Образовательный проект к городскому конкурсу "Педагог года 2018". Проект волонтёрского движения "От сердца к сердцу".

ГОРОДСКОЙ КОНКУРС «ПЕДАГОГ ГОДА - 2018»

Образовательный проект

Проект волонтерского движения «От сердца к сердцу»

Учитель начальных классов

МБОУ СОШ №20 г. Магадана

Сизова Екатерина Сергеевна

Всероссийский конкурс «Доброволец 21 века»

г. Владивосток , 2013 г.

2015г.: обобщении передового педагогического опыта педагога-организатора школы Шлычкиной С.Г. по теме « Волонтёрское движение как средство развития социально-значимой деятельности школьников в условиях введения ФГОС Начального Общего Образования и перехода на ФГОС Основного Общего Образования » .

«Волонтёрская деятельность в рамках реализации проекта «Планета Здоровья» в условиях введения ФГОС Начального Общего Образования».

Проект волонтерского движения « Добрые волшебники »

Проблемы, которые мы решаем:

1) гражданская пассивность подрастающего поколения; 2) равнодушие к себе и окружающему миру; 3) безответственное отношение не только к своим действиям и поступкам, но и к обществу в целом.

Цель проекта:

• Создание условий, способствующих формированию гражданской активности учащихся начальных классов, через тесную связь с волонтёрским движением нашей школы в рамках работы первичного отделения Общероссийской детско-юношеской организации «Российское Движение Школьников.

Цель проекта:

• Создание условий, способствующих формированию гражданской активности учащихся начальных классов, через тесную связь с волонтёрским движением нашей школы в рамках работы первичного отделения Общероссийской детско-юношеской организации «Российское Движение Школьников.

Задачи:

1. Дать представление о волонтёрском движении учащимся начальных классов.

2. Научить учащихся видеть социально значимые проблемы других людей, своего поселка и оказывать посильную помощь в их решении.

3. Предоставить возможность ребятам проявить себя, реализовать свой потенциал.

Планируемый результат :

• Формирование активной гражданской позиции у детей младшего школьного возраста, направленной на воспитание ответственности, самостоятельности, по отношению к группе сверстников, к окружающему их миру.
• Развитие индивидуальных способностей, интересов и инициативы учащихся.
• Формирование устойчивого желания у детей в дальнейшем пополнить ряды волонтёров.

I этап: Подготовительный

Содержание этапа (мероприятия)

Сроки реализации

Проведение встречи волонтёров школы с обучающимися 2А класса

Разработка основной идеи проекта «Добрые волшебники»

Предполагаемый результат

Сентябрь

Определение форм мероприятий в рамках реализации проекта

Сформировано представление детей о волонтёрском движении и желание помогать волонтёрам школы.

Сентябрь

2016

2016

Сформулированы цель и задачи проекта

Сентябрь

2016

План-сетка мероприятий по реализации проекта

II этап: Основной

II этап: Основной

Содержание этапа (мероприятия)

Сроки реализации

Акция «Чистый школьный двор»

Октябрь

Акция «Пусть осень жизни будет золотой»

Предполагаемый результат

2016

Уборка школьного двора: ученики 2А класса совместно с волонтёрами

Октябрь-ноябрь

Акция «Тепло родного дома»

Акция «Весенняя неделя добра»

Изготовление подарков для пожилых людей: помощь по дому, покупка лекарств и продуктов

2016

Февраль

2017

Сбор и отправка посылок ребятам-выпускникам нашей школы, несущим военную службу : ученики 2А класса совместно с волонтёрами

Апрель

2017

Сбор корма для питомцев Магаданского приюта для животных

II этап: Основной

Акция «В гостях у сказки»

Март

Мюзикл «Репка на новый лад»

2017

Постановка кукольного театра «Современный колобок» для воспитанников Детского сада №64

Май

Акция «Голубь мира»

2017

Постановка мюзикла «Репка на новый лад» для благотворительных концертов и акций

Июнь

2017

Создание бумажных голубей в рамках Дня памяти и скорби

III этап: Аналитический

апрель 2019

• подведение итогов волонтерской деятельности,
• награждение самых активных.

Успешность процесса формирования гражданской активности у младших школьников в процессе реализации проекта определяется:

• отношениями с волонтёрами, сверстниками, учителями школы;
• заинтересованности школьников в участии в общественной работе в целом.

Выводы:

1) мои ученики получили представление о волонтёрском движении;

2) научились видеть социально значимые проблемы других людей, своего поселка и оказывать посильную помощь в их решении;

3) ребятам представляется возможность проявить себя, реализовать свой творческий потенциал.

Дальнейшее развитие проекта

• продолжить проведение совместных мероприятий с волонтёрами;
• распространять опыт среди коллег по формированию активной гражданской позиции младших школьников через сотрудничество с волонтёрским движением;
• планировать сотрудничество с советом ветеранов поселка.