Меню
Разработки
Разработки  /  Химия  /  Уроки  /  8 класс  /  "Окислительно-восстановительные реакции"

"Окислительно-восстановительные реакции"

Технологическая карта урока
04.12.2019

Содержимое разработки

Технологическая карта урока

Предмет: Химия

Класс: 8

Тема урока: Классификация химических реакций. Окислительно-восстановительные реакции

Цели урока:

Содержательная: Формирование представлений об окислительно-восстановительных реакциях, классификации химических реакций по признаку изменения степеней окисления элементов.

Деятельностная: Создание условий для формирования у учащихся способности к открытию новых знаний через выполнение практических заданий, поиска решений проблемных вопросов, работе в группах.

Задачи урока:

  1. Сформировать понятия об окислительно-восстановительных реакциях, окислитель, восстановитель, окисление, восстановление, использования знакового моделирования.

  2. Продолжить развитие умений анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, работать с информацией и преобразовывать ее, применять знания, полученные на уроках, на практике. Совершенствовать навыки само – и взаимопроверки.

  3. Формировать навыки уважительного отношения к другим участникам образовательного процесса.

Методы и методические приемы: проблемно-поисковый, метод изучения по элементам, метод анализа, системно-деятельностный .

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Вид урока: урок - исследование

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер, интерактивная доска. Презентация «Окислительно-восстановительные реакции»., тест по закреплению материала

Литература : О. С. Габриелян Химия 8 кл.: учебник: 5-е изд., стереотип.-М.: Дрофа, 2016.-287, с.: ил.

О.С.Габриелян, С.А.Химия 8 кл.: рабочая тетрадь к учебнику О.С.Габриеляна Химия 8 класс. 4-е изд. Стререотип.- М.: Дрофа, 2016.

Интернет-ресурсы:

WWW.school-collection.edu.ru-Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

WWW.fcior.edu/ru/wps/portal/main-Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов.

Мультимедийные средства обучения.

  1. Библиотека электронных наглядных пособий» Химия .6-9кл. « - ООО» Кирилл и Мефодий»,2002.

  2. Электронное приложение к учебнику О.С.Габриеляна Химия 8 кл., изд. Дрофа

Разработал: Николаева И.Б.- учитель биологии, химии МОУ ООШ с.Борисоглебовка



Этап урока

Деятельность

учителя

Деятельность

обучающихся

Формируемые универсальные учебные

действия


Организационный момент






Приветствует, проверяет готовность к уроку, желает успеха.

Включает в деловой ритм


Встают, настраиваются на работу, проверяют на столах наличие учебника, тетради, рабочей тетради, дневника, письменных принадлежностей

Личностные УУД :

навыки самоподготовки






Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности












Предлагает сделать вдох и выдох.

Выдвигает проблему: Как процесс дыхания связан с химией?

Предлагает определить тему и цель урока, используя кластеры .







Делают вдох, выдох, выдвигают предположения о теме и целях урока, составляя вопросы и вычленяя из них наиболее значимые записывают их на доске преобразуя в задачи урока.








Познавательные УУД:

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Регулятивные УУД: целеполагание, постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и что усвоено учащимися и , того, что еще не известно.

Коммуникативные УУД:

Умение слушать, вступать в диалог.

Этап актуализации и пробного учебного действия











Дает неполную ознакомительную информацию об окислительно-восстановительных реакциях. Дает задание на распознавание частей шляпочного гриба.

Дает задание «Допиши текст» в рабочей тетради.



Слушают учителя. Выполняют задание в рабочей тетради часть 1, задания 1-2 стр. 201. Обсуждают в парах схему окислитель – восстановитель.

Работа в парах : выполняют задание в рабочей тетради часть 1 № 3-4 сравнивают активные окислители и восстановители.


Познавательные УУД: самостоятельное достраивание, восполнение недостающих компонентов; поиск и выделение необходимой информации.

Регулятивные УУД:

Осознание качества и уровня усвоения





Этап выявления места и причины затруднения





Выясняет, что выполнено, что не выполнено.

Выявляет учащихся с однотипными ошибками, объединяет их в группы.


Самооценка выполнения задания. Что знают? Что не знают?






Регулятивные УУД: Выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению. Осознание качества и уровня усвоения.



Этап построения проекта выхода из затруднения






Дает задание группам.






Проектируют свою деятельность: что должны сделать, распределяют обязанности.

Выполнение заданий части 2




Регулятивные УУД: Составление плана и последовательности действий

Коммуникативные УУД:

Планирование учебного сотрудничества;

Учет позиций других людей, умение вести диалог.

Этап реализации построенного проекта























Частично проверяет действия участников групп






















Работа в группах:

1гр.выполняют задания части 2 № 1,2 - определяют сильные окислители , восстановители, обосновывают свой выбор.

2 гр. выполняют задания части 2 № 3,4,6 - объясняют окислительную активность галогенов, определяют степень окисления, выбор обосновывают.

3 гр. выполняют задания части 2 № 5,8 – выявляют степень окисления серы, выбирают уравнения реакций с необходимой степнью окисления хим. элемента.

4 гр. выполняют задания части 2 № 7 составляют электронный баланс.

Выполняют задания, обобщают материал, делают выводы о проделанной работе

Познавательные УУД:

Применение методов информационного поиска;

Определение основной и второстепенной информации;

Выбор наиболее эффективных методов решения поставленных задач.

Регулятивные УУД:

Волевая саморегуляция (мобилизация сил и энергии)

Коммуникативные УУД:

Инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.










Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи











Слушает учащихся, организует обсуждение

Выявляет включенность в тему :на какие вопросы ответили, на какие не ответили?





Проговаривают свой проект на класс














Познавательные УУД:

Умение осознанно и правильно строить речевое высказывание в устной и письменной форме.

Регулятивные УУД: умение удерживать тему урока

Коммуникативные УУД:

Продуктивное взаимодействие со сверстниками.

Личностные УУД:

Формируют личностное отношение к своему здоровью.

Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону





Дает задание на выявление окислительно-восстановительных реакций, составление электронных уравнений


Выполняют задание №1 на стр. 268 учебника. Поверяют правильность по кадру на интерактивной доске




Регулятивные УУД:

Выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению. Осознание качества и уровня усвоения.

Коррекция знаний, внесение изменений и дополнений.

Этап включения в систему знаний и повторения














Дает тест на закрепление и проверку знаний, используя интерактивную доску

Проверяет включенность в тему: какие вопросы рассмотрели? Какие нет?





Выполняют тестовое задание. Проводят проверку взаимоконтролем. Оценивают друг друга и корректируют свои знания

Делают выводы по уроку








Регулятивные УУД:

Выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению. Осознание качества и уровня усвоения.

Коррекция знаний, внесение изменений и дополнений.

Познавательные УУД:

Умение структурировать материал, выделять в нем главное, делать выводы.



Этап рефлексии учебной деятельности на уроке






Предлагает оценить свою деятельность по критериям участия в уроке.





Оценивают деятельность на уроке по критериям в оценочном листе. Выставляют оценки.





Познавательные УУД:

Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Личностные УУД:

Самооценка и взаимооценка на основе успешности.


Д /з

Дает задание обязательное и для творческой работы п.44, р.т. № 9,10 стр. 204-205, подготовиться к дискуссии по темам для дискуссии 1 или 2 по выбору.

Записывают задания, уточняют что не ясно.



-70%
Курсы повышения квалификации

Подготовка к ЕГЭ по химии

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
"Окислительно-восстановительные реакции" (28.1 KB)
0
41
2

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт