My home

Цель темы:

Обучающие:

1. Освоить во всех видах речевой деятельности ранее изученные и новые лексические единицы по теме «Дом, квартира»;

2. Закрепить навыки образования и использование в связной речи грамматической структуры there is/ there are

Развивающие:

1. Развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности;

2. Формировать умения прогнозировать содержание по заголовку и иллюстрациям.

Ход урока.

1-й этап «Организационно-мотивационный»

Постановка цели и задач урока (актуализация и обнаружение имеющихся у ученика знаний, пробуждение интереса и мотивация)

1. Организационный этап. Учитель старается снять напряжение; настроить детей на работу; ввести в атмосферу
иноязычной речи.

2. Подготовить учеников к усвоению нового материала

3. Учитель привлекает внимание детей к пословице, данной на слайде (использует презентацию), создает проблемную ситуацию, которая подталкивает учащихся к формированию цели урока.

2-й этап «Актуализация лексических знаний»

5. Учитель предлагает произвести актуализацию изученного материала по теме «Мой дом, квартира» в игровой форме

Фонетическая зарядка

Аудирование текста по теме «Мой дом, квартира»

- Физминутка;

- Memory game;

- синквейн.

3-й этап «Практическое применени грамматической структуры (there is/are) в устной речи

- Ответить на вопрос Where do you live? What is there in your flat?

- Игра (there is/are)

- Игра (собери предложение)

- Игра (find the difference)

- Составление рассказа по теме (описание картины)

Подведение итогов урока, рефлексия

Домашнее задание.

7. Объяснение содержания домашнего задания.

Весь материал - в архиве.