
   Антон машинку не взял. 
   Чем играли Антон и Денис?

8. Гусь на двух ногах весит 2 кг. Сколько он будет весить, стоя на одной ноге?

9. На клене 5 веток? на каждой ветке по 2 яблока. Сколько яблок на клене?

10. Жили-были три девочки:
    Таня, Лена и Даша.
    Таня выше Лены, Лена выше Даши.
    Кто из девочек самая высокая,
    а кто самая низкая?

Молодцы ребята! Мы развивали ваше логическое мышление. (подсчитываем балы)

Конкурс №2 «Запоминай-ка»

Сейчас мы будем совершенствовать воображение и память.

Сейчас на слайде вы увидите изображение. У вас есть 10 секунд чтобы посмотреть на них и запомнить, а затем вы должны их нарисовать. Та команда, которая быстрее всех и правильнее нарисует, получит 15 баллов.

Молодцы ребята! Мы развивали память, и вы все справились с заданием.

Конкурс № 3 «Изографы»

Сейчас при помощи вашего внимания и логического мышления мы будем разгадывать изографы.

Откройте ваши учебники на с: 20. 1-ая и 2-ая команда должны будут отгадать, какие слова спрятались на картинке – это №2, а 3-ая команда, сколько на картинке цифр и какие цифры там изображены – это №3.

Первая команда которая правильно справиться с заданием получает 15 б., вторая 10 б, и третья 5 б.

Молодцы ребята! Вы разгадали все изографы.

Физминутка

Конкурс № 4 «Доскажи или догадайся»

Мы будем развивать логическое мышление. При помощи логическо-поисковых заданий.

Сейчас я поочередно каждой команде прочитаю крылатые выражения, встречающиеся во многих сказках, вы должны будете их закончить. Если одна команда 3 раза ответила не верно, то отвечают другие команды. За правильный ответ вам присуждается 5 баллов.

Вопрос 1й команде:

Поди туда, не знаю куда,………

В-с 2 команде:

Скоро сказка сказывается,………

В-с 3 команде:

Я там был, мёд-пиво пил,……….

В-с 1 ком:

В некотором царстве,……

В-с 2 ком.:

Жили-были……

В-с 3 ком.:

Это всё присказка,……

Молодцы вы закончили все крылатые выражения при помощи логического мышления! Теперь откройте ваши рабочие тетради, на с:21 №6 вы видите эти пословицы, запишите их дополнение.

Конкурс № 5 «Ребус»

Сейчас мы будем развивать логическое мышление.

Вы будете отгадывать ребусы, на той же странице, №7. Первые 2 ребуса для 1-ой команды, следующие 2 для 2-й, и для 3-ей команды последние 2 ребуса. Можете подойти к своей команде. Самым первым 15 б, вторым 10, и третьим 5.

Мы разгадали все ребусы.

Подсчитываем количество баллов и награждаю грамотами за 1-е, 2-е и 3-е место.

Газета

Сто (100) и миллион (1000000) .

Все месяцы

Сны

Уроки

Грибок

Цветок

Жираф в оранжевом

Крокодил в синем

Бегемот в красном

Гамак

Малина

Грибы

велосипед

смородина

сани

Её веревка не была ни к чему привязана

Той, в которой ложка

Ваше имя

Алеша на среднем

Саша на верхнем

Миша на нижнем

Мышка в среднем

Цыпленок в первом

Воздух

Нет, т.к. он не умеет говорить.

Мяч

Барабан

Стрекоза

Нужно прыгать с нижней ступени

Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.

Одинаково.

Антон с кубиками

Денис с машинками

Столько же

На клене яблоки не растут

Таня самая высокая

Лена средняя

Даша низкая

Яблоко

Фонарь

Семерки и пятерки, всего 13 цифр

Принеси то, - не знаю что

да не скоро дело делается

по усам текло, да в рот не попало

в некотором государстве

дед, да баба

а сказка впереди