Материалы школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников
по информатике
2020-2021 учебный год
Класс 9, 10, 11
Задание 1.В корзине лежат грибы: 30 рыжиков и несколько лисичек. Сколько в корзине может быть грибов (рыжиков и лисичек), если истинно следующее высказывание:
(ЛИСИЧЕК НЕ БОЛЬШЕ, ЧЕМ РЫЖИКОВ) И (ЛИСИЧЕК БОЛЬШЕ 15)
A. 61; B. 44; C. 60; D. 30; E. 45. (2 балла)
Задание 2. Дан фрагмент таблицы в режиме отображения формул. Какие формулы будут помещены в клетки c C2 и D3 после копирования в них формулы из клетки с адресом B1? (1 балл)
A. =B2+B3; =C4+C5; B. =B1+B2; =C1+C2; C.=B1+B2; =C3+C4; D. =A2+A3; =B3+B4; E. =B2+B3; =C3+C4.
З адание 3. Дан фрагмент ЭТ:
Укажите диапазон клеток, по которому была построена следующая диаграмма. (1 балл)
Задание 4. Сколько цветов максимально можно использовать при создании изображения размером 350 * 200, чтобы его размер не превысил 60 Кбайт памяти? (2 балла)
A. 7; B. 8; C. 128; D. 256; E. 2.
Задание 5. Найдите x из следующих соотношений:
А) 16x бит = 32 Мбайт; ( 3 балла)
Задание 6. В непрозрачном мешочке хранятся 10 белых, 20 красных, 30 синих и 40 зелёных шариков. Какое количество информации будет содержать зрительное сообщение о цвете вынутого шарика. (7 баллов)
Задание 7. Азбука племени тумба-юмба содержит всего два знака – “палочка» и «крестик». Сколько различных слов может содержать язык, если известно, что все слова в нём длиной не менее трёх и не более пяти знаков? (10 баллов)
Задание 8. Для составления цепочек используются бусины, помеченные буквами: M, N, O, P, S. В середине цепочки стоит одна из бусин M, O, S. На третьем – любая гласная, если первая буква согласная, и любая согласная, если первая гласная. На первом месте – одна из бусин O, P, S, не стоящие в цепочке в середине. Какая из перечисленных цепочек создана по этому правилу: SMP, MSO, SNO, OSN? (2 балла)
Задание 9. Вычислите выражение:
1258 + 111012 * А216 – 14178 = ( 4 балла)
Задание 10. Составить блок-схему, чтобы определить, попадает ли точка М (X,Y) с координатами X и Y в круг радиусом r с центром в начале координат? (10 баллов)
Задание 11. Составить блок-схему, чтобы определить сумму, равную 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + … + n, где n = 33. (10 баллов)
Задание 12. Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы:
x:= 8 + 2*5;
y:= (x mod 10) + 14;
x:= (y div 10) + 3;
c:= x - y; (8 баллов)
Задание 13. Определите значение переменной m после выполнения фрагмента алгоритма. (5 баллов)
Задание 14. У исполнителя УТРОИТЕЛЬ две команды, которым присвоены номера:
1. вычти 1
2. умножь на 3
Первая из них уменьшает число на экране на 1, вторая – увеличивает его в три раза.
Запишите порядок команд в программе получения из числа 3 числа 16, содержащей не более 5 команд, указывая лишь номера команд.
(Например, программа 21211 это программа
умножь на 3
вычти 1
умножь на 3
вычти 1
вычти 1
которая преобразует число 1 в 4.) (10 баллов)
Задание 15. В некоторой стране автомобильный номер длиной 5 символов составляется из заглавных букв (всего используется 30 букв) и десятичных цифр в любом порядке. Каждый символ кодируется одинаковым и минимально возможным количеством бит, а каждый номер – одинаковым и минимально возможным количеством байт. Определите объем памяти, необходимый для хранения 50 автомобильных номеров. (10 баллов)
A 100 байт B 150 байт C 200 байт D 250 байт
Задание 16. Сортировка данных – 5 баллов
Дана таблица еженедельного расхода материалов фирмы:
№№ | Объект | Бетон | Щебень | Асфалът |
1 | Коломяти | 100 | 300 | 200 |
2 | Каменка | 120 | 200 | 200 |
3 | Долгое | 130 | 350 | 300 |
4 | Каменка - 2 | 120 | 450 | 250 |
5 | Удельный парк | 100 | 500 | 100 |
6 | Комендантский | 130 | 250 | 150 |
На каком месте окажется объект «Каменка 2» после одновременной сортировки данных сначала по убыванию расхода «Бетона», а затем, если данные поля «Бетон» совпадают – по возрастанию поля «Щебень» (внутри группы совпадений)?
Задание 17. Определите значение целочисленных переменных a и b после выполнения фрагмента программы: - 10 баллов
Бейсик | Паскаль | Алгоритмический |
a = 1819 b = (a\100)*10 +9 a = (10*b- a)MOD 100 ( \ и MOD – операции, вычисляющие результат деления нацело первого аргумента на второй и остаток от деления соответственно) | a = 1819 b = (a div100)*10 +9 a = (10*b- a) mod 100 (div и mod - вычисляющие результат деления нацело первого аргумента на второй и остаток от деления соответственно) | a = 1819 b = div((a,100)*10 +9 a = mod(10*b – a, 100) (div и mod - вычисляющие результат деления нацело первого аргумента на второй и остаток от деления соответственно) |
Выберите один ответ:
A а=81, b=199 B a= 81, b=189 C A= 71, b=199 D A=71, b=189
Система оценивания олимпиадных заданий
школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников
по информатике
2020-2021 учебный год
№ задания | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | Всего |
Кол-во баллов | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 7 | 10 | 2 | 4 | 10 | 10 | 8 | 5 | 10 | 10 | 5 | 10 | 100 |
1 место – процент выполнения выше 65%
2 место - процент выполнения от 65% до 55%
3 место - процент выполнения от 55% до 40%