Облачные технологии

Облачные технологии

Подготовила :

и.о. доцент кафедры «Математика и ИТО» Юсупова Г.Ю.,

Ст.гр.201 РТ Канатаева Диана

Задачи темы:

Изучить интерес к предмету информатика у

обучающихся: сущность, цели, функции, виды

1

Рассмотреть дидактические возможности

облачных технологий

2

Проанализировать опыта использования облачных

технологий в образовательном процессе

3

Разработать учебные задания для организации самостоятельной работы учащихся на основе облачного сервисов Google, а также методические рекомендации по их использованию.

4

Применение облачных технологий в учебном процессе

5

Назначение и характеристики облачных технологий

• Облачные технологии или облачные

вычисления Cloud Computing – это новый

сервис, который подразумевает

удаленное использование средств

обработки и хранения данных.

• С помощью « облачных » сервисов можно получить доступ к информационным ресурсам любого уровня и любой мощности, используя только подключение к Интернету и веб-браузер.
• Облачные технологии  – это технологии обработки данных, в которых компьютерные ресурсы предоставляются Интернет-пользователю как онлайн-сервис. Слово «облако» здесь присутствует как метафора, олицетворяющая сложную инфраструктуру, скрывающую за собой все технические детали.

Облачные вычисления (технологии) (англ. cloud computing) представляют собой динамически масштабируемый способ доступа к внешним вычислительным ресурсам в виде сервиса, предоставляемого посредством Интернета, при этом пользователю не требуется никаких особых знаний об инфраструктуре "облака" или навыков управления этой "облачной" технологией.

«Облако»

Под "облаком", подразумевается не сам Интернет, а весь тот набор аппаратного и программного обеспечения, который обеспечивает обработку и исполнение клиентских заявок, а Интернет непосредственно необходим для того, чтобы предоставлять удалённый доступ к различным вычислительным ресурсам.

Сервисы облачных технологий

Инфраструктура как услуга  (IaaS - Infrastructure as a Service) – предоставление вычислительных мощностей в форме виртуальной инфраструктуры с заданной конфигурацией, требуемого объема и оснащенной системным программным обеспечением (например: хостинг).

Платформа как услуга  (PaaS - Platform as a Service ) – предоставление платформы для разработки, тестирования, развертывания и поддержки приложений как услуги (пример: Windows Azure от Microsoft).

Программное обеспечение как услуга  (SaaS – Software as a Service) – предоставление программного обеспечения как услуги (например: Виртуальный офис Office 365)

Инфраструктура как услуга  (IaaS - Infrastructure as a Service) – предоставление вычислительных мощностей в форме виртуальной инфраструктуры с заданной конфигурацией, требуемого объема и оснащенной системным программным обеспечением (например: хостинг).

Платформа как услуга  (PaaS - Platform as a Service ) – предоставление платформы для разработки, тестирования, развертывания и поддержки приложений как услуги (пример: Windows Azure от Microsoft).

Программное обеспечение как услуга  (SaaS – Software as a Service) – предоставление программного обеспечения как услуги (например: Виртуальный офис Office 365)

Программное обеспечение как услуга 

Платформа как услуга  

Инфраструктура как услуга  

В режиме онлайн облачные технологии предоставляют нам возможность:

• пользоваться нужными нам приложениями (программами), не устанавливая их у себя на компьютере или ином устройстве, имеющем выход в Интернет (отсюда пошло название «онлайн-приложения» или «онлайн-программы»),
• хранить свои файлы, документы и другие данные в Интернете (отсюда название «облачные хранилища»).

• Gmail  - бесплатная электронная почта с большим объёмом места для хранения сообщений (более 10 Гб), с удобным веб-интерфейсом. 
• Google Docs   - бесплатный онлайн-офис, включающий в себя текстовый, табличный процессор и сервис для создания презентаций, а также интернет-сервис облачного хранения файлов с функциями файлообмена, разрабатываемый компанией Google. Google Maps — набор карт, построенных на основе бесплатного картографического сервиса.
• Google Календарь  -  сервис для планирования встреч, событий, дел с привязкой к календарю. Можно задавать время встречи, повторения, напоминания, приглашать других участников (им высылается приглашение по электронной почте).
• Picasa   - персональные галереи фотографий.
• Google ArtProject  - интерактивно-представленные популярные музеи мира.
• YouTube  - видеохостинг.
• Google Translate  - система статистического машинного перевода слов, текстов, фраз, веб-страниц между любыми парами языков.
• Panoramio  - веб-сайт для размещения фотографий, позволяющий сохранять их географические координаты.
• Hangouts  – это бесплатный сервис для организации видеовстреч, принять участие в которых может до 10 человек.
• Blogger  - веб-сервис для ведения блогов, с помощью которого любой пользователь может завести свой блог, не прибегая к программированию и не заботясь об установке и настройке программного обеспечения.
• Google Site  - система управления сайтом от Google. Позволятет создавать собственные сайты без знания языков программирования.
• Google Webmasters  - инструменты для вебмастеров.
• Google plus  - социальная сеть от Googla

Облачные технологии можно разделить на 3 уровня:

• Это- нижний уровень предоставляет в качестве услуги права пользование софтом, благодаря этому нужда в покупке программного обеспечения сразу отпадает.
• Второй уровень предоставляет платформы в качестве услуги. Пользователю становятся доступны ОС, БД и системы управлений, на которых можно создавать личные проекты.
• Высший уровень предоставляет пользователю инфраструктуру крупной компьютерной сети. Помимо всего, пользователи получают доступ к множеству облачным хранилищам. Которые работают так: пользователю предлагают скачать специальную программу, установив ее, необходимо будет создать папку, в ней же и будут храниться файлы, размещенные в облачном хранилище.

Преимущества и риски облачных технологий

Плюсы

Минусы

Снижение требований к мощности персонального компьютера

Зависимость пользователя от подключения к интернету

Для разработчика - контролируемость всего процесса (в случае возникновения проблемы существенно проще будет решить ее)

Для пользователя - полная потеря контроля над своими вычислениями

Возможность справиться с вирусами

Возрастает цена ошибки (при сбое у производителя, есть риск потерять или выдать в открытый доступ все данные)

Доступ ко всем своим файлам из любой точки мира

Создания неконтролируемых данных (информация, будет храниться годами, либо без ведома пользователя, либо он будет не в состоянии изменить какую-то её часть)

Облачными технологиями называют технологии, позволяющие пользователям, имеющим доступ к сети Интернет, использовать внешние вычислительные ресурсы и место для хранения и обработки информации. Облачные технологии обладают большим спектром задач, ими используются, как для хранения необходимой информации, так и для предоставления сложных безопасных инфраструктур.

Облачные технологии на сегодняшний день выступают в качестве основной составляющей развития интернет ресурсов и упрощает работу во всех сферах деятельности, тем, что вся необходимая информация находится на сервере, к которому есть доступ из любой точки планеты.

Исследования ученых-практиков и психологов позволяют условно выделить четыре уровня деятельности учащихся, соответствующие их учебным возможностям:

• Копирование действий. Идентификация объектов и явлений, их узнавание путем сравнения с известным образцом. Происходит процесс подготовки учащихся к самостоятельной деятельности.
• Репродуктивная деятельность по воспроизведению информации о различных свойствах изучаемого объекта, в основном не выходящая за пределы уровня памяти. Происходит обобщение приемов и методов познавательной деятельности, их перенос на решение более сложных, но типовых задач.
• Продуктивная деятельность самостоятельного применения приобретенных знаний для решения задач, выходящих за пределы известного образца, требующая способности к индуктивным и дедуктивным выводам.
• Самостоятельная деятельность по переносу знаний при решении задач в совершенно новых ситуациях, условиях по составлению новых программ принятия решений, выработка гипотетического аналогового мышления.

Возможности использование сервисов Google в образовательном процессе при организации самостоятельной работы помогают решить следующий ряд задач:

• Индивидуализация образовательного процесса, развитие познавательной активности и мотивации к изучению предмета.
• Организация дополнительной работы со слабоуспевающими школьниками, а также детьми, стремящимися получить дополнительные знания по предмету.
• Организация учебной деятельности учащихся, часто пропускающих уроки (спортсмены, участвующие в соревнованиях, дети со слабым здоровьем, одаренные дети, принимающие участие в конкурсах, концертах).
• Организация групповой деятельности.

Используя облачные технологии, педагоги смогут более эффективно управлять познавательной деятельностью школьников, оперативно отслеживать результаты их обучения и воспитания, принимать обоснованные и целесообразные меры по повышению уровня обученности и качества знаний учащихся.

Методических рекомендаций направлены на возможность преобразования в педагогический инструмент облачные технологии и организовать самостоятельную работу школьников на уроке информатики с помощью сервисов Google.

Для работы с сервисами Google необходим Google Аккаунт.

Рекомендуется завести почтовый ящик на почтовом сервисе компании Google, который называется Gmail (https://gmail. com). Достоинства такого выбора состоят в том, что вместе с почтовым ящиком будет получена учетная запись - пропуск, которая предоставит доступ ко всем облачным сервисам Google .

Сервис после авторизации предлагает вам установить Google Диск на персональный компьютер в виде программного обеспечения. Данная программа позволяет, минуя браузер, работать с файлами в облачном хранилище Google.

Сервис Google Документы обладает всем необходимым функционалом по созданию и редактированию текстовых документов. С помощью Google Документы можно оптимизировать работу с документами типа Microsoft Office, для которых так важно удобство и практичность их использования.

Google Таблицы позволяют легко создавать, совместно использовать и изменять таблицы в Интернете.

Google Формы помогает создавать тесты, анкеты, опросы, викторины, которые можно публиковать на сайте или дать ссылку через Электронный журнал.

Google Презентации, создаваемые индивидуально или в совместном режиме, позволяют визуализировать информацию, сэкономить время на уроках при изучении некоторых тем, позволяют узнать что-то новое по предмету, учат работать в группе.

• На основе анализа научно-педагогической и методической литературы было выявлено, что организация урока с использованием облачных технологий характеризуется по таким существенным признакам как дидактическая направленность, особенность познавательной деятельности учащихся, форма организации работы (фронтальная, групповая, индивидуальная), вид источника знаний.
• Проанализированы возможности применения облачных технологий в школьном курсе информатика, которые включают совместное использование и публикацию документов различных видов; выполнение учащимися практических работ в условиях отсутствия на "время проведения занятий"; организация групповых, парных и самостоятельных работ не только на уроке, но и во внеурочное время; организация интерактивных занятий и коллективного преподавания; организация разных форм контроля.

Используя облачные технологии, педагоги смогут более эффективно управлять познавательной деятельностью школьников, оперативно отслеживать результаты их обучения и воспитания, принимать обоснованные и целесообразные меры по повышению уровня обученности и качества знаний учащихся.

Установлено, что облачные сервисы Google, как сервисы для самостоятельного обучения имеют возможность организовать как дистанционное обучения, так и работу в ходе учебного процесса в индивидуальной или коллективной форме.

Используя облачные технологии, педагоги смогут более эффективно управлять познавательной деятельностью школьников, оперативно отслеживать результаты их обучения и воспитания, принимать обоснованные и целесообразные меры по повышению уровня обученности и качества знаний учащихся.

Применение облачных технологий на уроках информатики

Форма Google-презентации позволяет высказать свое отношение к работе одноклассников. Благодаря комментариям учителя и учеников в виртуальном пространстве завязывается диалог, в который каждый может вступить не зависимо от места нахождения и в удобное для себя время. Данная форма делает возможным разновозрастное сотрудничество. 

УУД (универсальные учебные действия). Подготовка сообщений по теме урока была и остается традиционной формой домашнего задания.

Облачные технологии помогают в подготовке к уроку

Уроки развивающего контроля (повторительно-обобщающие), они несут максимальную нагрузку в процессе формирования ключевых компетентностей школьника. Этим обусловлено комплексное применение облачных технологий при подготовке уроков такого типа.

Универсальные учебные действия используемые для у лучшение учебного процесса и информационного обучающего пространства с помощью облачных технологий

Какие же преимущества использования облачных технологий в образовании?

ƒДоступ к собственным документам с любого устройства (стационарный компьютер, ноутбук, нетбук, планшет, мобильный телефон), который имеет подключение к Интернету. Не нужно использовать CD i DVD диски, флэш-накопители для переноса информации с одного компьютера на другой. ƒДостаточно большой объем виртуального диска для хранения учебных материалов. Экономия средств на приобретение программного обеспечения (использование технологии Office онлайн).

Избавляет от необходимости технической поддержки программных разработок. Сервисы выполняют функции сохранения данных, их периодического копирования, защиты от компьютерных вирусов и Интернет-атак и тому подобное. Поэтому, как правило, внедрение такой системы в учебном заведении не требует наличия системного программиста или же необходимость в его услугах возникает очень редко. Это также способствует использованию этих технологий в средней школе. ƒ Ученики могут обрабатывать учебный материал, размещенный на «облачных сервисах», не только в школе, но и дома.

Компания Google предлагает достаточно много различных сервисов. Предлагаю перечень сервисов, которые чаще всего используются: Google Calendar — онлайновый календарь; Google Docs — онлайновый офис,

Gmail — бесплатная электронная почта;

Google Maps — набор карт;

Google Sites — создание сайтов;

Google Translate — переводчик; 

YouTube — видеохостинг.

«Облачные сервисы» предлагают большие возможности для профессионального совершенствования учителей, развития самостоятельности и самосовершенствования учеников. Учителя создают свои собственные блоги и сайты, где размещают учебные материалы, создают группы, где обмениваются опытом работы, проводят видеоконференции с коллегами. Ученики могут самостоятельно обрабатывать учебный материал, работать над совместными проектами, публиковать результаты своей работы в глобальной сети.

Использование «облачных технологий» на уроках позволяет активизировать познавательный интерес учащихся к предмету. Поэтому «облачные технологии» целесообразно использовать не только на уроках информатики, но и на других уроках.

Облачные технологии  — это технологии обработки данных, в которых компьютерные ресурсы предоставляются интернет-пользователю как онлайн-сервис.

Технология работы в мини-группах с использованием «облачного» сервиса Google Docs (Далее — Технология) может быть использована для обучения учащихся, начиная со среднего звена.

Педагогическая ценность: использование системно-деятельностного подхода в обучении в ходе работы над совместными проектами при использовании информационных ресурсов и средств коммуникации «облачных» технологий сервиса Google Docs.

Цель использования технологии — способствовать формированию информационно-коммуникационной компетентности обучающихся, их успешной социальной адаптации, сотрудничеству со сверстниками, умению самостоятельно планировать пути достижения цели, готовности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.