Орфографический и пунктуационный тренинг по теме "Причастие"

Орфографический тренинг по причастию

Диктант № 1. Правописание суффиксов причастий. 
Увидите стел..щийся над речонкой туман; завис..мое от обстоятельств решение; тревож..щая вас мысль; нещадно жал..щие комары; прыснет, будто се..щий через сито дождь; грохоч..щий водопад; движ..мые чувством страха; леч..щийся травами; рокоч..щие раскаты грома; едва брезж..щий рассвет; плач..щего малыша; выращива..мые растения; плещ..щейся волны; терп..щий бедствие корабль; колебл..мые ветром листья; наде..щийся на помощь; та..щие на щеках снежинки; клокоч..щего вдали водопада; о стро..щемся доме; самокле..щихся обоев; меч..щегося из стороны в сторону; беспоко..щегося о результатах экзамена; едва вид..мого во тьме; щебеч..щей птицей; завис..щий от погоды; рекоменду..мая для чтения книга; от жал..щих пчел; корабль, бор..щийся с волнами; едва слыш..мого шепота; гон..щегося за зайцем; у ла..щей собачонки; в расстилающ..мся над речкой тумане. 

Диктант № 2. Гласные в причастиях прошедшего времени перед суффиксами -НН- (-Н-), -ВШ-. 
Слыш..вший шорох; ненавид..вший ложь; обид..вший малыша; мА..вшийся от жары; удосто..вший чести; раста..вший снег; разве..вший семена; посе..вший страх; расе..вший сомнения; почу..вший зверя; раскле..вший афиши; выкач..нная бочка; выкач..нная нефть; развеш..нные картины; развеш..нная мука; размеш..нные краски; замеш..нный в преступлении; замеш..нное тесто; прав..вший конями; увид..вший картину; се..вший рожь; отта..шая земля; встрет..вший друзей; постро..вший дом; ужал..вшая ребенка; ла..вшая собака; завис..вший от обстоятельств; завяз..вший узел; отча..вшийся человек. 

Диктант № 3. Написание -Н- и -НН- в причастиях и отглагольных прилагательных. 
Несолё..ый суп; свежемороже..ая рыба; свежезамороже..ый судак; купле..ые книги; штопа..ые носки; сея..ая мука; рва..ый рукав; пута..ый ответ; лакирова..ые туфли; легкоране..ый солдат; солдат, ране..ый в руку; жаре..ые в масле; тка..ая скатерть; запута..ые нитки; краше..ый пол; краше..ый краской пол; нескоше..ый луг; писа..ая масляной краской; золоче..ые орехи; стира..ое белье; много раз стира..ое белье; писа..ая красавица; масле..ый блин; письмо написа..о, прочита..о, отправле..о; прочита..ая книга; замече..ые ошибки; гружё..ые кирпичом; маза..ый маслом хлеб; тка..ый золотом костюм. 

Диктант № 4. Буквы Е,Ё после шипящих

Запрещ..нный прием; разобщ..нные княжества; спелый крыж..вник; подж..г сарая; сильный ож..г; подж..г сено; деш..вый вид; ж..сткие волосы; утолщ..нное место; камыш..вый кот; щ..лканье соловья; небольшая реч..нка; жалкая душ..нка; оснащ..нный новыми приборами; обобщ..нная тема; закопч..нный потолок; облож..нный кирпичом; свинц..вые тучи; удруч..нный вид; чуж..го сада; любоваться пейзаж..м; испеч..нный каравай; посвящ..нный друзьям; упрощ..нная задача; возле большо..го строения; лаявшая собач..нка. 

Диктант №5. НЕ с причастиями. 
(Не )распечатанное письмо; (не )распечатанное отцом письмо; письмо (не) распечатано; (не) написанный, а отпечатанный текст; полы (не) покрашены; (не) покрашенные масляной краской; вовсе (не) продуманное решение; никогда (не) знавшие страха(не) останавливающийся ни перед какой преградой; никем (не) исследованный вопрос; (не) доумевающий по поводу поведения одноклассника; ещё (не) заселенный дом; (не) заселенные дома на окраине; вода (не) пролита; (не) исправимый дефект; портфель (не) кожаный; (не)навидел фальшь; (не) был в школе; кофта (не) коричневая; (не)широкая, но глубокая речонка; костер (не) погашен; вещи (не) собраны; сочинение (не) написано; (не) написанное сочинение по литературе; еще(не) засеянные поля; (не) знающий усталости; (не) громкий, а тихий разговор; бормочет что-то (не) внятное; (не) вежда в музыке; (не) красивый, а просто симпатичный; поступил далеко (не) красиво; (не)сбыточность помыслов. 

Диктант № 6. Падежные окончания причастий. 
О колеблющ..мся на ветру флаге; падающ..го кленового листка; пахнувш..м сеном; у волнующ..гося озера; вдоль задымивш..йся от тумана речонки; у расстилавш..гося лесного болота; бьющ..ми из-под земли ключами; вытянувш..хся к небу стволов берез; в бушующ..м море; прозвучавш..го в лесу выстрела; шел скользящ..м шагом; плавающ..й у берега птицы; разросш..гося куста; об улетающ..х на зиму птицах; в движущ..мся предмете; несущ..мся вниз потоком; расчищ..нной дорожкой; в тонущ..й дымке; в потемневш..й от приближающ..йся тучи роще. 

Пунктуационный тренинг

Расставьте знаки препинания, объясните их постановку.

1.

1) Наступает золотая осень приносящая дожди. 2) Река огибавшая берег уходила в горы. 3) Не закрытая тучей заря освещала окна.4) Мы опускаем руки в воду струящуюся между пальцев. 5) Замёрзшие за ночь цветы оживали.6) Листья кружащиеся в воздухе падают на землю.

2.Солнце уже выбралось выше леса и ярко блестело на траве. Роса собирающаяся каплями обсыхала около болотца. За рекой свёртывавшаяся в трубку стояла зелённая рожь. Запоздалый заяц выскочивший на простор сел у куста и прислушивался. Весь табун незаметно подвигался в одном направлении. Посередине освещённой солнцем поляны стояла высокая фигура мерина. А вокруг него собирались почтительно обращавшиеся лошади и будто слушали его истории.

3.Перед глазами гостей неожиданно открылась окружённая лесом широкая площадка утрамбованная и усыпанная мелким песком. На одном её конце стоял восьмигранный павильон весь разукрашенный флагами и зеленью.

4.

1. В тишине наступившей после грозы мы услышали песню жаворонка. 2. Жаворонки невидимые в воздухе заливались над степью радос..ными трелями. 3. Бодрым просыпается путешествен..ик разбужен..ый утрен..ими голосами птиц. 4. Внизу проплыли сопки покрытые розовым снегом и земля забрызган..ая синеватыми каплями озёр. 5. Тополя покрытые р..сой наполняли воздух нежным ар..матом. 6. Солнце только что державшееся над головой упало близко к закату.