Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной рады

Урок История России. Всеобщая история №25,26

Дата проведения: 01.12. 2021, 02.12.2021

Класс:7-Б

Тема урока: Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной рады

Цель: - познакомить учащихся с началом правления Ивана IV, с причинами, основными направлениями и результатами реформ Избранной рады

Планируемые результаты

Предметные: способствовать формированию у учащихся представления о личности первого русского царя, выяснить значение венчания Ивана Грозного на царство для становления Российского государства, выяснить содержание и значение реформ Избранной рады .

Метапредметные:

регулятивные:

-самостоятельно определять цели своего обучения;

-ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности;

-определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.

познавательные:

-использовать общие приёмы решения поставленных задач, выбирать наиболее эффективные способы их решения;

-сопоставлять и обобщать факты;

-использовать текст исторического источника при ответе на вопросы.

коммуникативные:

-организовывать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;

-работать индивидуально, в паре, группе;

-осуществлять самооценку и взаимооценку.

Личностные:

-Осмыслить социально-нравственный опыт предшествующих поколений;

- усваивать традиционные ценности многонационального российского общества;

-приобрести опыт эмоционально-ценностного отношения к событиям прошлого.

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Оборудование: История России. 7 класс: Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 ч. Ч. 1 / [Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, И.В. Курукин, А.Я. Токарева]; под ред. А.В. Торкунова. – М.: Просвещение, 2017.

- Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс: учеб. для общеобразоват. организаций. /А. Я. Юдовская, П. А. Баранов,

Л. М. Ванюшкина; под ред. А.А. Искендерова.. – М.: Просвещение, 2019-239с.

Ход урока

1.Организационный момент (приветствие, отметить отсутствующих)

2. Актуализация опорных знаний (устный опрос)

-С образованием единого Российского государства определились его основные внешне-политические задачи. Перечислите их. (Примерные ответы уч-ся: борьба с Великим княжеством Литовским за западнорусские земли, получение выхода к Балтийскому морю - западное направление; защита южных рубежей государства от крымских набегов (южное направление); подчинение Казанского ханства (восточное)

3. Мотивация учебной деятельности.

Тема урока: Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной рады

Цель: - познакомить учащихся с началом правления Ивана IV, с причинами, основными направлениями и результатами реформ Избранной рады

4. Изучение нового материала

Личность и деятельность царя Ивана IV вызывала и по сей день вызывает крайне противоречивые оценки. Известный историк С.Ф. Платонов полагал, что «душа Грозного была всегда ниже его ума». Некоторые авторы, напротив, пытались изображать Ивана IV передовым человеком, не понятым и не оцененным современниками, отмечая его необыкновенные дарования в литературном творчестве. В Иване Васильевиче они видели предшественника Петра I.

Н.И. Костомаров в сочинении «Личность царя Ивана Грозного» писал, что Ивана IV нельзя поставить на один уровень с Петром I. Человеком он был жестоким, трусливым, непоследовательным в своих поступках. Да и особо выдающимися умственными способностями не отличался.

Идеализация Ивана Грозного достигла наивысшего предела в середине XX в., в период культа личности И.В. Сталина. Писатели, художники, режиссеры, создавая художественные произведения о Грозном, идеализировали его образ.

После смерти государя Василия III на московский престол взошел его малолетний сын Иван IV. Основное, что характеризует политическую историю России этого периода, — это укрепление единодержавия и дальнейшее развитие централизованного государственного аппарата. Именно при Иване IV тенденция укрепления самодержавной власти окончательно победила.

1. Боярское правление. Елена Глинская

Василия III умер в 1533 г., оставив наследником сына Ивана. Регентом при малолетнем царе стала его мать — Елена Глинская.

Елена была прекрасно образованна: она знала немецкий и польский языки, говорила и писала по-латыни. К тому же она состояла в дальнем родстве со многими владетельными южнославянскими домами.

Мнение о ней не было однозначным. Одни восхваляли Елену Глинскую за проводимые реформы и твердый курс, другие осуждали за излишнюю жестокость, с которой она расправлялась со своими врагами.

— Работая с п. 1 § 6 учебника и дополнительным материалом, ответьте на вопросы.

Дополнительный материал

Не только искренняя любовь к Василию производила общее сетование о безвременной кончине его; но и страх, что будет с государством? — никогда Россия не имела столь малолетнего властителя; никогда — если исключим древнюю, почти баснословную Ольгу, — не видала своего кормила государственного в руках юной женщины и чужеземки, литовского ненавистного рода. На троне не бывает предателей: опасались Елениной (Глинской] неопытности, естественных слабостей, пристрастия к Глинским, коих имя напоминало измену. Хотя лесть придворная славила добродетели великой княгини, ее боголюбие, милость, справедливость, мужество сердца, проницание ума и явное сходство с бессмертной супругой Игоря...

(Карамзин Н.М. История государства Российского)

Елена Васильевна Глинская — жена Василия III, в 1533—1538 гг. - правительница России при малолетнем Иване IV. Происходила из княжеского рода Глинских, по родословной легенде являющихся потомками сыновей свергнутого хана Мамая, бежавших в Литву и получивших в удел г. Глинск. Молодая красавица Елена стала второй женой Василия III после его развода с бесплодной Соломонией Сабуровой. Четыре года спустя родила сына Ивана, а позже сына Юрия, который оказался глухонемым и был «умом прост». В 1533 г. Василий III, умирая, благословил сына Ивана, вручив ему «скипетр великиа Руси», а «Елене приказывает под сыном своим государство держати до возмужания сына своего». Успешно повела борьбу с настоящими и потенциальными противниками: заточила в тюрьму брата Василия III, дмитровского князя Юрия Ивановича и старицкого князя Андрея Ивановича. Пользуясь помощью и советами своего фаворита - князя И.Ф. Овчины-Телепнева-Оболенского, Елена заточила в темницу и своего дядю-соперника М.Л. Глинского.

В 1535 г. была проведена денежная реформа. Многочисленные резаные и поддельные серебряные монеты было приказано перелить в новые, на которых был изображен великий князь на коне с копьем в руке, и деньги стали называться копейками. В 1536 г. было заключено перемирие с Литвой. В 1537 г. был заключен мирный договор со Швецией. Велось строительство новых крепостей и городов.

В 1538 г. Елена скоропостижно скончалась, что вызвало слухи об ее отравлении. Иван IV, обвинявший бояр в любых грехах, не считал их виновниками смерти матери.

(Шикман Л.Л. Деятели отечественной истории)

Вопросы по текстам

— Что известно историкам о Елене Глинской?

— Как они оценивают период ее регентства?

— Как Елена Глинская применяла свою власть?

— Какую политику она проводила?

— Какие из заслуг Елены Глинской вы поставили бы на первое место? Ответ обоснуйте.

(Ответы учеников.)

Вывод. Политика, проводимая Еленой Глинской, имела прогрессивное значение, поскольку способствовала централизации и укреплению Российского государства.

В 1538 г. Елена Глинская неожиданно умерла. Антропологи, изучавшие останки Елены в женском некрополе Московского Кремля, определили, что княгине было около 28 лет. Ходили слухи, что Елену отравили бояре. Об этом же писал в своих «Записках о Московии» Сигизмунд Герберштейн. Заведующая спектральной лабораторией судебно-медицинской экспертизы Москвы Тамара Макаренко в 1999 г., сделав спектральный анализ волос Елены Глинской, обнаружила, что концентрация в них солей ртути превышает допустимую норму в тысячу раз! Так версия об отравлении Елены Глинской получила свое практическое подтверждение.

Потеряв мать, Иван IV остался на попечении бояр. Вспыхнула борьба за власть между различными группировками знати. Эта борьба сопровождалась арестами, ссылками, казнями.

Вначале власть перехватили Шуйские. Василий Шуйский женился на двоюродной сестре великого князя Ивана и стал дядей государя. Он присвоил себе титул наместника московского. Освободил из заключений и ссылок участников прежних заговоров: Ивана Бельского, Андрей Шуйского и пр. Под домашним арестом остались только малолетний Владимир Старицкий и его мать. Конкуренты Шуйскому были не нужны.

Укрепляя свою власть в стране, Шуйские не заботились о безопасности границ, забросили внешнеполитическую деятельность. Они предпочитали мириться с внешними врагами, согласились на все требования крымского «царя»: обязались не воевать с Казанью; посылать большие «подарки». Такой ценой был куплен «союз» с Сахиб-Гиреем. Однако «союзнические отношения» с крымским ханом не помешали отрядам татар продолжать набеги на южные области Руси. Казанские отряды разоряли окрестности Нижнего Новгорода, Мурома, Вятки, Мещеры, Перми. Они стали появляться во внутренних областях, считавшихся до этого безопасными (около Вологды, Устюга, Тотьмы, Костромы).

Оппозицию Шуйским возглавили митрополит Даниил и Иван Бельский. Но оппозиция была разгромлена. После внезапной смерти Василия Шуйского лидером боярской группировки стал его брат Иван.

Деньги, которые должны были идти на жалованье «детям боярским», шли в карманы Шуйским. Налоги из провинции не доходили до Москвы или разворовывались уже в столице. Золото и серебро переплавляли в чаши, различные предметы, на которых ставили фамильное клеймо Шуйских. Получая в кормление наместничества и волости, сторонники Шуйских их откровенно грабили. Придумывали дополнительные подати, заставляли людей бесплатно работать на себя. Придумывая мнимые преступления, обирали богатых людей. Особенно «отличились» псковские наместники Андрей Шуйский и Василий Репнин-Оболенской, они грабили даже церкви и монастыри.

Решения Боярской Думы, которую контролировал Иван Шуйский, имели равную силу с приказами великого князя. Шуйские могли спокойно обойтись без ссылок на государя.

Дворяне, не получая жалованье, разъезжались со службы по поместьям. Строительство крепостей и засечных черт, начатое Василием III и продолженное Еленой Глинской, было остановлено. Система обороны Российского государства начала рушиться.

Недовольство знати Шуйскими вскоре привело к организации нового заговора. Но теперь оппозиция действовала скрытно и добилась успеха. В 1540 г. митрополит Иоасаф и оппозиционные бояре явились к великому князю и стали просить простить Бельского. Получив согласие Ивана Васильевича, освободили Ивана Бельского и посадили его на высшее место в Думе. Иван Шуйский был поставлен перед фактом.

Правительство Бельского навело некоторый порядок в стране. Сместили с постов наиболее наглых воров. Псков, который был на грани восстания из-за действий Андрея Шуйского, получил особые права, такие в свое время Василий III даровал Новгороду.

В вопросах укрепления обороноспособности государства Бельской проявил себя энергичным и здравомыслящим деятелем. Вооруженные силы в спешке приводили в порядок. Нашли средства для выплаты жалованья воинам.

Ночью 3 января 1542 г. в Москву ворвался отряд Петра Шуйского. По сигналу к нему присоединились новгородцы, сторонники Шуйских. Арестованных противников Шуйские отправили в заключение. Иван Бельской был сослан на Белоозеро, где спустя четыре месяца его убили.

— Работая с фрагментами «Большой челобитной» И.С. Пересветова и «Домостроя» на с. 48 учебника, ответьте на вопросы после документов.

(Проверка выполнения задания.)

2. Личность Ивана IV

Условия, в которых рос Иван IV, наложили отпечаток на его личность. Иван Шуйский низложив Иоасафа, долго думал, кем его заменить. В итоге остановился на кандидатуре Макария. Ученый, книжник, просветитель Макарий показался ему не опасным.

Но Шуйский ошибся. Правда, Макарий избрал более длинный путь противодействия. Он начал готовить к правлению Ивана Васильевича. Мальчик по-прежнему был в пренебрежении у светских властителей. Митрополит же имел к нему доступ в любое время. Шуйские такому образованию не мешали. Читает великий государь книги — очень хорошо, лишь бы под ногами не путался.

В 13 лет государь отправился на ежегодное богомолье в Троице-Сергиев монастырь, а оттуда на первую охоту в Волоколамск. Охота была древней княжеской традицией. Его сопровождала свита из бояр, но Шуйские не поехали. В этот раз они просчитались. В Москву Иван Васильевич вернулся в ноябре. К этому времени Иван и оппозиционные бояре нашли общий язык и выработали некий план действий.

После Рождественских праздников Иван впервые проявил себя как Грозный. На заседании Боярской думы он приказал арестовать Андрея Шуйского, известного по ограблению Пскова. Шуйского передали псарям, а они князя до тюрьмы не довели, убили по пути. Уже задним числом были объявлены вины Андрея Шуйского — ограбление служилых людей, насилия над горожанами и крестьянами, бесчинства его слуг. Кто отдал приказ убить Шуйского, неизвестно.

После убийства Андрея Шуйского летописец отметил, что с этого времени начали бояре бояться и иметь страх и послушание. Юный князь попытался создать опору из московского боярства — Захарьиных-Юрьевых, Морозовых, пожаловал боярский чин пострадавшему Воронцову. Приблизил к себе братьев матери — Михаила и Юрия Глинских. Думал, что родственники поддержат его в трудную минуту. Кроме того, Иван Васильевич ввел новый придворный чин — стольников. Они прислуживали за государевым столом. В них стали набирать юношей из знатных родов. Понятно, что они не только прислуживали за столом, но могли стать соратниками великого князя, выполнять важные поручения.

— Работая с п. 2 § 6 учебника и дополнительным материалом, составьте психологический портрет юного царя и ответьте на вопросы.

Дополнительный материал

По восьмому году он [Иван IV] остался круглым сиротой и с младшим братом Юрием попал на попечение бояр, которые питали их «яко иностранных или яко убожайшую чадь», так что Грозный, по его словам, пострадал «во одеянии и во алкании». Внешние лишения сопровождались моральными обидами. Грозный с негодованием вспоминал, как Шуйские вели себя: «Нам бо во юности детства играюще, а князь И. В. Шуйский сидит на лавке, локтем опершися, отца нашего о постелю ногу положив,

к нам же не преклоняйся». А в официальной обстановке, при народе, те же Шуйские по «чину» низко преклонялися перед маленьким великим князем и тем учили его двуличию и притворству. Растащив многое из великокняжеского имущества, бояре явились перед мальчиком-государем грабителями и «изменниками». Ссорясь и «приходя ратью» друг на друга, бояре не стеснялись оскорблять самого государя, вламываясь ночью в его палаты и силой вытаскивая от него своих врагов. Шуйских сменял князь Бельский с друзьями, Бельского опять сменяли Шуйские, Шуйских сменяли Глинские, а маленький государь смотрел на эту борьбу боярских семей и партий до тех пор, пока не научился сам насильничать и опаляться, — и «от тех мест почали бояре от государя страх и мети и послушание». Они льстили его дурным инстинктам, хвалили жестокость его забав, говоря, что из него выйдет храбрый и мужественный царь.

Однако в конце 1546 и начале 1547 г. этот юноша выступает перед нами с чертами некоторой начитанности и политической сознательности. В литературно отделанных речах, обращенных к митрополиту и боярам, он заявляет о желании жениться и принять царский венец: «Хочу аз поискати прежних своих прородителей чинов — и на царство на великое княжение хочу сести». Грозный, принимая венец (1547), является носителем того идеала, которым, как мы видели, определяла свою миссию его народность; он ищет царства, а не только великого княжения, и официально достигает его в утвердительной грамоте цареградского патриарха (1561). И не только в деле о царском венце, но и во всех своих выступлениях пред духовенством и боярами молодой царь обнаруживает начитанность и умственную развитость: для своего времени это образованный человек. Раздумывая над тем, откуда могли прийти к распущенному морально юноше его знания и высшие умственные интересы, мы можем открыть лишь один источник благотворного влияния на Грозного. Это - круг того митрополита Макария, который в 1542 г. был переведен на московскую митрополию с новгородской архиепископии. С Макарием в Москву перешли его сотрудники по литературному делу — собирания «великих миней-четьих» — и в их числе знаменитый священник Сильвестр. Сам Макарий пользовался неизменным почитанием Грозного и имел на него хорошее влияние.

Воздействие этих лиц обратило Грозного от забав к чтению, к вопросам богословского знания и политических теорий. Способный и впечатлительный от природы, Грозный скоро усвоил себе все то, чем питался ум и возбуждалось чувство передовых москвичей, и сам стал (по выражению одного из ближайших потомков — князя И. М. Катырева-Ростовского) «муж чюднаго рассуждения, в науке книжнаго поучения доволен и многоречив зело». Таким образом, моральное воспитание Грозного не соответствовало умственному образованию: душа Грозного была всегда ниже его ума.

(Платонов С.Ф. Лекции по русской истории)

Вопросы по тексту

— Как формировалась личность царя?

— От рождения он имел дурные качества или приобрел их вследствие воспитания и обстоятельств?

— Какую роль в формировании юного Ивана сыграло боярское правление?

(Ответы учеников. Возможно проведение мини-дискуссии.)

Физкультминутка (гимнастика глаз)

3. Венчание на царство

Историк С.Ф. Платонов утверждал, что желание Ивана IV венчаться на царство, а не на великое княжение, свидетельствовало о его политической сознательности.

— Работая с п. 3 § 6 учебника, опишите, как происходило венчание на царство, и определите, какое значение имело это событие.

(Проверка выполнения задания.)

Вывод. Венчание на царство определяло Ивану IV высокий титул, Москва становилась царствующим городом, а Россия приравнивалась к Римской империи. Молодой московский князь был помазан миром, по религиозным представлениям это означало, что он «избран Богом».

4. Московское восстание 1547 г.

21 июня 1547 г. в церкви Воздвижения на Арбате вспыхнул пожар. Из-за сухой и ветреной погоды огонь быстро распространился по деревянным строениям. Выгорали целые кварталы. Пламя перекинулось на Кремль. В церкви Благовещения сгорел иконостас работы Андрея Рублева.

Разбушевавшийся пожар унес тысячи жизней. Оставшиеся без крова, одежды и пищи погорельцы с отчаяния стали искать виновных. Тут-то и был пущен слух, что Глинские — колдуны, которые «вынимали сердца человеческие, держали в воде, а той водой кропили московские улицы — вот и выгорел город дотла».

Толпы обезумевших горожан принялись уничтожать всех подозреваемых в колдовстве, прежде всего служивших у Глинских. Забили камнями до смерти одного из братьев покойной царицы Елены. Подстрекаемые боярами, двинулись на село Воробьево, где находился царь. Хотели убить княгиню Анну Глинскую — бабушку царя и сына ее Михаила.

Узнав об этом, молодой царь пришел в ужас. Угроза народного бунта особенно ясно показала, насколько он слаб и беспомощен.

Тут предстал перед государем с гневной проповедью монах Сильвестр. Ссылался на знамения земные и небесные, предрекающие смертельную опасность для царя и всей Московской земли. Говорил, что кара неминуемо грянет, и свергнет народ царскую власть, если не покается Иван Васильевич в грехах своих тяжких, ибо всему виной его пороки.

Юный царь был ошеломлен и растерян. Детские страхи нахлынули на него. Зарыдав, он стал истово каяться, прося у Бога прощения за свои грехи.

Толпа приблизилась к царской усадьбе. Верная стража дала залп из пищалей. Нападавшие в панике разбежались, оставив несколько убитых и раненых.

— Предположите, как могло повлиять на юного царя московское восстание 1547 г.

(Ученики высказывают свои предположения.)

5. Избранная Рада

Иван IV, начав решать вопросы управления страной, опирался не на родовитое боярство, а на менее знатных, но способных и энергичных людей, которые его полностью поддерживали. Вокруг него сложился круг сторонников, получивший название Избранной рады.

На первое место среди новых советников царя выдвинулся костромской дворянин Алексей Федорович Адашев. Он обратил на себя внимание Ивана IV, когда трудился в его канцелярии — Челобитном приказе и представлял царю различные прошения.

Благодаря своему авторитету и сану духовным наставником царя стал митрополит Макарий. Другим влиятельным царским советником стал Сильвестр, настоятель Благовещенского собора — домовой церкви царской семьи. Сильвестр осуждал стяжательство церковников. Царя он поразил своей открытостью и бессребреничеством. Для себя лично Сильвестр не искал никаких выгод.

Близок к царю в это время был и молодой князь Андрей Михайлович Курбский, образованный человек и талантливый военачальник. Он видел процветание России в содружестве монарха со своими «смышлеными» советниками, был противником тирании и сторонником справедливого суда.

Иван IV возвысил многих представителей приказной администрации — дьяков и подьячих. В их руках была вся деловая документация. Они приводили в движение государственный механизм. Наиболее близким к Ивану IV среди этих людей стал глава Посольского приказа дьяк Иван Михайлович Висковатый. Человек из низов, всего в жизни он достиг своими дарованиями, преданностью государству.

Не являясь формально государственным учреждением, Избранная рада была, по сути, правительством России и в течение 13 лет управляла государством от имени царя, последовательно осуществляя целую серию крупных реформ.

Самодержец опирался на круг аристократов, не забывая при этом о существовании народной массы, того самого люда, который в конечном счете определяет, каким станет государство.

6. Укрепление центральной власти

— Разделитесь на три группы. Работая с п. 6—8 § 6 учебника, исследуйте и проанализируйте деятельность Ивана IV в первые годы правления.

Первая группа — реформы, направленные на укрепление центральной власти.

Вторая группа — военная реформа.

Третья группа — реформы местного управления и налогообложения.

Примерное содержание сообщения

Основные шаги по укреплению центральной власти:

1) проведение Земского собора — начало сословного представительства в России;

2) утверждение нового Судебника;

3) формирование системы органов центрального управления;

4) приведение к единообразию церковных обрядов Стоглавым собором.

В 1549 г. Иван IV созвал так называемый Собор примирения. Во дворец были приглашены члены Боярской думы, церковного руководства, воеводы, представители дворян. В России такие соборы впоследствии были названы Земскими соборами, т. е. собраниями представителей всех русских земель.

На Земском соборе молодой государь обличал злоупотребления бояр, насилия, поборы времен его малолетства, но призывал забыть старые обиды и начать совместную работу на пользу страны.

Иван IV добровольно и сознательно пошел на совет со «всей землей». Собор ознаменовал собой начало сословного представительства в России, когда монарх правит совместно с представителями сословий. Такие же собрания возникали и в западных странах, где все больший вес приобретали богатые горожане, купечество. Это говорило о зарождении гражданского общества в России, т. е. такого общества, в котором сословия получают возможность влиять на решение властей, а воля монарха начинает ограничиваться.

В 1550 г. на основе Судебника 1497 г. был принят новый свод законов. Были внесены изменения и дополнения, связанные с усилением центральной власти: контроль над наместниками, взимание единой государственной пошлины, увеличение платы за переход крестьян от одного помещика к другому в Юрьев день, ужесточение наказаний за уголовные преступления. Право сбора торговых пошлин (тамги) переходило к царской администрации.

Ранее в России существовали только два общегосударственных ведомства — государев двор и государева казна. Их функции не были точно определены, и занимались они практически одними и теми же делами, а государственные чиновники (дьяки и подьячие) просто выполняли те или иные поручения. При Иване IV окончательно сложилась система приказов. Посольский приказ ведал отношениями с иностранными государствами, Разрядный — дворянским войском, Поместный наделял землями служилых людей, Разбойный осуществлял суд над грабителями, ворами, убийцами, Стрелецкий ведал вновь созданным стрелецким войском, Ямской (от татарского слова «ям» — почта) занимался почтовой службой, Челобитный разбирал жалобы, поданные царю, и докладывал все дела самому Ивану IV.

По мере усложнения хозяйства страны, роста территории появлялись и другие приказы, в том числе ведающие делами отдельных территорий (например, приказ Казанского дворца управлял делами присоединенного Казанского ханства).

7. Военная реформа

Основные шаги по реформированию армии:

1) попытка создания регулярной армии — формирование стрелецких полков;

2) повышение профессионализма руководства армией — отмена местничества во время походов;

3) введение норм обязательной службы для всех землевладельцев.

В 1550 г. на время походов было отменено местничество — порядок замещения должностей в войске в зависимости от знатности. В этот же году из числа служилых людей формируется стрелецкое войско, имевшее как огнестрельное (пищали), так и холодное (бердыши и сабли) оружие. Сначала в стрельцы было набрано 3 тыс. человек, которые были сведены в шесть «приказов» (полков). Они составили личную охрану царя.

В Московском уезде в соответствии с указом Ивана IV от 1 октября 1550 г. была «испомещена» «избранная тысяча» — 1078 провинциальных дворян, «лутчих слуг», которые должны были составить ядро дворянского ополчения, опору самодержавной власти. (Этот проект, по-видимому, так и не был до конца реализован.)

В 1556 г. было издано Уложение о службе, которое определило единый порядок прохождения воинской службы: «по отечеству» (по происхождению) и «по прибору» (по набору). Службу «по отечеству» проходили дворяне и «сыны боярские». С каждых 150 десятин земли бояре и дворяне должны были выставлять одного воина «конно и оружно», в случае недодачи налагался штраф. Служба начиналась с 15 лет. До этого возраста дворянин считался недорослем.

8. Реформы местного самоуправления и налогообложения

Основные шаги по реформированию местного управления и налогообложения:

1) снижение боярского произвола — отмена кормлений и местничества;

2) учреждение в волостях и городах органов самоуправления, ведавших хозяйственно-административными делами;

3) изменение порядка налогообложения.

В середине XVI в. была установлена единая для всего государства мера взимания налогов — соха (земельная единица, зависевшая от положения владельца и качества земель, в среднем от 400 до 600 га). Население должно было нести тягло - совокупность натуральных и денежных повинностей.

Кормления были отменены, а на место кормленщиков пришли органы местного, земского самоуправления. Отныне все дела вершили выборные люди от дворянства — головы и их помощники — целовальники. Так их называли потому, что они целовали крест, обещая судить и управлять честно и справедливо.

Там же, где жили государственные, или, как их называли, черносошные крестьяне, они сами выбирали своих управителей — старост и тех же целовальников. Такие же порядки были введены в городах, среди посадского населения. Эта реформа давала определенные права провинциальному дворянству, посадским людям и свободным крестьянам, что тоже было шагом вперед.

Отправление функций власти на местах было возложено на выборных представителей дворянского сословия (губных старост), а в посадах — земских старост. Свои административные обязанности они должны были исполнять бесплатно. Но эта реформа шла крайне трудно, так как старостами избирались пожилые или не способные к военной службе люди, которые совсем не горели желанием бросать имения и бесплатно трудиться на центральную власть. Обычно они отказывались целовать крест при принесении присяги или уезжали из своего уезда в Москву. Их ловили, даже сажали в тюрьму, насильно отправляли обратно в уезды.

(Обсуждение результатов работы групп. Заполнение сводной таблицы.)

Реформы первого периода правления Ивана IV (1550-е гг.)

6. Закрепление изученного материала

- Выполните задания рубрики «Работаем с картой» на с. 48 учебника.

— Ответьте на вопросы 4—6 рубрики «Вопросы и задания для работы с текстом параграфа» на с. 48 учебника.

(Проверка выполнения заданий.)

7. Рефлексия

Ребята, а давайте с вами вспомним, с чем новым и интересным мы с вами сегодня познакомились.

Что понравилось?

Что вызвало затруднения?

7.Итог урока

1. Что мы выяснили с вами сегодня на уроке?

Выставление и комментирование оценок за урок.

8.Домашнее задание: изучить п.6, ответить на вопросы рубрики «Проверьте себя» (1 гр.- 1,2,2 гр.-4,5), выучить записи в тетради