Общеразвивающая программа "Цирковой класс"

Пояснительная записка

  Дополнительная общеразвивающая программа художественно – эстетической направленности «Цирковой класс», реализуемая на базе МБОУ СОШ № 33 г. Томска.

Актуальность и целесообразность программы.

 В наше непростое время - время экономического и духовного кризиса в обществе, ребенок растет в технократическом мире (телевизор, компьютер, магнитофон, механические электронные игры и игрушки). Общение со взрослыми сведено до минимума. Это ведет к нарушению психологического и физического развития ребенка и это очень печально. Известный факт, что школьники мало посещают спортивные секции, театры и в том числе цирк. Хотя искусство цирка волнует, удивляет и восхищает. В нем обаяние, молодость, задор, в нем мысль и фантазия. Он может заинтересовать, увлечь ребенка, раскрыть свои богатства и заставить задуматься об искусстве и жизни. Детский цирк может войти в жизнь детей, чтобы дарить им радость, открывать мир прекрасного, воспитывать творцов новой жизни.

 Цирк - это визуальный вид искусства. Многие современные цирковые жанры возникли в глубокой древности, когда, как такового еще не было. Одни жанры возникли на основе трудовых навыков, другие обязаны своим происхождением народным игрищам, третьи пришли на манеж из спорта. Цирк - это искусство величайшей точности.

 Развитие у детей трудолюбия, перевоплощения, умение общаться с людьми, развиваться физически - всё это важно для нынешнего поколения.

 В работе с детьми важно помнить, что нет более благодатного материала для творчества, чем ребенок, и работать с ним над тем или иным номером - это значит всегда влиять на формирование духовного и физического облика ребенка. Развитие личности ребенка, раскрыть творческий потенциал, стремиться к совершенствованию в исполнительской деятельности.

  Многожанровая природа цирка воспитывает в детях особенность взглянуть на мир с разных точек зрения принять его многообразие.

Новизна и отличие данной программы от ранее существующих, заключается в том, что в качестве методологической основы программы использовались следующие подходы и педагогические принципы:

Компетентностный подход, согласно которому на первое место выходит выполнение практических заданий самими обучающимися. Они приобретают не только знания, умения и навыки, а личный опыт приложения усилий в решении социальных вопросов.

Личностно ориентированный подход реализуется в том, что образовательный процесс направлен на индивидуальные способности и возможности учащихся.

Деятельностный подход выражается в том, что деятельность является основой и необходимым условием развития личности. На всех занятиях ведущая деятельность отдана учащимся.

Данные методологические подходы определяют позицию педагога, содержание программы, а также подбор форм и методов занятий.

Цель программы:

 развитие творческих и физических индивидуальных способностей ребенка;

 создание условий для личного самосовершенствования;

 освоения обучающимися норм и правил общественного поведения;

 обеспечение усвоения обучающимися нравственных ценностей;

 приобретение начального опыта нравственной, общественно - значимой деятельности;

 формирование у обучающихся личностных качеств, необходимых для конструктивного, успешного и ответственного поведения;

 формирование позитивной самооценки, самоуважения, конструктивных способов самореализации;

 помимо этого реализация воспитательного компонента, направленного на проектную деятельность, участие в конкурсах и мероприятиях разных уровней. Это значительно способствует развитию творческого потенциала обучающегося.

Задачи:

 создать условия для самопознания и самореализации и развивать творческие

способности обучающихся;

создать условия для профессиональной ориентации учащихся;

сформировать необходимые навыки и умения в области акробатики,

хореографии, клоунады и ОФП;

сформировать коммуникативные,  организационные,  сценические

компетенции обучающихся;

формировать навыки работы в группах;

организовать участие всех обучающихся в конкурсах, мероприятиях различного уровня;

обеспечить практику цирковой деятельности на различных площадках города и области;

создать условия для образовательной деятельности по программе.

Учебно-тематический план:

Весь материал – смотрите документ.