Получите свидетельство
Вход
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2 С. БОЛЬШАЯ ДЖАЛГА ИПАТОВСКОГО РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
«О ФИЗИКЕ И –
В ШУТКУ, И В СЕРЬЕЗ!»
(КВН ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 9-11 КЛАССОВ)
СОСТАВИТЕЛЬ:
ЧУБ СВЕТЛАНА ИВАНОВНА
УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ
МБОУ СОШ № 2 С. БОЛЬШАЯ ДЖАЛГА
2022 г.
Цель:
1. Активизация познавательной активности учащихся через игровые формы внеклассной работы, развитие творческих способностей учащихся
Задачи:
1. Развитие навыков общения, умения работать в команде
2. Формирование у учащихся представлений о роли науки в жизни общества
3. Повторение учебного материала по разным предметам под новым углом зрения
4. Расширение кругозора в результате организованного общения.
5. Сделать школьную жизнь интересной, насыщенной, запоминающейся.
Время проведения: в рамках проведения предметной недели
Этапы подготовки « Недели физики»:
- за неделю до проведения мероприятия в школах вывешивается красочно оформленное объявление;
- команды получают «домашнее задание»;
- необходимо тщательно продумать не только содержание, но и форму проведения мероприятий. Она должна быть живой и увлекательной, но вместе с тем занимательность не должна заслонить главного – познавательной ценности;
- оформление помещения рисунками, кроссвордами и ребусами, высказываниями из раздела «физики шутят»
Сценарий игры- конкурса
«О физике – и в шутку, и всерьез!»
Музыкальная заставка «Мы начинаем КВН»
Ведущий 1.(11 кл) Уважаемые гости, учителя и учащиеся! Мы рады приветствовать вас. Мы рады, что вы с нами.
Ведущий 2.(8 кл) В 7 классе мы начали изучать физику. И нас до сих пор терзают сомнения, что же это за наука, интересна и полезна ли она? Сегодня мы постараемся приоткрыть завесу для получения ответа на эти вопросы.
Слово учителя
Сегодня у нас праздник Физики! Мы играем в КВН «О физике – и в шутку, и всерьез!», в котором участвуют команды 9-11 классов. Наше мероприятие я сегодня буду проводить вместе с учениками нашей школы – Дашей и Русланом. Располагайтесь поудобнее, мы начинаем!
Предлагаем посмотреть худ.номер «Без знания физики удачи не видать!» (7-8кл)
Ведущий 1. Готовясь к сегодняшнему мероприятию, мы задались еще одним вопросом: «Что же такое соревнование?»
Ведущий 2.И пришли к выводу: это среда, под воздействием которой вся присутствующая людская масса диссоциирует на болельщиков и игроков. Игроки выигравшей команды заряжены положительно, проигравшей – отрицательно, жюри – электронейтрально.
Ведущий 1. Силы сражающихся команд противоположны по направлению и не равны по величине. Главной является сила побеждающей команды.
Ведущий 2. Представляем наше жюри:
Буримова Наталья Владимировна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Батрак Светлана Николаевна, заместитель директора по воспитательной работе,
Серикова Галина Ивановна, учитель географии
Данилова Татьяна Михайловна, учитель биологии и химии
Сердюкова Ирина Николаевна, учитель биологии
Ведущий 1. Попрошу членов жюри встать и, положа руку на физический прибор, произнести слова клятвы. Клянетесь ли вы именем великих умов человечества, положа руку на святая святых – физический прибор, судить соревнования по совести?(Члены жюри отвечают хором:«Клянемся!»)
Ведущий 2.Будетли ваш приговор также неоспорим, как неоспоримы законы Ньютона, как верен закон Архимеда?(Ответ:«Да») Спасибо. Прошу садиться.
Ведущий 1. Сегодня соревнуются 3 команды по 5 человек от каждого класса. Места за командами занимают болельщики. Итак, просим команды представиться.
Объявляется Конкурс «Приветствие»
И первыми на сцену приглашается команда 11кл Капитан команды ВильгоцкийАрт
Продолжает представление команда 10 класса. Капитан команды Масыч Юлия
Завершает представление команда 9 класса. Капитан команды Батрак Владислав
Ведущий 1. Вот и закончился конкурс «Приветствие»
Ведущий 2. Спасибо командам за такие яркие представления
Ведущий 1.Трудно было человеку миллионы лет назад,
Он совсем не знал природы
Слепо верил в чудеса,
Он всего, всего боялся
И не знал, как объяснить
Бурю, гром, землетрясение,
Трудно было ему жить.
Ведущий 2: И решил он, что ж бояться,
Лучше просто все узнать.
Самому во все вмешаться,
Людям правду рассказать.
Создал он земли науку,
Кратко «физикой» назвал
Под названьем тем коротким
Он природу распознал.
Ведущий 1: Физика - какая емкость слова!
Физика для нас не просто звук
Физика-опора и основа
Всех без исключения наук!
Ведущий 2. Да, полет самолета и ракеты, разведка в толще Земли полезных ископаемых, медицинское оборудование, батисферы и батискафы, в которых человек опускается в морские глубины, все это создано с опорой на физические законы.
Ведущий 1. Физика – удивительная: она всемогуща и интересна, даже если в ней слабо разбираешься.
Приступим же к самим соревнованиям
Ведущий 2. И первый конкурс, это КОНКУРС «Разминка» (СЛАЙД-ШОУ)
«Отгадайте слово»
1. Слово из 5 букв. Обозначает явление природы. Оно встречается в названии мультфильма о ёжике. (Туман.)
2. Слово из 10 букв. Обозначает имя сказочной героини, связанное с твёрдым состоянием воды. (Снегурочка.)
3. Слово из 7 букв. Обозначает прибор, с помощью которого девочка Оля попала встрану, где все имена звучат наоборот и где она встретила своё отражение – девочку Яло. ( Зеркало.)
4. Слово из 6 букв. Обозначает явление, в результате которого в мультфильме «Каникулы в Простоквашино» Шарик падает с телеги после выстрела из ружья. (Отдача.)
5. Слово из 11 букв. Обозначает явление, которое «включил» Знайка в Солнечном городе с помощью лунного камня. (Невесомость)
6. Слово из 5 букв. Обозначает источник света, который используют в фантастических фильмах в качестве оружия. (Лазер)
7. Слово из 4 букв. Обозначает старинную русскую меру длины, которая есть и вимени маленькой невесты Крота из сказки Г.Х. Андерсена. (Дюйм)
8. Слово из 7 букв. Обозначает прибор, у которого «2 дивных ока, с ним всё близко, всё далёко». ( Бинокль.)
9. Слово из 6 букв. Обозначает тех, что летят, как лебеди, в песне Натали. (Облака.)
Ведущий 1. Следующий КОНКУРС «На перекрестках физики и биологии» (СЛАЙД-ШОУ)
Пока команда готовится к ответу на вопрос, задаем вопросы болельщикам, которые приносят дополнительный бал своей команде
| Для команды | Для болельщиков |
| Беркут – могучая хищная птица семейства ястребиных. Обитает в Евразии. Имеет удивительную способность менять плавный полёт (почти скольжение повоздуху) на молниеносное наклонное или отвесное свободное падение (пикирование) на добычу, находящуюся на земле.
| Признаки наступившей весны – проталины, которые чаще всего образуются возле деревьев и старых пней. Подумайте и объясните, почему воронки в снегу, образуются вокруг стволов деревьев? (Днём стволы деревьев нагреваются, и некоторое количество теплоты передаётся вниз.В результате почва согревается, снег вокруг стволов оттаивает).
Почему при холодной погоде многие животные спят, свернувшись в клубок? (У свернувшегося животного меньше поверхность тела, поэтому оно меньше охлаждается. Из-за меньшего контакта с холодным воздухом и меньшей конвекции).
Почему, с физической точки зрения, косить траву легче при росе? (Роса увеличивает массу стебля, поэтому при ударе косой он в меньшей степени деформируется (изгибается) и его легче срезать.Кроме того, роса играет роль смазки, облегчающей движение косы).
Ласточки летают над самой землёй – будет дождь. Всем известна эта народная примета. А как её объяснить с точки зрения физики? (Ласточки летают там, где находятся насекомые, которыми они питаются.Перед дождём воздухнасыщен влагой, которая, оседая на крыльях насекомых, утяжеляет их, поэтому насекомым трудно подняться вверх, и они летают над землёй, там же вынуждены летать и ласточки). 5.Существуют люди, предрасположенные к укусам паразитов и привлекающие к себе клещей, комарови других насекомых. Такой человек во время вечерней прогулки будет привлекать большое множество комаров. Насекомые начинают его кусать, а жертва активно отмахивается, но тем самым привлекаеткомаров ещё больше. Чем объяснить предрасположенность к укусам некоторых людей, и почему активно защищаясь, такой человек все больше привлекает к себе насекомых? (Как известно все тела излучают энергию. Одной из индивидуальных особенностей человека, является способность излучать некоторое количество тепла. Человек, излучающий большое количество тепла, привлекает к себе множество паразитов. А при активной мышечной работе возрастает теплообразование и теплоизлучение).
В грозу во время дождя и молнии нельзя прятаться под деревьями. Особенно опасен в этом отношении дуб. Попробуйте объяснить почему? (Во время грозы деревья служат естественными молниеотводами.Корни дуба глубоко уходят в землю до водоносных слоёв почвы и служат заземлением)
Мы с грустью провожаем косяки улетающих на зимовку птиц, и радостно встречаем их по весне. Стаю журавлей можно узнать по характерному клину. Почему журавли летят клином, следуя за вожаком? (Воздух обтекает тело вожака, как нос корабля. В пределах угла косяка уменьшается сопротивление воздуха. Взмахи крыльями косяка, кроме того, создают воздушную волну и облегчают движение более слабых птиц).
|
Конкурс «Театральный»
Пока команда готовится к ответу на вопрос, задаем вопросы болельщикам, которые приносят дополнительный бал своей команде
| Для команды | Для болельщиков ВЫБРАТЬ |
| 1-й конверт Изобразите деформацию 2-конверт Изобразите процесс кипения жидкости 3-й конверт Изобразите ситуацию: воздушный шарик надули, а завязать не успели - он вырвался.
| Мы переходим к разгадыванию тайн «Чёрного ящика». ♪ Звучит музыка Бородина «Патриотическая симфония». Выносится «чёрный ящик». Из ящика ведущий достаёт вопросы и зачитывает их. Учащиеся должны отгадать, что это за предмет. Затем он достаётся из ящика и демонстрируется всем.
ИЛИ КОНКУРС «Физические загадки» Сама уйду я со двора. (Тень.)
ИЛИ
Как надо охлаждать льдом? Когда вы хотите охладить квас льдом, куда ставите вы кувшин: на лед или под лед? Многие, не раздумывая, ставят кувшин на лед, как горшок со щами на огонь. Так охлаждать не годится. Нагревать надо, действительно, снизу, но охлаждать, наоборот, сверху. Попробуйте разобраться, почему выгоднее охлаждать сверху, чем снизу. Вы знаете, что холодное вещество плотнее теплого; холодный напиток плотнее неостуженного. Когда вы кладете лед поверх кувшина с квасом, верхние слои напитка (прилегающие ко льду), охладившись и сделавшись оттого тяжелее, опускаются вниз; на их место подтекают другие, еще неостуженные, порции кваса, охлаждаются льдом и, в свою очередь, опускаются. В короткий срок весь квас в кувшине побывает в соседстве со льдом и охладится. Другое дело, если вы ставите напиток не под лед, а поверх льда. Тогда прежде всего охлаждается самый нижний слой напитка; он делается плотнее и остается на дне, не уступая места остальным ему теплым слоям. Никакого перемешивания жидкости в это: случае не происходит, и оттого она охлаждается очень медленно. Не одни только напитки выгодно охлаждать сверху: мясо овощи, рыбу надо для охлаждения тоже класть под лед, а не поверх льда. Ведь они охлаждаются не столько самим льдом) сколько остуженным воздухом; холодный же воздух течет вниз, а не вверх. И если вам понадобится льдом охладить, ни пример, комнату больного, кладите лед не под лавку, а куда-нибудь повыше, на полку, или подвесьте его к потолку. Греет ли шуба? Что сказали бы вы, если бы вас стали уверять, будто шуба нисколько не греет? Вы подумали бы, конечно, что с вами шутят. Шубы действительно не греют, если под словом «греть» разуметь сообщение теплоты. Лампа греет, печка греет, человеческое тело греет, потому что все эти предметы являются источниками теплоты. Но шуба в этом смысле слова нисколько не греет. Она своего тепла не дает, а только мешает- теплоте нашего тела уходить от него. Вот почему теплокровное животное, тело которого само является источником тепла, будет чувствовать себя в шубе теплее, чем без нее. Итак, на вопрос, греет ли вас шуба, надо ответить, что шуба только помогает нам греть самих себя. Вернее было бы говорить, что мы греем шубу, а не она нас. |
КОНКУРС капитанов «Физика утверждает» (Проводится в форме игры «слабое звено»)
На этом этапе капитанам команд задаются 13 вопросов каждому, на которые
нужно отвечать быстро «да» или «нет», за каждый правильный ответ команда
получает 1 балл.
1. 1 кг железа тяжелее 1 кг пуха (нет)
2. Парашютист после раскрытия парашюта продолжает двигаться равноускоренно.(нет)
3. Нормальное атмосферное давление равно 760 мм рт ст. (да)
4. Атом, теряющий из оболочки электрон, называется положительным ионом. (да)
5. Электрический ток – это беспорядочное движение заряженных частиц. (нет)
6. В электродвигателе электрическая энергия превращается в механическую. (да)
7. Первая космическая скорость 11км/с. (нет)
8. Переход вещества из твёрдого состояния в жидкое называется кристаллизацией.(нет)
9. В настоящее время существует двигатель с КПД 100%. (нет)
10.При переходе луча света из одной среды в другую он преломляется. (да)
12.Глаз человека можно назвать оптическим прибором. (да)
13. При поездке в такси вы оплачиваете перемещение, а не путь. (нет)
14.Чтобы скорость из км/ч перевести в м/с нужно скорость в км/ч разделить на 3,6.(да)
15.Ускорение свободного падения равно 9,6 м/с2 . (нет)
16.При движении по окружности ускорение всегда направлено от центра окружности. (нет)
17. Первый закон Ньютона о сохранении скорости тела с течением времени называется законом инерции. (да)
18. Сила трения всегда направлена против движения тела. (да)
19. С каким бы ускорением не двигалось тело, его вес всегда остаётся одним и тем же. (нет)
20.Тело, брошенное под углом к горизонту, двигается по траектории, которая называется параболой. (да
21. Единица измерения давления – Паскаль (да)
22. Ускорение – это быстрота изменения скорости тела в единицу времени(да)
23. Закон Ома для участка цепи: Ι=U*R (нет)
24. Явление сохранения скорости телом это... инерция (да)
25. Единица измерения ускорения – Джоуль (нет)
26. Величина, обратная периоду - это частота (да)
27. Прибор для измерения напряжения – амперметр (нет)
28. Сила, выталкивающая тело из жидкости – тяжести (нет)
29. Ученый, открывший свободное падение тел – Галлилей (да)
30. Замечательное явление природы, возникающее после дождя это ...радуга (да)
31. Скорость меняется под действием силы (да)
32. В елочной гирлянде применяется параллельное соединение (нет)
33. Мощность – это быстрота выполнения работы в единицу времени (да)
34. Сила тяжести: F = mg (да)
35. Ускорение свободного падения на Земле g = 12 м/с2 (нет)
36. Единица измерения силы тока – Вольт (нет)
37. Прибор для измерения силы – динамометр (да)
38. Ученый, открывший законы движения – Джоуль (нет)
39. Сила упругости - это сила, возникающая при деформации тела (да)
6. Домашнее задание.
Представить пьесой, пантомимой, стихами какую-нибудь физическую историю.
Ведущий 1:Вот и подошел к концу сегодняшний вечер. Надеюсь, вы усвоили, что с физикой мы сталкиваемся каждый день, что она не только полезна, но и интересна. Несмотря на то, что у нас сегодня будет победитель, надо помнить, что КВН - это всего лишь игра, в которой нет проигравших. Давайте вспомним олимпийский лозунг: важна не победа, а участие. Вы все сегодня молодцы и достойны звания „юные физики".
Ведущий 2. Пока жюри подводит итоги - Реальный факт из жизни физиков
Ведущий 1
Эйнштейн - Чарли Чаплину: "Ваш фильм "Золотая лихорадка" понятен во всем мире. Вы, несомненно, великий человек и будете признаны людьми!"
Чарли Чаплин - Эйнштейну: "Я вами восхищаюсь еще больше. Вашу теорию относительности не понимает никто, однако вы все же стали действительно великим человеком!"
Ведущий 1.Есть одна наука – физика. Все остальное – коллекционирование марок. Это сказал великий ученый Эрнест Резерфорд.
Ведущий 2. Мы думаем, что вам было интересно, физика стала для вас чуточку ближе и с ней захотелось иметь прочное взаимопонимание.
Ведущий 1.Для подведения итогов слово предоставляется жюри. Команды приглашаются на сцену
Награждение победителей.
Ведущий 2.Уважаемое жюри, хотите ли вы отметить особым призом того, кто был наиболее активным на нашем вечере?
Или же того, кто давал наиболее полные ответы?
♪ Звучит «Учат в школе» Команды исполняют вместе
Песня «Чему учат в школе»
Массу с весом различать и мензуркой измерять
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Как длину волны найти, в метры все перевести,
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. – 2 раза
Задачу сложную решить, путь на скорость разделить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Как устроен тепловоз, что таится в недрах звезд,
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.-2 раза
Амперметр подключить, атом как изобразить,
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Как длину волны найти, в метры все перевести,
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.– 2 раза
Учитель.Мы благодарим всех, кто помогал в подготовке и проведении вечера. Всем до свидания и до новых встреч.
♪ Звучит танцевальная музыка
Приложения:
Театрализованное представление
Сценка «После урока физики»
Выходят несколько учеников и рассуждают о том, как надоела им физичка: то сочинение задаст, что такое свет, то предложит написать все о приборе каком-нибудь, то задачку сложную задаст. Делают вывод, что им физика никогда не пригодится, поэтому учить её не надо.
Первый ученик.(Юрист)
Не буду физику учить!
Пусть её учат технари!
Я от рождения - гуманитарий.
Юристом буду, и без физики себя прославлю!
Второй ученик. (Журналист)
А я пойду учиться в МГУ.
И стану знаменитым журналистом!
Скажите, в толк я не возьму,
Где физика мне может пригодиться?
Третий ученик. (Бизнесмен)
А я тем более учить не буду:
Мне папа долю в бизнесе отдаст.
И школу быстро я забуду!
Законы физики для нас - балласт!
Четвертый ученик. (Соколов)
Я, как папа, менеджером буду!
Торговать мое призвание!
И без физики смогу я
Товаров выучить названия! (Уходят).
Ведущий. Прошли годы. . .
Сценка «Менеджер»
Генеральный директор: (нажимает на кнопку): «Секретарь, пригласите менеджера Соколова». Входит Соколов.
- Видишь эту большую коробку? Здесь бытовой прибор нового поколения. Тебе задание: разберись в нем и завтра принеси полное описание этого прибора, его основные характеристики, расскажешь, как им пользоваться, чтобы затем научить продавцов успешно продавать его и инструктировать покупателей.
Ведущий. На следующее утро…
Менеджер (перебирая детали, относящиеся к прибору, что-то мямлит).
Директор: Ты что, ни одной лабораторной работы не сделал, пока учился в школе. Ты уволен! Физику надо знать! (Тот идет прочь, берет учебник физики и садится за стол читать.)
Ведущий. Сценка «Журналист»
Редактор: Принес репортаж?
Журналист:Принес (подает рукопись.Редактор читает её).
Редактор: Ты что написал?! « Машинист резко нажал на тормоз, и поезд встал, как вкопанный». (!)
Журналист: А почему бы и нет?
Редактор: А это?! «Теплоход проплывал мимо меня, и я любовался красиво переливающейся под прозрачной водой красной линией, тянувшейся по всему борту теплохода».
Журналист. А разве так не бывает?
Редактор. Слушай! «Свет, рождающийся в недрах Луны, манил и зазывал туда, откуда он появился». Ты сколько классов кончил?
Журналист. 11 классов и факультет журналистики.
Редактор. На уроках физики спал, наверное? А это что? «Тонкий писк комара, издаваемый его тонюсенькими голосовыми связками, мешал мне заснуть». Нельзя в печать это отдавать: засмеют нас! Ты совсем не знаешь физику, да и биологию! У нас серьезный журнал, и без знаний физики здесь делать нечего! Поищи работу в какой-нибудь дешевой газетенке! И учи физику, если хочешь продолжать работать журналистом.
(Журналист хватает учебник физики и садится к менеджеру учить физику.)
Ведущий. Миниатюра «Бизнесмен»
На диване лежит и играет с мобильным телефоном тот, кто хотел стать бизнесменом. К нему подходит дочка и просит помочь выполнить трудное задание по физике.
Девочка. Пап, ты у меня такой крутой, почему ты не делаешь со мной уроки? Ты плохо учился?
Отец. Да ты что? Я был лучшим учеником,
Девочка. И по физике?
Отец. Само собой.
Девочка. Тогда помоги мне ответить на вопросы по физике?
Отец (нехотя). Давай.
Девочка. Кто впервые измерил атмосферное давление?
Отец. Ньютон, конечно!
Девочка. В горах или в долине вода кипит при 800С?
Отец. Вода везде кипит при 100 градусах!
Девочка. Чему равно нормальное атмосферное давление?
Отец. 1000 ньютонов.
Девочка. Легко ли дышится на Эвересте?
Отец. На любом курорте легко дышится!
Девочка. Что такое вакуум?
Отец. Пылесос такой есть.
Девочка. Что измеряет барометр?
Отец. Хм… Судя по названию, это связано с баром… Объём, похоже!
Девочка. Все. Спасибо, папочка! Ты такой умный у меня!
Ведущий. На следующий день…
(Папа сидит там же.Приходит из школы дочка и закатывает отцу истерику)
Девочка (плача). Ты что мне наговорил!? Ты меня опозорил! Меня высмеяли на уроке. Я получила «2» за ответы! Ничего ты не знаешь! Я не люблю тебя больше!
(Убегает вся в слезах.Бизнесмен со вздохом берет учебник исадится к тем двоим.)
Ведущий. Миниатюра «Юрист»
Появляется ученик, обещавший в начале представления стать юристом. В руках у него пакет «Кодак».
Юрист. Ура! Меня недавно назначили следователем и поручили сложное задание! Я выследил банду грабителей! Теперь они не отвертятся! Иду сдавать отчёт о выполнении работы. У меня есть неопровержимые доказательства! Я все их переговоры и само ограбление записал на диктофон и сфотографировал! Нелегко мне это далось. Всю ночь в засаде просидел! (Вынимает из пакета и показывает большой фотоаппарат.Подходит к столу, за которым сидит начальник отдела.)
- Разрешите войти? Товарищ капитан, задание выполнено.
Начальник. (радуется, включает диктофон…Раздаются шорохи, шипение.) Это что такое?! Ты где записывал? Почему одни шорохи?
Юрист. Не знаю! Я за стеной стоял, снаружи.
Начальник. Там же толстая бетонная стена, звук просто потерялся в …!
Юрист (перебивает). Ну что вы! Я хорошо знаю, что для электромагнитных волн такие стены – не препятствие.
Начальник. Ты считаешь, что звук – это электромагнитная волна?
Юрист. Конечно!
Начальник. Я смотрю, ты физику совсем не знаешь! Стыдно! (Смотрит фотографии) Не понял! Почему на снимках одни темные силуэты? Никого не узнать!
Юрист. Так ночь была! А вспышкой нельзя было пользоваться!
Начальник. Так в инфракрасном режиме надо было снимать! Тебе же дали фотоаппарат с инфракрасным видением!
Юрист. Причем здесь красный свет? Не было там красных ламп!
Начальник (задумчиво). Не думал я, что есть такие неучи, которые не знают, что такое инфракрасное излучение. Иди физику учи! Завалил такую операцию!
(Горе - юрист берет учебник и садится к другим неучам.
Выходят все участники представления и читают стихотворение:
Все.Физика нужна!
Физика важна!
Без неё не сделать нам ни шагу!
- Как из березы получить бумагу?
- Как мобильный телефон превратить в магнитофон?
- Как получить незатухающий костер?
- Как сделать умный полотер?
- Как увидеть микромир?
- Как создать нам новый мир?
- Как нанотехнологии внедрить?
- И параллельные миры заполучить?
- Как заглянуть в другие времена?
- Как в невесомости взрастить нам семена?
Все.Ответ один: тут физика нужна!
Учи её, и станешь умным ты,
Достигнешь с ней карьерной высоты!
.
О физике и-в шутку, и всерьёз! (42.98 KB)
0
279
6
Нравится
0
