Нестандартный урок-сказка по математике

Этапы урока. Методы приемы

Хронометраж

Содержание урока.

Деятельность учащихся

Орг. момент

(словесный метод

фронтальная работа)

2 мин

Вы на парты поглядите.

Все в порядок приведите.

А теперь тихонько сели

и на доску посмотрели.

Математику, друзья, не любить никак нельзя!

Девиз урока: (слайд 1)

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет.

Пусть добрым будет ум у вас,

А сердце умным будет. (С.Маршак)

-Как понимаете это четверостишье?

Сегодня урок необычный. Мы попадем с вами в сказку «Гуси-лебеди»(слайд 2)

Вспоминаем сказка до момента нахождения брата. Мы должны помочь вернуться домой брату и сестре.

Приветствуют учителя

Высказывают мнения

Актуализация знаний

фронтальная работа

арифметический диктант

5 мин

Откройте тетради. Запишите число, классная работа.

- Что вы можете сказать о числе обозначающем дату? Назовите его соседей.

Чтобы выбраться из дома Бабы –Яги нужно открыть дверь. Дверь закрыта на замок (слайд 3) Нужно найти код к замку, расположив полученные ответы в порядке возрастания.

Арифметический диктант( диктует учитель)

5•2, 3•4, 6•8, 6•6, 9 •3, 3•7, 8•8, 4•4, 5 •7

Проверка(обратная связь)- дети открывают доску и класс проверяет ответы

Два ученика работают за доской,

записывают ответы на вопросы, остальные ученики в тетрадях

Проверяют работу. Оценивать свои знания (ставят на полях карандашом отметку).

Повторение изученного

фронтальная и индивидуальная работы

6 мин

Выбежали дети из избушки и побежали по дороге. Добежали до перекрестка и не знают куда бежать дальше. У перекрестка рос волшебный красивый цветок. На доске цветок. Дети обратились к нему за помощью. Цветок сказал:

-Я вам помогу, если вы отгадаете мое название.

На лепестках числовые выражения.

25 : 5 • 3 + 16 : 4 •0

100 – 24 : 4 • 1 – 8 • 5

7 • 3 + 6 • 9 •10

На обратной стороне лепестков написано слово мак

Три ученика работают за доской. Остальные дети работают самостоятельно в парах. Задание выдано листочках в форме лепестков цветка

Проверяют работу. Оценивать свои знания

4 мин

Побежали дети по дорожке указанной цветком. А за ними летели лебеди.

Подбежали дети к Реке и попросили спрятать их (слайд 4)

Речка сказала:

-Выполните мою просьбу, укрою вас.

-Наберите моей водички в ведро, в форме прямоугольного параллелепипеда, и отнесите яблоне, полейте её.

Задача. Длина ведра 3дм, ширина 2 дм, высота 5 дм. Найдите объем ведра.

Пролетели мимо гуси-лебеди. А дети побежали дальше.

Два ученика работают за доской, остальные ученики в тетрадях

Анализировать задачу

Решать задачу. Взаимопроверка

Проверяют работу. Оценивать свои знания (ставят на полях карандашом отметку).

Физминутка

3 мин

видео

Выполнять упражнения

5 мин

Прибежали дети к яблоне, полили ее. Поблагодарила их яблоня за заботу. А лебеди догоняют детей. Попросили дети яблоню спрятать их. (слайд 5)

Яблоня сказала:

-Укрою я вас своими ветвями, но вы должны будете решить задачу и отнести мои яблочки печке.

Задача.

На моих ветках 9 красных яблок, а зеленых яблок в 3 раза меньше. Сколько всего яблок на моих ветках?

Укрыла яблоня их своими ветвями. Пролетели мимо гуси-лебеди.

Два ученика работают за доской, остальные ученики в тетрадях

Анализировать задачу

Решать задачу. Взаимопроверка

Проверяют работу. Оценивать свои знания(ставят на полях карандашом отметку).

6 мин

Побежали дети к Печке и отдали ей яблоки. Попросили спрятать их от лебедей. Печка попросила отведать ее пирожков.(слайд 6) А пирожки были не простые, а с заданиями.

8• х = 24

63 : у = 9

42 + а = 100

Спрятала Печка детей от погони. А вот и дом родной вдалеке виден. Осталось пробежать через Мостик.

Три ученика работают за доской Самостоятельная работа с взаимопроверкой

Оценивать свои знания(ставят на полях карандашом отметку).

4 мин

А Мостик сказал:

-Пробежите по мне, если узнаете мою длину. А длина моя в четыре бревна и у каждого своя длина.

1 бревно -25см

2 бревно-23см,

3 бревно-22см

4 бревно-25см

Пропустил их Мостик. Добежали дети до дома. И встретили их радостные мать и отец.

Один ученик работает за доской.

Дети работают в парах.

Оценивать свои знания(ставят на полях карандашом отметку).

Итог урока

Рефлексия

3 мин

2 мин

- Найдите сумму всех своих отметок, которые вы выставляли за задания на полях. У кого сумма равна 30. Это оценка за урок отлично. У кого сумма 29-28. Это оценка хорошо. У кого сумма меньше, значит надо будет еще поработать над вычислительными навыками.

-Чему учит сказка?

-На уроке вы помогали преодолевать трудности героям сказки используя свои умения и доброту.

Желаю вам, чтобы все ваши поступки всегда были добрыми и умными.( возвращаемся к слайду1)

Если вам было сегодня все понятно, вы легко справлялись с заданиями, повесьте на яблоню красное яблоко. Если вам было трудно на уроке, повесьте на яблоню зеленое яблоко.

Спасибо за урок!

Подводят итог урока

Отвечают на вопросы учителя

Оцениваю свою деятельность