Новые подходы в обучении и преподавании

ГУ «Крымская средняя школа»

Хамзина Разида Галиуллиновна, учитель истории

Рефлективный отчет о практической деятельности

1 этап «Лицом к лицу»

Новые подходы

в обучении и

преподавании

Обучение

критическому

мышлению

Управление и

лидерство в обучении

слушатель

тренер

Оценивание

для обучения и

оценивание обучения

Обучение

талантливых

и одаренных детей

Использование

ИКТ в

преподавании

Учет возрастных

особенностей

Л.Выготский

ЗБР

Александер, оценивание

Флейфелл, метапознание

Мерсер

диалог

Коши-талантливые и одаренные

Когнитивный

Социальный

Дистанционное обучение

Самоэффективность

Самоуважение

Самоконтроль

Физиологические особенности

Социальные убеждения

Моделирование «косвенный опыт»

Опыт- собственные достижения

Бандура (2001 г.)

Развивать критическое мышление

2 этап - практика

Способность к саморегуляции

Провести серию последовательных уроков

Реализация ключевых идей 7 модулей

Аффективный

Создание коллаборативной среды

Создание атмосферы

сотрудничества,

Диалог с коллегами

Концепция «Я»

Социальное взаимодействие (ЗБР)

Взаимообучение, обмен опытом

Самосовершенствование

Знающий

как учиться

Компетентный

В цифровых

Ответственный

Способный к

технологиях

за свое обучение

оцениванию

Критически

Независимый

мыслящий

мотивированный

3 этап «Лицом к лицу» само- и взаиморефлексия и анализ результатов изменений в преподавании и обучении

Рефлексия и взаимоанализ итогов преподавания и обучения на практике.

Самообразование

Самореализация

Самовыражение

творчество

Целеустремленный

ответственный

Что?

Для совершенствования системы работы

Дальнейшее внедрение в практику ключевых идей семи модулей

Расширение возможностей для обучения

Стратегии

Обучение обучению

Метапознание

Расширение ЗБР

Зачем?

осмысление

Совместное осмысление и интеграция знаний и опыта

Преодоление трудностей и ошибок

внедрение

реализация

Голова + рука + сердце

перспектива

Как?

Ну и что?

Урок +7 модулей = успешный ученик = успешный учитель