Олимпиадные задания по русскому языку для 9 класса

Задание № 1

Какие звуки выделены в следующих словах:

Яма, куль, роса, подъезд, молотьба.

Задание № 2

Расставьте ударение в словах:

Свекла, щавель, столяр, ракушка, квартал.

Задание № 3

В каком столбике записаны однокоренные слова, в каком - разные формы одного и того же слова? Отличаются ли по значению слова второго столбика? Одинаковы ли лексические значения слов первого столбика?

белый   побелка

белого  белизна

белые   отбелить

Задание № 4

Выпишите словосочетания и предложения с омонимами.

Бродят по улицам. - Мысли бродят в голове.

Квас бродит. - Он бродит в лесу.

Вынести все трудности. - Вынести всю мебель.

Завернуть за угол. - Завернуть на огонёк.

Сжать пружину. - Тоска сжала сердце.

 Сжать губы. - Сжать рожь.

Задание №5

Продолжите фразеологизмы.

Не было ни гроша …

Снявши голову, …

Дружба дружбой, …

На чужой роток …

Задание №6

Можно ли слова сережка, орел, панама, ампер, белка, писать с большой буквы? Почему? Докажите примерами.

Задание №7

Какие из слов имеют форму и единственного и множественного числа.

Джинсы, люди, сливки, грабли, очки.

Задание №8

Подчеркните грамматическую основу в следующих предложениях.

Ученье дает уменье.

Чистое, чистое небо.

В рощах птичье пенье.

До чего же хорошо кругом!

Ему нездоровилось.

Задание №9

В данных предложениях расставьте знаки препинания, графически объясните постановку.

Ум направленный на одно отрицание бледнеет сохнет.

Тайга стояла безмолвная и полная тайны.

Изнуренные грязные мокрые мы наконец достигли берега.

Казаки разъехались не договорившись между собой.

Он что - то кричал не переводя духа.

Олимпиадные задания по русскому языку

9 класс

Задание № 1

Какие звуки выделены в следующих словах:

Яма, куль, роса, подъезд, молотьба.

Задание № 2

Расставьте ударение в словах:

Свекла, щавель, столяр, ракушка, квартал.

Задание № 3

В каком столбике записаны однокоренные слова, в каком - разные формы одного и того же слова? Отличаются ли по значению слова второго столбика? Одинаковы ли лексические значения слов первого столбика?

белый побелка

белого белизна

белые отбелить

Задание № 4

Выпишите словосочетания и предложения с омонимами.

Бродят по улицам. - Мысли бродят в голове.

Квас бродит. - Он бродит в лесу.

Вынести все трудности. - Вынести всю мебель.

Завернуть за угол. - Завернуть на огонёк.

Сжать пружину. - Тоска сжала сердце.

Сжать губы. - Сжать рожь.

Задание №5

Продолжите фразеологизмы.

Не было ни гроша …

Снявши голову, …

Дружба дружбой, …

На чужой роток …

Задание №6

Можно ли слова сережка, орел, панама, ампер, белка, писать с большой буквы? Почему? Докажите примерами.

Задание №7

Какие из слов имеют форму и единственного и множественного числа.

Джинсы, люди, сливки, грабли, очки.

Задание №8

Подчеркните грамматическую основу в следующих предложениях.

Ученье дает уменье.

Чистое, чистое небо.

В рощах птичье пенье.

До чего же хорошо кругом!

Ему нездоровилось.

Задание №9

В данных предложениях расставьте знаки препинания, графически объясните постановку.

Ум направленный на одно отрицание бледнеет сохнет.

Тайга стояла безмолвная и полная тайны.

Изнуренные грязные мокрые мы наконец достигли берега.

Казаки разъехались не договорившись между собой.

Он что-то кричал не переводя духа.