Неделя Географии и Биологии

Олимпиада

1-4 классы

Обведи номер правильного ответа.

1. Какие металлы тебе известны?

1)гранит

1. железо

2. нефть

2. Что находится в мыльном пузыре?

1) мыло 2)воздух 3) вода

3. В холодную погоду на улице при дыхании образует­ся туман. Из чего он состоит?

1. воздух

2. снег

3. капли воды

4. К какому виду транспорта относится такси?

1. личный

2. общественный

3. специального назначения

5. Укажи ягоды, растущие на болоте:

1)клюква

2)черника

3)малина

6. Какие растения леса тебе известны?

9. Как называют большие группы, образуемые птица­ми перед отлётом в тёплые края?

1. стадо

2. компания

3. стая

10. Какое растение в народе называют порезник, ранпик?

1) ландыш

2)одуванчик

3) подорожник

5-6 классы

Обведи номер правильного ответа.

1. К какому царству относятся организмы, состоящие в основном из шляпки и ножки?

1. растения

2. животные

3. грибы

2. К какой группе относятся животные, которые часть жизни проводят на земле, а часть в воде?

1. рыбы

2. пресмыкающиеся

3. земноводные

3. Каким видам транспорта является легковой авто­мобиль, принадлежащий семье из трёх человек?

1. личный

2. общественный

3. особого назначения

4. Какое свойство воды используется, когда кладут соль в суп?

1. прозрачность

2. отсутствие вкуса

3. способность растворять некоторые вещества

5. Кто не является птицей?

1. ястреб

2. пингвин

3. летучая мышь

6. Укажите главное свойство почвы.

1. наличие минеральных солей

2. наличие воды

3. плодородие

7. Что помогает человеку обдумывать разные сведения об окружающем мире?

1. воображение

2. память

3. мышление

8. Узнай природную зону по её описанию: «Куда ни посмотришь, всюду трава и трава. Деревья здесь не ра­стут из-за недостатка влаги. Травы по-разному приспо­сабливаются к засушливому климату. В южной части растут ковыль, полынь, типчак. К концу лета можно увидеть перекати-поле. Почвы очень плодородны».

1)тундра

1. лесная зона

2. степь

9. Какое тело может быть твёрдым, жидким и газообразным?

1. камень

2. древесина

3. вода

10. Почему плоды некоторых растений можно назвать путешественниками?

1. семена снабжены крылышками, парашютиками

2. умеют ходить

3. имеют крючки и зубчики

7-8 классы

Обведи номер правильного ответа.

1. Какой предмет необходимо взять с собой в лес, чтобы не заблудиться?

1) часы

2) компас

3) термометр

2. Чем похожи шуба и снег?

1) цветом

2) содержанием воздуха

3) способностью согревать

3. Что случилось бы, если бы воздух не обладал свой­ством проводить звуковые сигналы?

1. все люди оглохли бы

2. люди не могли бы говорить
   3) ничего не было бы слышно

4. Какое свойство воды человек использует, когда моет посуду, стирает белье, моется сам?

1) прозрачность

2) способность растворять различные вещества

3) бесцветность

5. Сколько соли человек съест за год, если в день он съедает 10 г?

1)3650 г

2) 1 кг
3)120 г

6. О какой природной зоне идет речь в данном отрывке: «Климат умеренный. Многообразие лиственных и хвойных деревьев, кустарники. Изобилие ягод и грибов. Богатый животный мир. В малиннике можно встретить бурого медведя. В июне месяце нет спасу от комаров»?

1) тундра

2) тайга

3) лесная зона

7. Как образуется песок?

1) пригоняется ветром из пустыни
2) разрушаются горные породы

3) остаётся после высыхания водоёмов,

8. На какой почве образуются болота?

1) на песчаной

1. на глинистой

2. на чернозёме

9. Промышленность — это:

1. скотоводство

2. метро

3) машиностроение

10. Вьют ли гнёзда перелётные птицы на юге?

1) да

2) нет

3) только временные

Викторина  «Поразмыслив не спеша»

                         Анаграммы

               «Полезные ископаемые»                              

ЗАГ

ЕЛМ

УДАР

ЛОСЬ

ФОРТ

СОКПЕ

МАЗАЛ

НИЛГА

ЦАРКВ

ТЕНЬФ

ДОГЬУ

ТИГРНА

ЛОТООЗ

СТЕНКИВЯЗ

ЖЕНЯЛЕЗК

              Биологическая арифметика

ТРУС+СА=ПТИЦА

САНИ+ЦИ=ПТИЦА

ЯД+ТЕЛО-О=ПТИЦА

ЛОБ+ГУСЬ-С=ПТИЦА

САЛО+ТАЧКА-А=ПТИЦА

КОЛ+В=ЗВЕРЬ

ОН+ЕЛЬ=ЗВЕРЬ

РАЗБЕЙ-Й=ЗВЕРЬ

БОКАЛ-О+Е=ЗВЕРЬ

МЕДЬ+ДВЕРЬ-РЬ=ЗВЕРЬ

ИЛ+КОД+РОК=ЖИВОТНОЕ

НОС+Л=-ЖИВОТНОЕ

РОК+Т=ЖИВОТНОЕ

СЫР+Ь=ЖИВОТНОЕ

ТЕНЬ-Ь+О=ЖИВОТНОЕ

АРБУЗ-А=ЖИВОТНОЕ

ЛОСЬ-Ь+Ё=ЖИВОТНОЕ

КУРС+БА=ЖИВОТНОЕ

ЕЛЬ+ГАЗ=ЖИВОТНОЕ

ГЕРДА+П=ЖИВОТНОЕ

ТИНА+ПОЛ+А=ЖИВОТНОЕ

ТИГР+НА= ПОЛЕЗНОЕ ИСКОПАЕМОЕ

ЛОТО+ОЗ= ПОЛЕЗНОЕ ИСКОПАЕМОЕ

КУСТ+КА=ЦВЕТОК

СИЛА+ВЕК=ЦВЕТОК

МАША+РОК=ЦВЕТОК

СОН+СА=ДЕРЕВО

ЗЕБРА+Ё=ДЕРЕВО

ЛАПА+МЬ= ДЕРЕВО

ПАЛЬТО-А+О=ДЕРЕВО

ЛИСА+В=ПЛОД

КОЛЯ+БО=ПЛОД

ОМСК-К=РЫБА

КОНЬ+У=РЫБА

САЛО-Л=НАСЕКОМОЕ

АХ+УМ=НАСЕКОМОЕ

МАРК+О=НАСЕКОМОЕ

НАТА+РАК=НАСЕКОМОЕ

РЕКА+СТО+З=НАСЕОКОМЕ

Каждый ответ оценивается 1 баллом. Максимальный балл – 10.

Ключи:

1-4 класс 5-6 класс 7-8 класс

1 2 1 3 1 2

2 2 2 3 2 2

3 3 3 1 3 3

4 2 4 3 4 2

5 1 5 3 5 3

6 3 6 3 6 2

7 1 7 3 7 2

8 3 8 3 8 1

9 3 9 3 9 3

10 3 10 1 10 2

Викторина  «Поразмыслив не спеша».

                         Анаграммы

               «Полезные ископаемые»                              

ЗАГ (Газ)

ЕЛМ (Мел)

УДАР (Руда)

ЛОСЬ (Соль)

ФОРТ (Торф)

СОКПЕ (Песок)

МАЗАЛ (Алмаз)

НИЛГА (Глина)

ЦАРКВ (Кварц)

ТЕНЬФ (Нефть)

ДОГЬУ (Уголь)

ТИГРНА (Гранит)

ЛОТООЗ (Золото)

СТЕНКИВЯЗ (Известняк)

ЖЕНЯЛЕЗК (Железняк)

              Биологическая арифметика

ТРУС+СА=ПТИЦА (СТРАУС.)

САНИ+ЦИ=ПТИЦА (СИНИЦА.)

ЯД+ТЕЛО-О=ПТИЦА (ДЯТЕЛ.)

ЛОБ+ГУСЬ-С=ПТИЦА (ГОЛУБЬ.)

САЛО+ТАЧКА-А=ПТИЦА (ЛАСТОЧКА.)

КОЛ+В=ЗВЕРЬ (ВОЛК.)

ОН+ЕЛЬ=ЗВЕРЬ (ОЛЕНЬ.)

РАЗБЕЙ-Й=ЗВЕРЬ (ЗЕБРА.)

БОКАЛ-О+Е=ЗВЕРЬ (БЕЛКА.)

МЕДЬ+ДВЕРЬ-РЬ=ВЕРЬ (МЕДВЕДЬ.)

ИЛ+КОД+РОК=ЖИВОТНОЕ (КРОКОДИЛ.)

НОС+Л=-ЖИВОТНОЕ (СЛОН.)

РОК+Т=ЖИВОТНОЕ (КРОТ.)

СЫР+Ь=ЖИВОТНОЕ (РЫСЬ.)

ТЕНЬ-Ь+О=ЖИВОТНОЕ (ЕНОТ.)

АРБУЗ-А=ЖИВОТНОЕ (ЗУБР.)

ЛОСЬ-Ь+Ё=ЖИВОТНОЕ (ОСЁЛ.)

КУРС+БА=ЖИВОТНОЕ (БАРСУК.)

ЕЛЬ+ГАЗ=ЖИВОТНОЕ (ГАЗЕЛЬ.)

ГЕРДА+П=ЖИВОТНОЕ (ГЕПАРД.)

ТИНА+ПОЛ+А=ЖИВОТНОЕ (АНТИЛОПА.)

ТИГР+НА= ПОЛЕЗНОЕ ИСКОПАЕМОЕ (ГРАНИТ.)

ЛОТО+ОЗ= ПОЛЕЗНОЕ ИСКОПАЕМОЕ (ЗОЛОТО.)

КУСТ+КА=ЦВЕТОК (КАКТУС.)

СИЛА+ВЕК=ЦВЕТОК (ВАСИЛЁК.)

МАША+РОК=ЦВЕТОК (РОМАШКА.)

СОН+СА=ДЕРЕВО (СОСНА.)

ЗЕБРА+Ё=ДЕРЕВО (БЕРЁЗА.)

ЛАПА+МЬ= ДЕРЕВО (ПАЛЬМА.)

ПАЛЬТО-А+О=ДЕРЕВО (ТОПОЛЬ.)

ЛИСА+В=ПЛОД (СЛИВА.)

КОЛЯ+БО=ПЛОД (ЯБЛОКО.)

ОМСК-К=РЫБА (СОМ.)

КОНЬ+У=РЫБА (ОКУНЬ.)

САЛО-Л=НАСЕКОМОЕ (ОСА.)

АХ+УМ=НАСЕКОМОЕ (МУХА.)

МАРК+О=НАСЕКОМОЕ (КОМАР.)

НАТА+РАК=НАСЕКОМОЕ (ТАРАКАН.)

РЕКА+СТО+З=НАСЕОКОМЕ (СТРЕКОЗА.)

Кроссворды

Тема. "Что такое температура".

По горизонтали

4. Прибор для измерения температуры воздуха.
5. Знак, при помощи которого записывается температура выше нуля.
6. Цвет окрашенной жидкости в термометре.
7. Часть термометра, на которой нанесены деления и цифры.

По вертикали

1. Медицинский термометр.
2. Какое число на шкале служит границей между теплой и холодной температурой?
3. Единица, которая служит для измерения температуры?
4. Часть термометра, в которой находится подкрашенная жидкость.

Тема. "Строение растений".

По горизонтали

1. Стебель дерева.
2. Часть растения, образующаяся на стебле, имеющая аромат.
5. Растение с его помощью дышит.
6. Часть растения, находящаяся в почве, получающая оттуда влагу и питательные вещества.

По вертикали

1. Часть растения, идущая от корня вверх.
3. Часть растения, образующаяся из цветка.
4. Что есть почти у всех плодов внутри?

Тема. "Солнце и погода".

По горизонтали

1. Синенькая шубка весь мир покрыла.
3. Рыбам зиму жить тепло:
Крыша – толстое стекло.

4. Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу!

6. Кто-то утром не спеша
Надувает красный шар,
А как выпустит из рук –
Станет вдруг светло вокруг.

7. Вечером наземь слетает,
Ночь на земле пребывает,
Утром опять улетает.

По вертикали

2. По синему морю белые гуси плывут.

4. Гуляет в поле, да не конь,
Летает на воле, да не птица.

5. Бел, как мел, с неба прилетел.
Зиму пролежал, в землю убежал.

Тема. "Вода в природе".

Что здесь "лишнее"?

1. Утром бусы засверкали, всю траву собой заткали.
А пошли искать их днем – ищем, ищем – не найдем.

2. Он пушистый, серебристый, белый, белый,
Чистый, чистый, ватой наземь лег.

3. Рассыпался горох на 70 дорог:
Никто его не подберет.

4. Шумит он в поле и в саду, а в дом не попадет.
И никуда я не иду, покуда он идет.

5. Уж не солнце ль виновато,
Что висит на небе вата?

6. И не снег, и не лед, а серебром деревья уберет.

Тема. "Растения летом и осенью".

По горизонтали

4. На лесной полянке красуется Татьянка –
Алый сарафан, белые крапинки.

5. В лесу и на болоте
Травку вы найдете,
А на ней синеет гроздь –
Кисло-сладких ягод горсть.

По вертикали

1. Что за бусинка вот тут?
На стебле повисла?
Глянешь – слюнки потекут,
А раскусишь – кисло.

2. Вкус у ягоды хорош,
Но сорви ее, поди-ка,
Куст в колючках, будто еж, –
Вот и назван...

3. Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи.

Тема. "Дикие животные летом и осенью".

По горизонтали

3. В птичник повадится – жди беды.
Рыжим хвостом заметает следы.

5. Летом по лесу гуляет,
Зимой в берлоге отдыхает.

По вертикали

1. Хоть верь, хоть не верь:
Пробегал по лесу зверь.
Нес на лбу он неспроста
Два развесистых куста.

2. Зимой беленький, а летом серенький.
Никого не обижает, а сам всех боится.

4. Кто по елкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы?

6. Зубовато, серовато,
По полю рыщет,
Телят, ягнят ищет.

Тема. "Насекомые и птицы летом и осенью".

По горизонтали

4. На реке он очень ловко треплет цепкие головки,
Сыплет семечки на пол, птичка бойкая...

5. Примостилась на суку,
Раздалось в лесу: "Ку-ку"!

6. Прилетел к нам наконец
Лучший наш певец.
Дни и ночи напролет он поет.

7. В синем небе голосок будто крохотный звонок.

8. Спит или купается, все не разувается:
День и ночь на ножках красные сапожки.

По вертикали

1. На шесте дворец,
Во дворце певец.
А зовут его...

2. Встали братья на ходули, ищут корма по пути.
На берегу ли, на ходу ли им с ходулей не сойти.

3. Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины.

Тема. "Домашние животные".

По горизонтали

4. Домашнее животное, дающее молоко.
5. Молоко какого животного полезнее, чем коровье.
6. Домашняя птица, отличающаяся своим носом.
8. Крупная водоплавающая птица.
9. Животное, дающее шерсть и мясо.
10. Птица, несущая яйца, которые чаще всего ест человек.

По вертикали

1. Животное, которое используют для перевозки грузов и верховой езды.
2. Животное, дающее человеку мясо, сало, кожу.
3. Сторож дома.
7. Домашнее животное, родственник зайца.

Тема. "Труд людей летом и осенью".

По горизонтали

2. Сидит девица в темнице,
А коса на улице.

4. Уродилась я на славу,
Голова бела, кудрява.
Кто любит щи, меня ищи.

5. Что копали из земли,
Жарили, варили?
Что в золе мы испекли,
Ели да хвалили?

8. Над землей трава,
Под землей алая голова.

9. Маленький, горький, луку брат.

По вертикали

1. Скинули с Егорушки
Золотые перышки –
Заставил Егорушка
Плакать и без горюшка.

3. Летом – в огороде, свежий, зеленый,
А зимою – в бочке, крепкий, соленый.

6. Красная мышка
С белым хвостом
В норке сидит
Под зеленым листом.

7. Кругла, а не шар,
С хвостом, а не мышь,
Желта, как мед,
А вкус не тот.

Тема. "Птицы зимой".

По горизонтали

1. Птица, хорошо передвигающаяся по деревьям вниз головой.

5. Птичка-невеличка ножки имеет,
А ходить не умеет. 
Хочет сделать шажок –
Получается прыжок.

8. Птица, выводящая птенцов зимой.

9. Птица с хохолком на голове, прилетающая к нам зимой.

По вертикали

1. Птицы, улетающие осенью на юг.

2. Птицы, которые проводят зиму у нас.

3. Окраской – сероватая, повадкой – вороватая,
Крикунья хрипловатая – известная персона. Кто она?

4. Птица с красной грудкой.

6. Лесной "врач".

7. Птица, название которой похоже на женское имя.

Тема. "Как изменяется неживая природа".

По горизонтали

3. Покружилась звездочка в воздухе немножко,
Села и растаяла на моей ладошке.

4. Бел, как мел, с неба прилетел.
Зиму пролежал, в землю убежал.

6. Какой это мастер на стекла нанес
И листья, и травы, и заросли роз?

7. Гуляет в поле, да не конь.
Летает на воле, да не птица.

По вертикали

1. Рыбам зиму жить тепло:
Крыша – толстое стекло.

2. И не снег, и не лед,
А серебром деревья уберет.

3. Всю зиму смирно лежит,
А весной убежит.

5. Растет она вниз головою,
Не летом растет, а зимою.
Но солнце ее припечет –
Заплачет она и умрет.

Тема. "Труд людей зимой".

По горизонтали

2. Помещение для хранения овощей.
5. Искусственное сохранение снега на полях для накопления влаги в почве и утепления зимующих растений.
7. Специальное хранилище с механическим оборудованием для приема, очистки, сушки большого количества зерна.
9. Очищение улиц от снега.
10. Отдельное животноводческое хозяйство.
11. Помещение для хранения зерна.

По вертикали

1. Предприятие по ремонту машин.
2. Система искусственного нагревания помещения.
3. Теплое застекленное помещение для выращивания и содержания зимой теплолюбивых растений.
4. Теплое застекленное помещение для выращивания ранних овощей, цветов.
6. Аппарат для искусственного выведения птенцов.
8. Высеваемые и прорастающие осенью, зимующие под снегом растения.

Тема. "Охрана и укрепление здоровья".

1. Через нос проходит в грудь и обратный держит путь.
Он невидимый, и все же без него мы жить не можем.

2. Жесткая щетинка, гладенькая спинка.
Кто со мной не знается, тот от боли мается.

3. Частый, зубастый, вцепился в чуб вихрастый.

4. Просыпаюсь утром рано вместе с солнышком румяным.
Заправляю сам кроватку, быстро делаю...

5. Ускользает, как живое, но не выпущу его я.
Дело ясное вполне – пусть помоет руки мне.

6. Льется речка – мы лежим, лед на речке – мы бежим.

7. В морях и реках обитает, но часто по небу летает.
А как наскучит ей летать, на землю падает опять.

8. Сперва с горы летишь на них,
А после в гору тянешь их.

9. Светит, сверкает, всех согревает.

10. Две новые кленовые подошвы двухметровые:
На них поставил две ноги – и по большим снегам беги.

11. Вафельное и полосатое, гладкое и лохматое,
Всегда под рукою – что это такое?

Тема. "Ориентирование на местности".

По горизонтали

1. Сторона горизонта, противоположная югу.
4. Умение находить стороны горизонта.
5. Прибор для определения сторон горизонта.
6. Видимое вокруг нас пространство.

По вертикали

1. Основная часть компаса.
2. Что растет на северной стороне деревьев?
3. Сторона горизонта.

Тема. "Вода и ее свойства".

По горизонтали

4. Без крыльев летит, без ног бежит, без паруса плывет.
5 и 8. Состояния воды в природе.
6. Свойство воды.
9. Твердые осадки в виде белых кристалликов или хлопьев.

По вертикали

1. Свойство воды.
2. Состояние воды в природе.
3. Водяные капли на поверхности предметов при их охлаждении вечером, ночью или рано утром.
4. Увлажнение земли, насыщение влагой.
7. Атмосферные осадки в виде капель воды.

Тема. "Полезные ископаемые".

1. Полезное ископаемое, используемое в строительстве и при изготовлении посуды.
2. Тяжелая, прочная горная порода, использующаяся для отделки зданий, станций метро.
3. Полезное ископаемое, обозначающееся на карте .
4. Разгадай ребус .
5. Полезное ископаемое желтого или белого цвета, состоящее из кварцевых крупин и пропускающее воду.

Тема. "Животные леса".

1. Словно елка, весь в иголках.

2. Хвост пушистый, мех золотистый,
В лесу живет, в деревне кур крадет.

3. Он в берлоге спит зимою под большущею сосною,
А когда придет весна, просыпается от сна.

4. Кто зимой холодной бродит – злой, голодный.

5. Сделал дыру, вырыл нору.
Солнце сияет, а он и не знает.

6. Днем сидит он как слепой,
А лишь вечер – за разбой.

7. Маленький рост, длинный хвост,
Серенькая шубка, остренькие зубки.

8. По веткам скачет, да не птица,
Рыжая, да не лисица.

9. Трав копытами касаясь, ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко, рога раскинув широко.

10. Он в своей лесной палате
Носит пестренький халатик,
Он деревья лечит, постучит – и легче.

11. Мне не скажешь слово "брысь".
Я не кошка ведь, а...

12. Зимой беленький, а летом серенький.
Никого не обижает, а всех сам боится.

Тема. "Форма и размеры Земли".

Тема. "Материки и океаны Земли".

По горизонтали

1. Материк, имеющий Северную и Южную части.
5. Условно проводимая по поверхности земного шара линия, параллельная экватору.
7. Воображаемая линия, делящая земной шар на Северное и Южное полушария и проходящая на равном расстоянии от обоих полюсов.
8. Воображаемая замкнутая кривая линия, проходящая через полюсы земного шара и пересекающая экватор под прямым углом.
9. Океан.

По вертикали

2. Обширное пространство суши, омываемое морями и океанами.
3. Материк, на котором располагается наша страна.
4. Модель Земли.
5. Одна из половин, на которые условно делится земной шар.
6. Огромная территория земного шара вокруг Северного полюса.

Тема. "Земля – планета Солнечной системы".

По горизонтали

2. Великий польский ученый-астроном.
3. Обломок комет, астероидов.
5. Небесное тело.
8. Раскаленное небесное тело, звезда.
9. Форма Земли.
10. Форма созвездия Большой Медведицы.
12. Планета Солнечной системы.
13. Небесное тело или аппарат, вращающийся вокруг планеты.
14. Огромный раскаленный газовый шар.
15. Первый космонавт Земли.

По вертикали

1. Небесное тело – поток газа, пылинок.
4. Одно из веществ, составляющих метеорит.
6. Естественный спутник Земли.
7. Небольшое небесное тело, планета-крошка.
11. Название первого корабля, запущенного в космос с человеком на борту.
12. Искорка, пролетающая по ночному небу яркой стрелой.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

областное государственное образовательное учреждение

для детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная (коррекционная) школа–интернат для детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья с. Илир

СКАЗКИ О ПРИРОДЕ

с. Илир

областное государственное образовательное учреждение

для детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная (коррекционная) школа–интернат для детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья с. Илир

CEРТИФИКАТ

участия

выдан учащимся 4 класса

занявших 1 место

в рамках

«НЕДЕЛИ ГЕОГРАФИИ И БИОЛОГИИ»

20.05.2013г.

Директор ОГСКОУ

«Илирская школа-интернат»___________________ /О.В.Янченко/

областное государственное образовательное учреждение

для детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная (коррекционная) школа–интернат для детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья с. Илир

CEРТИФИКАТ

участия

выдан учащимся 8Б класса

занявших 2 место

в рамках

«НЕДЕЛИ ГЕОГРАФИИ И БИОЛОГИИ»

20.05.2013г.

Директор ОГСКОУ

«Илирская школа-интернат»___________________ /О.В.Янченко/

областное государственное образовательное учреждение

для детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная (коррекционная) школа–интернат для детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья с. Илир

CEРТИФИКАТ

участия

выдан учащимся 6 класса

занявших 3 место

в рамках

«НЕДЕЛИ ГЕОГРАФИИ И БИОЛОГИИ»

20.05.2013г.

Директор ОГСКОУ

«Илирская школа-интернат»___________________ /О.В.Янченко/

областное государственное образовательное учреждение

для детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная (коррекционная) школа–интернат для детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья с. Илир

CEРТИФИКАТ

участия

выдан учащимся 8Б класса

занявших 1 место в игре

«Сохраним природу - сохраним жизнь»

в рамках

«НЕДЕЛИ ГЕОГРАФИИ И БИОЛОГИИ»

20.05.2013г.

Директор ОГСКОУ

«Илирская школа-интернат»___________________ /О.В.Янченко/

ВЕСЕЛЫЙ КУЗНЕЧИК

3 класс

Жил-был на свете кузнечик. Он был такой смешной, что все насекомые вокруг его всегда веселились. Наступило утро. Выглянуло солнышко. Кузнечик прыгал по травке и созывал к себе своих друзей. На полянке они устраивали себе настоящий концерт. Сверчки стрекотали, комарики пищали, пчелки жужжали, бабочки порхали. А веселый кузнечик радовался празднику и веселился вместе с ними. Вот такие истории происходят в природе.

Зыкова Оля, 4 класс

Жил на свете зайчик, который очень хотел подружиться с солнышком. Но это ему никак не удавалось. Тогда зайчик спросил у мама, как ему подружится с солнышком. Мама ответила, не знаю. Тогда зайчик спросил у папы. Но папа сказал, тоже не знаю. Но зайчик сказал, что он все равно подружится с солнышком.

Наступил вечер. Мама позвала зайчика домой спать. Зайчик был послушным ребенком, быстро прибежал домой. Расстелил кровать и лег спать. Через несколько минут зайчику приснился сон, в котором зайчик подружился с солнышком. Они весело играли. Зайчик принес солнышку цветы, чему солнышко очень обрадовалось. Солнышко позвала зайчика в гости к себе домой. Зайчик сказал, мне разрешат идти к тебе. И тут его разбудила мама. Мама спросила, что тебе снилось. Зайчик рассказал маме сон. Тогда мама сказала, иди на улицу и поразговаривай с солнышком. Зайчик вышел на улицу и посмотрел на солнышко. Солнышко посмотрело на него и сказало, я знаю, что ты хочешь, я буду с тобой дружить. Зайчик был этому очень рад.

СОЛНЦЕ И ЛУНА

Ганин Вадим, 4 класс

Стоял теплый день. Солнце улыбалось всем. И вот наступила ночь. Встретились вместе: Солнце, Луна и их сестры звезды. Начался спор кто лучше. Луна сказала, что она не только светлая но ей помогают звезды. Солнце сказало, что оно самое ласковое, и приносит удачу. Луна сказала, что она светит всем.

И так их спор продолжался долго, пока не пришел человек.

- Не спорьте подружки, сказал человек. Все вы нужны нам людям. Все вы хорошие.

Солнце улыбнулось Луне, Луна в ответ улыбнулось Солнцу. И попросили они друг у друга прощенье. И засветили еще ярче. Так и подружились Солнце и Луна.

СПОР

Харламова Саша, 5 класс

На поле цвели цветы: васильки, полевые ромашки, медуница и много других. Завели они спор – кто красивей. Я красивей, сказал василек, у меня красивые листья. А у меня, сказала ромашка, красивые цветы. А медуница сказала, что красивей ее нет. И так они спорили весь день, только к вечеру успокоились.

На следующий день стали спорить деревья. Береза сказала, что у нее есть сок и лучше ее сока нет ничего на свете. На что осина ответила, у меня ствол лучше. Вступил в спор дуб: «У меня самый толстый стол и толще нет». А грибы сказали, что у них есть красивые шляпки и ножки. Тогда сосна сказала, не спорьте, все деревья красивые: и хвойные, и лиственные, грибы тоже все хорошие. Одуванчик обратился к цветам: «Цветы вы тоже все красивые».

И с тех пор перестали спорить и цветы и деревья кто из лучше. И стали жить дружно.

СКАЗКА ПРО ТОРФ И МОХ

Боитов Боря, 6 класс

Однажды мох спросил торф:

- А почему ты быстро намокаешь?

- Потому, что сухой торф легче воды и поэтому быстро намокает. Вода вытесняет воздух из торфа и занимает его место, - ответил торф.

- А как, ты, становишься, торфом?

- А, ты, послушай, - ответил торф. У торфяного мха растет только верхушка, нижние его части отмирают, накапливаются и уплотняются. За десять лет толщина слоя торфа увеличивается на 5-10 миллиметров.

- Теперь мы с тобой соседи. Ты торф, я торфяной мох, - сказал мох.

Гладчук Вова, 7 класс

жила-была природа. У нее было много животных, насекомых, кустарников. И вдруг на земле появилось странное насекомое. Оно стало поедать растения. Природе это не понравилось и она не знала, что с ним делать. И тогда она заплакала.

Солнышко услышало плач. Тогда оно посмотрело в сторону и увидело, что ее любимая природа плачет. Солнышко спросило, что ты плачешь? А как же мне не плакать, ответила природа, когда какое-то насекомое поедает мое создание. Не печалься, я тебе помогу, сказало солнышко. Тогда солнце стало печь сильней и сильней. А букашке это не понравилось, потому что ей было очень жарко. Тогда она сказала яркому солнцу: Тогда она сказала яркому солнцу: «Не губи меня, пожалуйста, я уйду с вашей планеты в другие места, на другие планеты». Солнышко стало тускнеть, а букашка ушла с нашей планеты. Природа поблагодарила яркое солнышко.

Пришел в лес человек и увидел там беспорядок. И решил помочь природе. Он стал копать ямки и сажать новые деревья. И природа засияла новыми красками, стало веселее. И с тех пор красное солнышко было лучшим другом природы.

МЕДВЕЖАТА

Матвеева Марина, 7 класс

В один прекрасный день зимы фотограф Дедушка Аким ходил по лесу с охотником Денисом и фотографировал животных. Они сфотографировали лося, евшего мухомор, зайца белого как снег, ворону, сидевшую на суку ели. Он нашел жилище ёжика, который спал сладким сном, дедушка Аким улыбнулся и сфотографировал малыша. И вдруг он услышал что кто-то ревёт, потом рёв прекратился и дедушка Аким поспешил к тому месту где был рёв, он увидел берлогу заглянул в неё, а там лежала мёртвая медведица, потом ос услышал тот- же рёв только детский он погладил медведицу и поцеловал её, произошло чудо и она ожила то доброты человека и поблагодарила дедушку Акима. Медведица осталась лежать, а он отправился дальше где был детский плачь он побежал к яме и увидел там трёх малышей медвежат, они плакали, скучали по маме. Добрый дедушка Аким вмести с охотником Денисом вытащили медвежат и отнесли к матери медведицы. Так дедушка Аким и познал тайну природы, что природа – это нечто удивительное чудо. Семья медведей воссоединилась. Медведица пригласила в честь спасения семьи к себе в гости и напоила их чаем с мёдом.

НАШ МИР

Жихаревич Женя, 8а класс

Наш мир творенье божие,

И не сравнится всем

Планетам во вселенной,

Где нет души совсем.

Здесь миллионы красок

И тысячи существ,

Которых уже мало,

Которых уже нет.

В свободные минуты

Ты думаешь о том,

Как поберечь свой рай зеленый,

Как сохранить свой дом.

А вдруг с земли сотрется

Поля, леса и то,

Что летает и плодится,

Что свыше нам дано.

И тогда наш дом зеленый

Накроет темнота,

Перестанет, все резвится,

Исчезнут облака.

Хранить тебя я буду

Милая моя,

Ты мне всего дороже

Матушка Земля!

ПРИНЦЕССА РОЗА

Соломова Руфина, 8б класс

Жила-была принцесса Роза. И было у нее две сестры: Астра и Лилия. Как-то раз собрался их отец Пион в город покупать разные для них украшения. Позвал он к себе младшую дочь и говорит, ей чего бы ты хотела себе.

- Свет мой батюшка мне ни чего не надо.

Тогда Пион позвал среднюю дочь Астру.

- Чего бы ты хотела себе дочь моя?

-Свет мой батюшка привези ты мне серьги, что носит царица морей.

-Вот озадачила ты меня, но я постараюсь.

Позвал он старшую дочь:

-Чего бы ты хотела себе радость моя?

-Я мой батюшка хочу платье из шелка, что носит царица известная всему миру.

-Хорошо я знаю такую царицу, будет сделано,- сказал Пион.

Наутро встал царь Пион и собрался в город. Ехал, ехал и приехал к самому морю и стал крутить палкой море. Вышла оттуда царица морей, и спросила:

-Ты чего отец море мутишь?

-Да вот просила меня моя средняя дочь Астра, чтоб я привез в подарок серьги царицы морей.

-Да вот я перед тобой, – сказала царица морей, - вот возьми. И подала ему серьги, которым нет цены.

-Спасибо тебе, царица, - поклонился царь Пион и пошел. Шел, шел, да и зашел в дремучий лес. Посреди леса росла Фиалка.

-Чего тебе надобно? - говорит Фиалка.

-Платье твое сделанное из шелка.

-Хорошо на вот возьми.

Поклонился царь Пион Фиалке и пошел домой. Дома он раздал все подарки. Вскоре прошло два месяца. Задумала младшая дочь выйти замуж. Созвала всех королей, царей и принцев. И никого не выбрала.

Как то раз под окном услышала принцесса Роза красивую песню. Вышла она на лужайку. Там стоял крестьянин. Очень он ей полюбился и она ему. Сыграли они свадебку и жили они долго и счастливо. Пир стоял горой. Царь плясал, что было сил.

5

ГОКУ «Илирская школа-интернат»

Учитель биологии и географии Ерошенко Алексей Александрович

• Для всех педагогов и учащихся нашей школы есть важное объявление!
• С сегодняшнего дня начинается предметная неделя географии и биологии!
• Вся неделя пройдёт под одной тематикой – «Люби и знай родную планету»

1 день. Викторина «Поразмыслив не спеша»

2 день. Конкурс кроссвордов.

2

3

4

5

6

7

3 день. Конкурс на лучшие СКАЗКИ о природе

4 день. Экологическая игра «Сохранить природу- сохранить жизнь».

5 день. Подведение итогов.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ