" Нумерация чисел с 21 до 100"

МКОУ СОШ п. Прудовой, Екатериновский район, Саратовская область

Тест № 1 по теме

«Нумерация чисел от 21 до 100»

(Математика 2 класс)

УМК «Школа России»

Составитель:

Алтарёва Светлана Геннадьевна

учитель начальных классов

2015-2016 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Проверка и оценка знаний и умений учащихся в ходе изучения учебного материала – важнейшая составляющая часть всего учебного процесса.

Тестирование является быстрым и эффективным средством проверки знаний и умений учащихся. Более того, тесты способствуют развитию вычислительных навыков учащихся.

Предметные тесты позволяют оперативно корректировать учебный процесс, экономить время, отводимое на опрос и контроль, разнообразить процесс обучения и т. п. они позволяют мне своевременно обнаружить пробелы в усвоении той или иной темы, чтобы в дальнейшем продумать виды работ для восполнения этих пробелов в знаниях учащихся.

На выполнение работы отводится 10-25 минут (в зависимости от уровня подготовленности класса).

Задания разбиты на 2 уровня:

1 уровень – проверка умения воспроизводить нужную информацию по памяти, узнавать конкретный объект в ряду других;

2 уровень – проверка умения применять знания первого уровня на практике, поэтому задания 2–го более сложные.

Что проверяет тест

1 уровень:

а) умение записывать числа в пределах 100 (№1);

б) знание порядка следования чисел при счете (№3-5).

2 уровень:

а) умение записывать числа, опираясь на знание их разрядного состава (№2);

б) умение представлять число в виде суммы разрядных слагаемых (№8);

в) умение располагать числа в порядке возрастания и убывания на основании знания их нумерации и разрядного состава (№6,7);

г) умение сравнивать числа и записывать результат сравнения с помощью знаков «больше», «меньше», «равно», опираясь на знание нумерации и разрядного состава чисел (№9).

Оценка результатов теста

24 балла – «отлично»

21-23 баллов - «хорошо»

12 – 20 баллов – «удовлетворительно»

менее 12 баллов – «неудовлетворительно»

Тест № 1 по теме «Нумерация чисел от 21 до 100»

Учащийся …………………………………………………………………………………………………………………………….

1. Запиши цифрами числа в строчку.

Двадцать, сорок шесть, девяносто семь, тридцать четыре, сорок, пятьдесят один.

1. Запиши число, в котором:

а) три десятка_______________________________________________________

б) восемь десятков и две единицы______________________________________

в) четыре десятка и семь единиц_______________________________________

г) десять десятков___________________________________________________

1. Запиши числа по порядку от 83 до 91.

1. Обведи кружочком число, которое следует за числом 35.

а) 28, 48, 36, 60, 34;

б) 49, 23, 34, 57, 36, 38.

1. Обведи кружочком число, которое стоит перед числом 60.

а) 49, 59, 69, 61, 80;

б) 62, 47, 61, 59, 31.

1. Запиши данные числа в порядке возрастания.

25, 57, 14, 6, 39, 98, 50.

____________________________________________________________

1. Запиши данные числа в порядке убывания.

2, 81, 50, 47, 63, 12, 94.

1. Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых.

25 = 20+ 48 = +

53 = + 3 64 = +

1. Сравни числа ( поставь знаки , , =)