Обучение написанию изложения

Урок№

класс:5

дата

предмет: русский язык

Тема урока: Обучение написанию изложения

Цель:  научить учащихся слышать, анализировать и воспроизводить звучащий текст.

научить учащихся определять особенности текста и его построения;

продолжать формировать умение воспроизводить текст как в устной, так и в письменной форме;

развивать умение строить самостоятельное письменное высказывание;

развивать речь учащихся.

планируемые результаты

Регулятивные: определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий

Познавательные: умение осознанно строить речевое высказывание в устной и письменной форме

Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и сборе

оборудование: тетради, словари, текст изложения

тип урока: проверка и коррекция знаний учащихся.

Ход урока 

1. Постановка цели.

- Сегодня на уроке мы будем писать подробное изложение

2. Вступительное слово учителя.

Изложение — это работа по восприятию, осмыслению, передаче содержания текста, а также его художественно-стилистических особенностей.

По характеру текстового материала выделяется несколько типов изложений: Повествовательное (с сюжетным содержанием)

Описательное (или с элементами описания) Изложение-рассуждение (или с элементами рассуждения)

3. Слушание текста.

 - Итак, внимательно слушаем текст, запоминаем последовательность изложения.

У КОГО ДОМ ЛУЧШЕ ВСЕХ?

Не так просто решить, какой дом лучше всех других. Самое большое гнездо у орла. Оно сделано из толстых сучьев и помещается на громадной толстой сосне.

Самое маленькое гнездо у желтоголового королька. У него весь дом с кулачок, да и сам-то он ростом меньше стрекозы. Самый хитрый дом у крота. У него столько запасных ходов и выходов, что никак его не накроешь в его подземной норе.

Самый красивый домик у пеночки-пересмешки. Она свила себе гнездышко на березовой ветке, убрала его лишайником и легкой березовой кожурой, вплела кусочки разноцветной бумаги, которые валялись в саду какой-то дачи.

Самое уютное гнездышко у долгохвостой синицы. Ее маленькое кругленькое гнездо свито изнутри из пуха, перьев и шерстинок, а снаружи — из мха и лишайников.

Самые удобные домики у личинок ручейников. Ручейники — крылатые насекомые. Когда они садятся, они складывают крылья крышей у себя на спине и прикрывают ими все свое тело. А личинки ручейников бескрылые, голые, им нечем прикрыться. Живут они на дне ручьев и речек. Найдет личинка сучочек или камышинку величиной со спичку, склеит на них трубочку из песчинок и залезает в нее задом. Очень удобно получается. Можно совсем спрятаться в трубочку, и никто тебя не увидит. Можно высунуть передние ножки и ползти по дну вместе с своим легким домиком.

Самый удивительный дом у водяного паука-серебрянки. Этот паук растянул паутину под водой между водорослями, а под паутинку на мохнатом брюшке натаскал пузырьки воздуха. Так и живет паук в домике из воздуха.

4.Работа над элементом сочинения.

к какому типу можно отнести этот текст? ( ответы учащихся)

5.Чтение текста по абзацам, между абзацами паузы. Дети делают записи.

Составление плана

Пересказ текста детьми по абзацам.

6. Написание изложения.

7.Самопроверка

2