Нумерованные и маркированные списки

Тема урока: Нумерованные и маркированные списки. Практическая работа «Создание и форматирование списков»

Педагогическая ценность: структурирование текстовой информации, преобразование текста в список (практическая направленность).

Цели урока:

1. Сформировать у учащихся понятие списков;
2. Познакомить с видами списков;
3. Сформировать навыки создания и форматирования списков;

1. Закрепить умение  работать с текстом возможностями в текстовом редакторе  в MS Word.

Задачи урока:

Предметные:

1. Познакомить учащихся с видами списков;
2. Научить создавать и форматировать списки;

3.      Владение практически значимыми информационными умениями и навыками,  их применением к решению информатических задач.

4.      Владение базовым понятийным аппаратом.

Личностные:

1. Формировать умение преодолевать трудности;

1. Воспитывать информационную культуру учащихся, аккуратность, дисциплинированность, усидчивость;
2. Повышать мотивацию учащихся к обучению за счет обучения в сотрудничестве;
3. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки в информационной деятельности

Метапредметные:

1. Развить навыки в форматировании текста;
2. Формирование аналитического и логического мышления учащихся;

1. Развивать моторику, воображение, внимание, наглядно-образное мышление;

4.      Освоение способов решения проблем творческого и поискового

характера;

5.      Формирование умения планировать,  контролировать и оценивать

учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её

реализации.

Тип урока: урок изучения нового (формирование новых знаний).

Основные методы обучения на уроке:

1. Словесный;
2. Наглядный;
3. Репродуктивный;
4. Объяснительно-иллюстративный.

Основные организационные формы обучения на уроке:

1.      Фронтальная (комбинированный);

2.       Коллективная;

3.      Индивидуальная;

4.      Работа в парах переменного состава.

Средства обучения: проектор, ПК, доска, раздаточный материал.

План урока:

                   I.Организационный момент  (1-3 мин);

                II.Повторение пройденного материала (2-3 мин);

             III.Объяснение нового материала (15-20 мин);

             IV.Первичное закрепление знаний (задание) (5 мин);

                V.Практическая работа  (10-15 мин);

             VI.Подведение итогов (3 мин).