"Осенние краски"

Прогулка в осенний парк

«Краски осени».

Цель:

понаблюдать за осенними изменениями в живой и неживой природе.

Задачи:

организовать коллективную прогулку;

расширить и углубить знания об объектах природы;

воспитать в детях эстетические чувства.

Ход прогулки.

Во время прогулки детям предлагается понаблюдать за погодой.

1. Какая сегодня погода?

2. Какое небо?

3. Какое солнце?

4. Сравните октябрьские дни с летними.

Воспитатель обращает внимание детей на краски осеннего парка и просит сравнить их с красками летнего парка. Педагог и дети наблюдают за листопадом.

1. Что называют осенним листопадом?

2. Начался ли осенний листопад?

3. Как вы думаете, в какую погоду листьев облетает больше?

4. Почему?

Педагог обращает внимание детей на отдельные деревья и кустарники. Учит отличать деревья.

1. Чем отличаются лиственные деревья от хвойных?

2. Какие лиственные деревья вы знаете?

3. Видите ли вы их в парке?

4. Как выглядит их ствол?

5. Какую форму имеют их листья?

Педагог обращает внимание детей на насекомых и рассказывает о них.

1. Каких насекомых можно увидеть в парке летом?

2. Много ли насекомых в парке сейчас?

3. Почему пропали насекомые?

4. Куда они делись?

Дети наблюдают за птицами. Называют их.

Ребята гуляют по осеннему парку, вслушиваются в шелест листьев под ногами, собирают яркие осенние листочки. Читают стихи русских поэтов об осени, загадывают загадки, играют в подвижные игры.

1. В сентябре лето кончается, осень начинается.

2. Сентябрь холоден, да сыт.

3. От осени к лету поворота нету.

4. Гром в сентябре предвещает теплую осень.

Загадки

1.Уж не солнце ль виновато,

Что висит на небе вата? (Облака.)

2.Шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадет,

И никуда я не пойду,

Покуда он идет. (Дождь.)

3.Летит орлица

По синему небу,

Крылья распластала.

Солнышко застлала. (Туча.)

4.Без рук, без ног

По полю скачет,

Под окном стучится,

В дом просится. (Ветер.)

5.Пришла пора –

Опустели леса:

Листья опадают.

Птицы улетают. (Осень.)

После отгадывания загадок детям предлагается поиграть в подвижные игры

«Такой листок - лети ко мне»

Цель: развивать внимание, наблюдательность; упражнять в нахождении листьев по сходству; активизировать словарь.

Ход: воспитатель с детьми рассматривает листья, упавшие с деревьев. Описывает их, говорит, с какого они дерева. Через некоторое время, раздает детям листья от разных деревьев, находящихся на участке, и просит внимательно его послушать. Показывает лист от дерева и говорит: «У кого такой же листок, бегите ко мне!»

«Зайцы и медведи»

Цель: развивать ловкость, умение перевоплощаться.

Ход игры: ребенок- «медведь» сидит на корточках и дремлет. Дети- «зайцы» прыгают вокруг и дразнят его:

Мишка бурый, мишка бурый,

Отчего такой ты хмурый?

«Медведь» встает, отвечает:

Я медком не угостился

Вот на всех и рассердился.

1,2,3,4,5 – начинаю всех гонять!

После этого «медведь» ловит «зайцев».

После прогулки дети делятся своими впечатлениями о том, что особенно понравилось, что удивило, что нового узнали и увидели.