Урок обществознания по ФГОС в 5 классе по теме: «Современная семья»
Учитель истории и обществознания МБОУ «Байбекская СОШ имени Абая Кунанбаева» Бисенова Зульфия Хамитовна.
Цель: коллективное решение главных вопросов, связанных с понятием семья, какие бывают семьи, на основе системно – деятельностного подхода; совершенствование умения обучающихся анализировать и обобщать информацию, полученную из разных источников: Семейного кодекса РФ, Конституции РФ, Конвенции прав ребенка, притчи, легенд. Применение полученных знаний в жизни.
Задачи урока:
1 личностные: понимать значение семьи в жизни человека, формировать нравственную культуру, развивать уважение к членам семьи.
2 метапредметные: умение защищать свою точку зрения, развивать умение анализировать текст, иллюстрации, объяснять свою точку зрения, выполнять проблемные задания.
3 предметные: знать и характеризовать особенности семьи, типы семей, приводить примеры функции семьи, объяснять нравственные качества членов семьи, объяснять взаимоотношения семьи и государства.
Оборудование: компьютер, проектор , презентация, раздаточный материал (Семейного кодекса РФ, Конституции РФ, Конвенции прав ребенка), ватманы, фломастеры.
Ход урока.
1 Организационный момент (1-2мин.)
2 Создание проблемной ситуации.
- Урок мы с вами начнем с разгадывания кроссворда
Кроссворд на ватмане
- Молодцы! Как вы думаете, что такое семья? Что семья даёт человеку?
(когда муж и жена любят друг друга, хотят жить вместе, хотят иметь детей и вместе их воспитывать, помогаю друг другу, поддерживают )
- Давайте попробуем определить тему сегодняшнего урока.
(варианты ответов детей)
- Откроем тетради и запишем тему нашего урока:
Слайд №1 «Современная семья»
- Рассказ учителя.
Семья – это главная опора в жизни человека. Человек в семье отдыхает душой, снимает психологическое напряжение, заряжается положительными эмоциями и энергией. Взрослые и дети любят проводить свободное время в домашнем кругу, беседовать, вместе выполнять домашние задания.
- А сейчас давайте мы с вами прочитаем притчу:
Слайд № 2 (притча)
«В давние времена жила одна семья, и в ней царили любовь и согласие. Молва об этой семей дошла до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижаясь друг на друга?» Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился, на листе было написано сто раз одно и тоже слово…
Какое это слово?
(варианты ответов детей)
Слайд №3 ПОНИМАНИЕ
- Там было написано слово: Понимание.
- А теперь я предлагаю вам составить пословицы и объяснить их смысл
Слайд №4 пословицы
1 В дружной семье и в холод тепло
2 Везде хорошо, но дома лучше
3 В недружной семье добра не бывает
4 В хорошей семье хорошие дети живут
- Так что же такое семья?
(варианты ответов детей)
Слайд №5
Семья – это группа людей, члены которой связаны кровным родством (родители и дети, братья и сестры) или браком (муж и жена)
Рассказ учителя
Основу семьи составляет любовь. В семье нас любят такими какие мы есть, со всеми недостатками и особенностями. Отношения в семье могут скалываться по-разному. Очень много примеров жестокого обращения с детьми, когда родители бросали их на произвол судьбы. В хорошей семье царит доброжелательная атмосфера. В такой семье каждый переживает за другого больше, чем за самого себя, радуется его успехам, разделяет печаль, во всем старается ему помочь.
Физкульминутка
- Скажите, какая семья называется дружной?
(варианты ответов детей)
- О дружной семье слагаются легенды. С одной из них вы сейчас познакомитесь.
Слайд№6 «Как появилась дружная семья»
Давным-давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устала они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: «Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств:
Каких?
(ответы детей)
- Вот некоторые заповеди семьи которые вы должны знать и соблюдать:
Слайд №7
- Уважайте мнения всех членов семьи
- Старайтесь понять каждого и если надо – простить.
- Никогда не смейтесь над кем-то
- Уважайте родственников
- Почитайте родителей
Работа с учебником
Прочитайте текст на стр.88- 89 и ответьте на вопросы, которые даны на доске
Слайд №8
1 Как вы понимаете «Семья- ячейка общества?»
2 Как государство заботится о семье?
Самостоятельная работа с раздаточным материалом
А сейчас давайте вспомним с вами, что такое конституция РФ? И когда она была принята?
(конституция-это основной закон нашего государства, был принят 12 декабря 1993года)
Что такое кодекс?
(кодекс-это свод законов)
Какие кодексы существуют в нашей стране?
(семейный, гражданский, трудовой и т.д.)
Как вы думаете, в каком кодексе вы можете найти информацию о семье, о браке, родителях, о защите прав детей?
(в семейном кодексе)
- Перед вами лежат карточки со статьями из Конституции РФ, Семейного кодекса РФ и Конвенции прав ребенка, вам нужно их прочитать, в конце даны вопросы, на которые вам нужно будет ответить.
Конституция РФ – статья 38 (п.1-2)
1 Материнство и детство, семья находятся под защитой государства.
2 Забота о детях, их воспитание – равное право и обязанность родителей.
Семейный кодекс РФ – статьи 54,56.
Статья 54. Право ребенка жить и воспитываться в семье.
1 Ребенком признается лицо, не достигшее возраста 18 лет (совершеннолетия).
2 Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье, насколько это возможно, право знать своих родителей, право на их заботу, право на их совместное проживание, за исключением случаев, когда это противоречит его интересам.
Статья 56. Право ребенка на защиту.
1 Ребенок имеет право на защиту прав и законных интересов.
2 Ребенок имеет право на защиту от злоупотребления со стороны родителей (лиц, их заменяющих).
При нарушении прав и законных интересов ребенка, в том числе при не выполнении или при ненадлежащим выполнении родителями (одним их них) обязанностей по воспитанию, образованию ребенка, либо при злоупотреблении родительскими правами , ребенок вправе самостоятельно обращаться за их защитой в органы опеки и попечительства, а по достижении 14 лет в праве обратиться в суд.
Конвенция прав ребенка
Стать 8. Сохранение индивидуальности.
Государство должно уважать право ребенка на сохранение своей индивидуальности, включая имя, гражданство и семейные связи, и должно помогать ребенку в случае их лишения.
Статья 9. Разлучение с родителями.
Ребенок не должен разлучаться с родителями, кроме тех случаев, когда это делается в его интересах. Например, когда родители не заботятся о ребенке или жестоко обращаются с ним. Если ребенок разлучается с одним или обоими родителями, он имеет право регулярно встречаться с ними (кроме тех случаев, когда это противоречит его интересам). Если, в результате государственного решения ребенок разлучается с родителями, то государство должно предоставить всю необходимую информацию о местонахождении его родителей (кроме тех случаев, когда это может нанести вред ребенку.)
Вопросы:
1 Вы живете в семье, какие у вас есть правa?
2 Как государство заботится о семье?
- Давайте вспомним, что такое герб?
( Герб – символ фамильной чести. У отдельных людей, областей, городов, государств есть отличительные знаки, которые называются гербами.)
Практическая работа
- В старину у многих богатых и знатных семей существовали семейные гербы .Они отражали традиции, уклад, образ жизни семьи. Обязательно на гербе изображались животные и растения, имеющие разное значение, например:
Слайд №9
Лев – сила, великодушие
Орел – власть
Овца – терпение
Ворон – долголетие
Олень – символ воина
Цапля – пугливость
Волк – жадность, злость
Дуб – мужество
Слива (дерево) – мир
- Давайте попробуем составить герб семьи, например в которой все мужчины в роду были воинами, сильными, смелыми, отважными, боролись за мир.
Перед вами лежат ватманы и фломастеры, приступаем к работе.
(показ рисунков)
Рефлексия
Слайд №10
- На доке написаны незаконченные предложения
Мама и папа для меня самые….
Я доверяю свои тайны…..
Я люблю бабушку за то…..
Свою семью я считаю….
Родным я хочу пожелать…
Домашнее задание:
Слайд №11
Домашнее задание
1.Прочитать параграф 15 и выполнить задания на странице 94. Вспомнить литературные произведения, относящиеся к данной теме.
2.Подготовить мини-проект (презентацию) «Моя семья».
3.Составить генеалогическое древо своей семьи
Получите свидетельство
Вход
Конспект урока по обществознанию «Современная семья» (20.46 КB)
0
972
105
Нравится
0
