Организационные формы внеклассной работы по изобразительному искусству

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «школа № 45 города Донецка»

Организационные

формы внеклассной работы

по изобразительному искусству

Подготовила:

Учитель изобразительного искусства

Колесникова Наталья Александровна

г. Донецк 2023

Внеклассная деятельность

• является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся.
• Внеклассная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно-полезной деятельности.

Цель внеклассной работы:

Развитие у детей мотивации к познанию и творчеству содействию личностному и профессиональному самоопределению учащихся, их адаптации к жизни в обществе, приобщение к здоровому образу жизни.

Основные задачи внеклассной работы:

• 1. Привитие интереса к изобразительной деятельности.
• 2. Развитие и усовершенствование навыков художественного творчества.
• 3. Развитие творческой активности, инициативы и самодеятельности учащихся.
• 4. Подготовка учащихся к практической деятельности.
• 5. Организация отдыха учащихся в сочетании с их эстетическим и нравственным воспитанием.

Внеклассные занятия по изобразительному искусству

• 1. развивают интерес и любовь к изобразительному искусству;
• 2. более полно знакомят учащихся с произведениями выдающихся художников;
• 3. содействуют идейному и эстетическому воспитанию.

Формы внеклассной работы по изобразительному искусству

• Кружок
• Экскурсии
• Беседы
• Лекции
• Факультативные занятия
• Домашние рисования учащихся
• Школьный вечер-концерт

Для успешного руководства внеклассной работой необходимо:

• Составить план мероприятий
• Согласовать работу с классным руководителем и учащимися
• Учесть время внеклассных занятий, количество мероприятий и возрастные особенности учащихся

Вывод

• Внеклассная работа расширяет кругозор учащихся, развивает их творческие способности; у ребят появляется дисциплинированность и ответственность, любознательность по отношению к учебным занятиям, повышается работоспособность на уроках, доброжелательность по отношению к учителям и своим товарищам .