Разное для начальных классов
Разное для начальных классов и другие полезные материалы для учителя начальных классов, которые вы можете выбрать и скачать бесплатно в этом разделе.
Показывать
Оқушылардың адамгершілік қасиеттері мен жалпы адамзаттық құндылықтарды дамытуда «Өзін - өзі тану» пәнінің рөлі
Разное 
Баяндама Оқушылардың адамгершілік қасиеттері мен жалпыадамзаттық құндылықтарды дамытуда "Өзін - өзі тану " пәнінің рөлі
"Комсомольская юность моих родных и учителей"
Разное 
К 100 -летию комсомола провела исследование на тему :"Комсомольская юностьмоих родных и учителей".В нём попыталась раскрыть влияние комсомола на личность.
Формирование орфографической зоркости
Разное 
Совершенствование орфографической грамотности учащихся
Формирование орфографической зоркости
Разное 
Совершенствование орфографической зоркости учащихся- задачи, пути достижения
Технология деятельностного метода на уроках в начальной школе
Разное 
Знакомство с технологией деятельностного метода на уроках в начальной школе
Статья "Формы и методы деятельности воспитателя группы продлённого дня"
Разное 
Материал в помощь воспитателю группы продлённого дня для организации работы ГПД.
Формирование регулятивных УУД при работе с текстом .
Разное 
пример работы с текстом по фомированию регулятивных ууд на основе русской народной сказки "Лиса и баран "
Статья "Игровая технология как здоровьесберегающий фактор в обучении и развитии"
Разное 
Задача, конечно, не слишком простая: Играя учить и учиться играя. Но если с учебой сложить развлеченье, То праздником станет любое ученье!
Мастер-класс "Формирование учебно-познавательных компетенций младших школьников через создание в образовательном...
Разное 
Цель проведения мастер-класса – обмен опытом использования приёмов, формирующих учебно-познавательные компетенции младших школьников.
Технологии инклюзивного образования детей с ОВЗ
Разное 
Основные понятия и принципы психолого-педагогического сопровождения Структура и базовоые компоненты психолого-педагогического сопровождения Основные этапы и особенности...


