Обобщение по теме "Неметаллы"

16.12.16 г. Урок – соревнование по теме «Неметаллы»

1.«Разминка» Выписать генетический ряд I группе – Кремния II группе – Фосфора III группе – Углерода

H 2 SiO 3 , Na 3 PO 4 , CaCO 3 , SiO 2 , H 3 PO 4 , P, C, K 2 SiO 3 , H 2 CO 3 , Si, P 2 O 5 , CO 2 , HNO 3 , SO 2, N 2 O 5

Проверяем:

I группа: Si → SiO 2 → H 2 SiO 3 → K 2 SiO 3

II группа: P → P 2 O 5 → H 3 PO 4 → Na 3 PO 4

III группа: C → CO 2 → H 2 CO 3 → CaCO 3

2. «Сравнительная характеристика» Выполнить сравнительную характеристику неметаллов с помощью заполнения таблицы

Параметры сравнения

Азот

Электронная схема

Сера

Возможные степени окисления

Углерод

Формулы простых веществ (аллотропия)

Химическая связь

Кристаллическая решетка

Агрегатное состояние

Формула летучего водородного соединения

Формула высшего оксида

Проверяем:

Параметры сравнения

Азот

Электронная схема

Сера

1 s 2 2s 2 2p 3

Возможные степени окисления в соединениях

Углерод

1 s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 4

+5, +3, - 3

Формулы простых веществ (аллотропия)

Химическая связь

1 s 2 2s 2 2p 2

+6,+4, +2

N

Кристаллическая решетка

Ковалентная неполярная

S

+4, +2

C

Ковалентная

неполярная

Молекулярная

Агрегатное состояние

Ковалентная

неполярная

Молекулярная

Формула летучего водородного соединения

Газ

Атомная

Формула высшего оксида

Твердое

NH 3

H 2 S

Твердое

N 2 O 5

CH 4

SO 3

CO 2

3. «Определения» Отгадать химический элемент по определению. Задание для группы №1

- Его простое вещество называют все съедающим.

- Он обладает высокой химической активностью.

- Его соединения входят в состав зубных паст.

- Он входит в состав фреона.

-Его находят в тефлоновых покрытиях.

О т в е т. Фтор

Задание для группы №2

• Это распространенный неметалл.
• Его атомы входят в состав белков.

- Простое вещество горит синеватым пламенем.

- Используют в производстве резины.

-Используют в производстве спичек.

О т в е т. Сера

Задание для группы №3

- Простое газообразное вещество оказывает сильное раздражающее действие на слизистую оболочку глаз и дыхательную систему.

• Простое вещество получают главным образом в результате электролиза солей.
• Он входит в состав некоторых гербицидов, инсектицидов и пестицидов.

- Войска Антанты и германские войска применяли это вещество в боевых действиях.

• Соединения этого элемента используют для дезинфекции воды в плавательных бассейнах.

Ответ: Хлор

.

4. «Ситуационное задание»

Задание для группы №1

Школьник решил получить хлорид двухвалентной меди CuCl 2 , он взял медную проволоку и раствор соляной кислоты HCl . Но как он не старался, медь в соляной кислоте не растворялась. Помогите юному химику получить хлорид меди ( II ). Напишите уравнения реакций.

Задание для группы №2

Опоздав на занятия химического кружка, на котором получали окрашенные осадки, ученик успел записать только правые части уравнений. Помогите ему восстановить уравнения реакций полностью:

… + … = AgCl↓ + NaNO3 ; … + … = Fe(OH)3↓ + Na2SO4 ;

Задание для группы №3

На химическом вечере был показан занимательный опыт. В три стакана налили прозрачную жидкость. Потом содержимое первого стакана перелили во второй. Раствор стал малиновым. Затем раствор из второго стакана перелили в третий. Малиновая окраска исчезла. Объясните этот опыт. Напишите уравнения реакций.

5. «Цепочки» Напишите уравнения реакций с помощью которых можно осуществить превращения:

Задание для группы №1

NH 4 Cl → NH 3 → N 2 → NO 2 → HNO 3 → AgNO 3

Задание для группы №2

P → Ca 3 P 2 → PH 3 → P 2 O 5 → H 3 PO 4 → Ag 3 PO 4

Задание для группы №3

O 2 → NO → NO 2 → HNO 3 → Mg(NO 3 ) 2 → HNO 3

6 . « ЗАГАДКИ»

7. «Расчетная задача» Дополни задачу

Задание для всех групп

Какой объем водорода при (н.у.) выделится при взаимодействии алюминия с 49 г 20 % раствора серной кислоты?