Наши привычки

Цель: Формирование у обучающихся  знаний о факторах, положительно и отрицательно влияющих на состояние здоровья.

Задачи:

- Воспитание у обучающихся негативного  отношения  к вредным привычкам.

-Развитие у обучающихся  умения обмениваться со сверстниками знаниями  в процессе выполнения  заданий.

-Коррекция  внимания, памяти, речи, логического мышления.

Материал, оборудование: компьютер, презентация «Наши привычки», иллюстрированное оформление, музыкальное сопровождение, таблички с заданиями, маркеры.

                Ход занятия.

1-ый Воспитатель: Сегодня у нас очередное занятие, в котором примет участие наш подшефный 5класс. Мы с вами  поговорим о важном для каждого из нас. О том, как сохранить, сберечь и укрепить своё здоровье. Выполняя задания, вспомним  то, что мы уже знаем из предыдущих занятий - что вредно, а что полезно для растущего детского организма. А сейчас, давайте, определим тему нашего занятия.

Задание 1  Разгадайте эти ребусы и прочитайте (задание выполняется на доске).

Слайд № 2   «Наши привычки»

2-ой Воспитатель: Кто из вас помнит и сможет пояснить, что такое привычка?

Ответы детей….

1-ый Воспитатель:  Давайте все вместе посмотрим, верны ли ваши ответы?

Слайд № 3  «Привычка». Ученик читает текст на слайде

Привычка - это способ поведения,  который  в определенной ситуации приобретает характер потребности.

1-ый Воспитатель: Вы правильно ответили, молодцы, были внимательны на наших

занятиях.

   2-ой Воспитатель: Привычек у человека очень много, но среди них можно выделить две  основные группы. Подумайте и вспомните. Какие?

  Ответы детей: Полезные и вредные. Слайд №4

  1-ый Воспитатель: А какие полезные для организма привычки вы знаете?

  Ответы детей:

 2-ой Воспитатель: Правильно. Все, что вы назвали – это полезные привычки.

  Слайд №5

Задание: Детям 5 и 9 классов раздаются наборы табличек с изображением людей, занимающихся полезными для организма и вредными видами деятельности. Детям предлагается:

  - Выбрать картинки с изображением полезных привычек.

  - Выбрать картинки с изображением вредных привычек.

  Воспитатели  контролируют выполнение задания.

  Дети 5класса: выполнив, задание комментируют свой выбор. Обучающиеся 9 класса дополняют ответы.

  1-ый Воспитатель: Ребята, мы с вами говорим о полезных привычках, но если вспомнить русский язык, это слово произошло от слова «польза». Полезные привычки приносят пользу организму. Давайте вместе подумаем. Какую?

  Ответы детей 5класса:

  1-ый Воспитатель: А как можно более коротко и точно сформулировать вывод? Ребята 9класса нам помогут в этом?

  Ответы детей 9 класса: полезные привычки помогают сохранить, сберечь и укрепить своё здоровье.

 2-ой Воспитатель: Правильно. А сейчас Света И. прочтет стихотворение «Здоровье» слайд№6

                   «Здоровье»

Здоровье – самый лучший друг,

Оно у каждого вокруг,

Кто любит спортом заниматься

И утром бодрым просыпаться.

Кто любит фруктов много есть,

Ведь витаминов в них не счесть!

Здоров лишь тот, кому не лень

Гулять на воздухе весь день.

Здоровье будет пусть у всех,

Здоровье – это ваш успех!

 2-ой Воспитатель: Можем мы с вами сделать вывод, что:    (слайд №5)

Соблюдение режима дня;

           Регулярное питание;

          Прогулки и игры на воздухе;

           Утренняя зарядка;

           Соблюдение личной гигиены;

           Занятия спортом и другие полезные привычки…

Способствуют укреплению здоровья?

1-ый Воспитатель: Пришло время отдохнуть. Ребята 9 класса нам помогут провести музыкальную разминку «Танец утят» слайд№7

     Все отдохнули? Продолжим наше занятие.

   2-ой Воспитатель: выполняя задание с табличками, вы разделили их на две группы.     Давайте вспомним. Какие?

   1-ый Воспитатель: Правильно. Полезные и вредные привычки. А сейчас, задание на  компьютере для 5 класса, которое нам подготовили, и будут контролировать ход выполнения наши старшие друзья-9класс.

  Задание «Угадай слово!» слайд№8

   1-ый Воспитатель: какое слово получилось?

   Ответы детей: курение.

   2-ой Воспитатель: Следующее задание посложнее и выполнять его будут обучающиеся 9 класса. А учащиеся 5 класса посмотрят и поучаться, как выполняются такие задания.

   Задание: « Грамматическая математика» Произведите вычисления, используя вместо цифр буквы, и получится слово.

   ПАРК- П +Н + ОМАГ – Г + НИЯ=?     (наркомания)

   Выполняется у доски. Выполнив задание, ученик называет получившееся слово.

   1-ый Воспитатель: какое слово получилось? Ребята, как вы думаете, правильно?

   1-ый Воспитатель: И ещё одно интересное задание. А это для учащихся 5класса.

   Задание:  (выполняется на доске) Выявите соответствие между геометрическими фигурами, учитывая их цвет и также, получите слово. Обучающихся  9 класса я прошу следить за ходом выполнения задания и при необходимости  помочь нашим младшим друзьям.

   2-ой Воспитатель: Какое слово у нас получилось? Как вы считаете, правильно выполнено задание?

   2-ой Воспитатель: Ребята а сейчас, прочтите хором все три слова, которые у нас получились. (читают на слайде)  слайд № 10

   КУРЕНИЕ

  НАРКОМАНИЯ

  АЛКОГОЛИЗМ

  1-ый Воспитатель: Правильно. А какие это привычки?  Вспомните и ответьте хором.

  1-ый Воспитатель: Верно, это вредные привычки человека. Их можно назвать врагами нашего здоровья, потому что они разрушают организм, приводят к заболеваниям и даже к смерти.

Воспитанники читают со слайда. (слайд №11)

Весь материал - смотрите архив.