Олимпиадные задания по дисциплине "Иностранный язык" для студентов 2-3 курсов СПО

1 Цели Олимпиады

1.1 Стимулирование интереса и создание положительной мотивации у студентов к дальнейшему изучению иностранного языка

1.2 Продолжение развития иноязычной коммуникативной компетенции     

1.3 Выявление наиболее способных студентов

1.4 Создание условий для продолжения развития общих компетенций, включающих в себя способности:

– организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения поставленных задач, оценивать их эффективность и качество;

– принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

– заниматься самообразованием

2 Участники Олимпиады

2.1 В Олимпиаде принимают участие студенты 2-3 курсов колледжа

3 Участникам Олимпиады необходимо показать

3.1 Фонетические, лексические и орфографические навыки владения английским языком

3.2 Навыки аудирования

3.3 Умение читать и понимать английские тексты, извлекать из них нужную информацию, выполнять лексико-грамматические задания

3.4 Умение эффективно организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения конкурсных задач, оценивать их эффективность и качество, рационально распределять время

4 Порядок проведения  Олимпиады

4.1 Организационный момент

4.2 Приветствие. Вступительное слово преподавателя

4.3 Знакомство студентов с предлагаемыми им заданиями  и правилами заполнения Бланка ответов

Олимпиада по иностранному языку состоит из шести разделов (SECTIONS), включающих в себя восемь заданий (TASKS):

Раздел 1 Аудирование  AUDIO PRACTICE

Раздел 2 Фонетика PHONETICS

Раздел 3 Лексика VOCABULARY

Раздел 4 Чтение READING

Раздел 5 Практическое использование лексико-грамматического материала USE OF LANGUAGE

Раздел 6 Письмо  WRITING

Максимально возможный результат Олимпиады – 50 баллов.

Время на выполнение заданий Олимпиады – 70 минут.

5 Выполнение студентами заданий Олимпиады и заполнение Бланка ответов

6 Подведение итогов и награждение

6.1Оценку конкурсных работ и подведение итогов Олимпиады осуществляет жюри в составе ____________.

6.2 Победителями становятся студенты, набравшие наибольшую сумму баллов за выполнение конкурсных заданий. Определяются три призовых места. В случае равности баллов участники Олимпиады делят призовое место. Победители Олимпиады награждаются дипломами.

SECTION 1. AUDIO PRACTICE.

TASK 1 (11 points)

Прослушайте внимательно текст о семье Пристли и заполните недостающей информацией в виде цифры или слова приведённую в Бланке ответов таблицу. Вы услышите текст дважды.

The Priestley Family.

There are four brothers and a sister in the  Priestley family: Richard, John, Peter, William and Margaret.

William is the eldest brother in the family, he is 38 years old. He is very clever and he has worked for nine years at one of the scientific centres. William lives in the West of London.

 Peter is the second brother. He is two years younger than William. He lives in Bristol and he is the owner of the local zoo.

John is a young man of 28 years old. He is fond of cooking and he has a small restaurant in Leeds, the town in the south of England.

Весь материал - в документе.

ОЛИМПИАДА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

1 Цели Олимпиады

1.1 Стимулирование интереса и создание положительной мотивации у

студентов к дальнейшему изучению иностранного языка

1.2 Продолжение развития иноязычной коммуникативной компетенции

1.3 Выявление наиболее способных студентов

1.4 Создание условий для продолжения развития общих компетенций,

включающих в себя способности:

– организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и

способы выполнения поставленных задач, оценивать их эффективность и

качество;

 – принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за

них ответственность;

– заниматься самообразованием

2 Участники Олимпиады

2.1 В Олимпиаде принимают участие студенты 2-3 курсов колледжа

3 Участникам Олимпиады необходимо показать

3.1 Фонетические, лексические и орфографические навыки владения

английским языком

3.2 Навыки аудирования

3.3 Умение читать и понимать английские тексты, извлекать из них нужную

информацию, выполнять лексико-грамматические задания

3.4 Умение эффективно организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения конкурсных задач, оценивать их эффективность и качество, рационально распределять время

4 Порядок проведения Олимпиады

4.1 Организационный момент

4.2 Приветствие. Вступительное слово преподавателя

4.3 Знакомство студентов с предлагаемыми им заданиями и правилами заполнения Бланка ответов

Олимпиада по иностранному языку состоит из шести разделов (SECTIONS), включающих в себя восемь заданий (TASKS):

Раздел 1 Аудирование AUDIO PRACTICE

Раздел 2 Фонетика PHONETICS

Раздел 3 Лексика VOCABULARY

Раздел 4 Чтение READING

Раздел 5 Практическое использование лексико-грамматического

материала USE OF LANGUAGE

Раздел 6 Письмо WRITING

Максимально возможный результат Олимпиады – 50 баллов.

Время на выполнение заданий Олимпиады – 70 минут.

5 Выполнение студентами заданий Олимпиады и заполнение Бланка

ответов

6 Подведение итогов и награждение

6.1Оценку конкурсных работ и подведение итогов Олимпиады осуществляет

жюри в составе ____________________ .

6.2 Победителями становятся студенты, набравшие наибольшую сумму

баллов за выполнение конкурсных заданий. Определяются три призовых

места. В случае равности баллов участники Олимпиады делят

призовое место. Победители Олимпиады награждаются дипломами.

SECTION 1. AUDIO PRACTICE

TASK 1 (11 points)

Прослушайте внимательно текст о семье Пристли и заполните недостающей информацией в виде цифры или слова приведённую в Бланке ответов таблицу. Вы услышите текст дважды.

The Priestley Family

There are four brothers and a sister in the Priestley family: Richard, John, Peter, William and Margaret.

William is the eldest brother in the family, he is 38 years old. He is very clever and he has worked for nine years at one of the scientific centres. William lives in the West of London.

Peter is the second brother. He is two years younger than William. He lives in Bristol and he is the owner of the local zoo.

John is a young man of 28 years old. He is fond of cooking and he has a small restaurant in Leeds, the town in the south of England.

Margaret is the only sister in the Priestley family. All her brothers love her very much. They don’t meet her often because Margaret and her family live in the USA, in New York. She works as a dentist at the City Hospital. Margaret is a nice woman at the age of 30.

Richard is the youngest in the family. He is 25. He lives and works in London.

SECTION 2. PHONETICS

TASK 2 (4 points)

Choose in each line the word with a different vowel sound. For each line mark the letter a, b, c, or d of the answer you think correct. Write your answers on your Answer Sheet.

Прочитайте слова и выберите в каждой строчке одно – a, b, c или d, – в котором гласный звук или сочетание звуков произносится не так, как в других словах. Занесите их под номерами 12 – 15 в Бланк ответов.

SECTION 3. VOCABULARY

TASK 3 (4 points)

Choose in each line the odd word. For each line mark the letter a, b, c, or d of the answer you think correct. Write your answers on your Answer Sheet.

Выберите в каждой строчке одно слово, которое отличается по какому-либо признаку от остальных трёх. Запишите их в таблицу под номерами 16 – 19 в Бланк ответов.

SECTION 4. READING

TASK 4 (5 points)

Read the information about history of Great Britain and match each of the texts 20 – 24 to one of the heading A – E. Write your answers on your Answer Sheet. There is one extra heading which you do not need to use.

Прочитайте и установите соответствие между текстами 20 – 24 об истории Великобритании и заголовками A – F. Занесите свои ответы в таблицу Бланка, где под номером текста впишите соответствующую букву. Используйте каждую букву только один раз. В задании имеется одна лишняя рубрика.

20 Britons were the natives of the British Isles. They built some of the interesting earthworks and stoneworks that we still can see today – the ancient walls at Sarum, the earthworks of Southern England, Stonehenge.

The Romans tried to invade the British Isles. First, in 55 BC, Julius Caesar came to England but had to be back a year later. Only in 43 BC the emperor Claudius settled on British land.

21 It was quite a different period. It began in Italy in the 14^th century and it centered especially on a celebration of the human: human intellect, human freedom, and the human body. Beginning with artists like Masaccio and Giotto in the 14^th century, Italian Renaissance painters and sculptors reached their zenith in the 15^th century with figures like Leonardo da Vinci, Mikchelangelo, Botticelli, and Raphael.

22 The reform Bill of 1832 gave the middle class the political power. The riches of the middle class increased, but the lower classes were thrown off their land and into the cities to form the great urban working class. The social changes were so fast and cruel that Godwinian utopianism quickly gave way to attempts either to justify the new economic and urban conditions, or to changes them.

23 The Victorian era was the great age of the English novel – realistic, thickly plotted, crowded with characters, and long. It was the ideal form to describe contemporary life and to entertain the middle class. The novels of Charles Dickens, full with drama, humour, and endless varieties of bright characters and plots, had nothing in their portrayal of what urban life was like for all classes.

24 During the Anglo-Saxon period in England the language was Germanic-looking and sounding. That all changed with the Norman Conquest of 1066. William of Normandy invaded England. The Normans were originally Germanic people, too, from Scandinavia; the name “Norman” comes from “Norsemen”.

A Prehistoric and Roman Britain

B The Norman Conquest

C The Renaissance (XIV – XV)

D The Reformation

E The Victorian Age

F The Early Twentieth Century

TASK 5 (5 points)

25 Read the warning and choose from the statements a, b, c or d that which best summarizes the sense of the text. Write your answers on your Answer Sheet.

Прочитайте текст объявления и определите, о чём в нём идёт речь. Выберите правильный вариант ответа и занесите его в Бланк ответов под соответствующим номером.

NO BICYCLES AGAINST GLASS PLEASE

a) Your bicycle may not be safe here.

b) Do not leave your bicycle touching the window.

c) Broken glass may damage your bicycle tyres.

d) Leave your bicycle outside.

26 Read the message and choose from the statements a, b, c or d that which best summarizes the sense of the text. Write your answers on your Answer Sheet.

Прочитайте текст сообщения и определите, о чём в нём идёт речь. Выберите правильный вариант ответа и занесите его в Бланк ответов.

Natasha,

Lina rang. She’s lost the notes she took in class about the history homework and wants to borrow yours. She can come here later for them if that’s OK.

Mum

a) Lina would like to know if Natasha is going to do her history homework later this evening.

b) Lina wants to compare the notes she wrote about the history homework with Natasha’s.

c) Lina hopes she can look at the information Natasha has for the history homework.

d) Lina wants to do the history homework with Natasha.

27 Read the extract from the letter and mark the letter a, b, c, or d of the answer you think correct. Write your answers on your Answer Sheet

Прочитайте отрывок из письма и определите, о чём в нём идёт речь. Выберите правильный вариант ответа и занесите его в Бланк ответов.

Not as big a city as we expected, but that’s okay. Limited nightlife, though there’s plenty to see every day and travelling around is painless.

Elizabeth

According to Elizabeth, the city’s disadvantage is

a) its evening entertainment

b) its actual size

c) its limited day life

d) its transport system

28 Read the message and for the following question decide which answer – a, b, c or d – you think correct. Write your answers on your Answer Sheet.

Прочитайте текст сообщения, выберите правильный вариант ответа на приведённый ниже вопрос и занесите его в Бланк ответов.

From: Monika

To: Anna

Hi. Have your remembered about the youth club camping trip? We have to tell you the organizer tomorrow if we’re interested and I wanted to know if you are going.

Why has Monika written the email?

a) to check if Anna is going on the trip.

b) to ask Anna to book places on the trip.

c) to remind Anna about the date of the trip.

d) to tell the organizer about the youth club camping trip.

29 Read the message and For the following question decide which answer – a, b, c or d – you think correct. Write your answers on your Answer Sheet.

Прочитайте текст сообщения, выберите правильный вариант ответа на приведённый ниже вопрос и занесите его в Бланк ответов под соответствующим номером.

Kate,

I won’t be back in time to take you to the dance class. I have arranged for Emily’s mum to collect you at 5. Please be ready and remember your things.

Mum

What must Kate do?

a) Ask Emily’s mother for a lift to the dance class.

b) Collect her things for the dance class from Emily’s mother.

c) Be back in time after the dance class.

d) Get ready for the dance class before Emily’s mother arrives.

SECTION 5. USE OF ENGLISH

TASK 6 (4 points)

Read the text about popular British group. For questions 30 – 33 decide whether each statement is True, False or Not stated. Write your answers on your Answer Sheet.

Прочитайте текст о популярной английской группе. Определите, какие из приведенных утверждений 30 –33 соответствуют содержанию текста (a – True), какие не соответствуют (b – False), и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (c – Not stated). Занесите свои ответы в таблицу Бланка.

Everyone in the world knows The Beatles, a British rock music group, which revolutionized popular music around the world in the 1960s. From 1964 through 1969, the Beatles achieved great popularity with 30 songs reaching the Billboard maga­zine top-ten popular music charts.

Formed in 1959, the Beatles consisted of four musicians born in Liverpool, England: guitarist George Harrison, guitarist John Lennon, bassist Paul McCartney, drummer Peter Best. In 1962 drummer Ringo Starr (born Richard Starkey) replaced Best. Influenced by Amer­ican rock-and-roll artists of the late 1950s, the Beatles styled their songs in the manner of the American tradition of popular-music songwriting that peaked in the 1920s and 1930s.

When the Beatles split up, each member took another musical career, either as a solo artist or as a bandleader. They had individual success, but members were often asked to reunite. The Beatles won the Grammy Trustees Award in 1972 and the group was taken into the Rock and Roll Hall of Fame in 1988.

In 1995 the first volume of a three-album retrospective of the Beatles, “Anthology” was released. The Anthology album, which includes the previously unrecorded song «Free as a Bird», writ­ten by Lennon, became one of the fast­est-selling albums in the history of popular music. The second album of the series, “Anthology 2”, was released in 1996.

30 The Beatles became popular by making music charts.

31 The composition of the group was the same for about 5 years.

32 After being taken into the Rock and Roll Hall of Fame the group never recorded

songs together.

33 The Beatles gave a lot of concerts in some European countries.

TASK 7 (7 points)

For questions 34 – 40 read the text and decide which answer a, b, c or d best fits each space. Write your answers on your Answer Sheet.

Прочитайте текст и заполните пропуски, обозначенные номерами 34 – 40. Эти номера соответствуют заданиям 34 – 40, в которых представлены варианты ответов. Выберите правильные варианты ответов и занесите их в Бланк ответов.

The Stone Age was a period of the history which began in approximately 2 million BC* and __34__ until 3,000 BC. Its name was derived from the stone __35 __ and weapons that modern scientists found. This period was divided in the Paleolithic, Mesolithic and Neolithic Ages. During the first period (2 million to 8, 000 BC), the first hatchet and use of fire for heating and cooking were developed. As a result of the Ice Age, which __36__ about 1 million years into the Paleolithic Age, people were forced to seek shelter in __37__ , wear clothing, and develop new tools.

During the Mesolithic Age (8,000 to 6,000 BC), people made crude pottery and the first __38__ hooks, took dogs hunting, and developed a bow and __39 __ , which was used until the 14^th century AD*.

The Neolithic Age (6,000 to 3,000 BC) saw humankind domesticating sheep, goats, pigs and cats, being less nomadic than in previous eras, establishing __40__ settlements, and creating governments.

*BC (before Christ) – до нашей эры

*AD (Anno Domini) – нашей эры

SECTION 6. WRITING

TASK 8 (10 points)

For questions 41 – 50, read the text below and find 10 spelling mistakes. Write the correctly spelled words on your Answer Sheet (answers can be given in any order).

Прочитайте текст и найдите 10 орфографических ошибок. Исправьте ошибки и запишите слова в Бланк ответов под номерами 41 – 50 в произвольном порядке.

The British population drinks about 2,000,000,000 cups of tea a day. This is an average of nearly 1,040cups of tea a year for earch person.

Tea – mostly green tea from China – came to Britain in the late 1500s, but it was only for the rich. It became cheaper about three hundret years later, when it was planted in India and Shri Lanka. People from all classes started drinking it. But some people thoght that too much tea was bad for health. So they began puting milk in it, to make it a bit healthier, as they belived.

Afternoon tea is a small tea, not a drink. Now most ordinary British families do not have time for afternoon tea at home, but in the past it was a tradition. Rich ladies invited their frends to their houses for an afternoon cup of tea. They started offering their visitors sandviches and cakes. Soon everybody was enjoying this excating new meal.

But most people did not have afternoon tea. They had a meal at about midday and a meal after work which was called “high tea”. High tea is a big meal with a main dish – meet or fish followed by bred and butter and cakes. People drink lots of cup of tea with high tea.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Воронова Е.Г. Готовимся е ЕГЭ. Английский язык: учеб пособие. – М.:

Дрофа, 2008. – 198с.

2. Романова Л.И. ЕГЭ. Английский язык. Грамматика и лексика. М.: Айрис-

пресс, 2008. – 192, [8] c.

3. Соловова Е.Н. и др. ЕГЭ 2015. Английский язык. Типовые тестовые

задания.  М.: Центр изучения английского языка Елены Солововой, 2015.

– 159, [1] с.

4. Тер-Минасова С.Г., Курасовская Ю.Б. Методические рекомендации по

разработке заданий для школьного и муниципального этапов

всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2012/2013

учебном году

5. Методические рекомендации по проведению школьного и муниципального

этапов всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в

2014/2015 учебном году. Под общей редакцией Курасовской Ю.Б.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ОЛИМПИАДА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

KEYS

Task 1

Task 2

Task 3

Task 4

Task 5

Task 6

Task 7

Task 8