Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Планирование  /  6 класс  /  "Морфемный и словообразовательный разбор слова "

"Морфемный и словообразовательный разбор слова "

"Морфемный и словообразовательный разбор слова "
27.05.2020

Содержимое разработки

№ Дата

ТЕМА: Морфемный и словообразовательный разбор слова.

Цель урока:

Обучающая: повторить порядок морфемного и словообразовательного разбора слов;

Развивающая: развивать логическое мышление шестиклассников;

Воспитывающая: воспитывать культуру письма.

Тип урока: совершенствование знаний и способов деятельности Форма организации урока: общеклассная, индивидуальная

Дидактическое обеспечение урока учебник для 6 класса З.К.Сабитовой, В.К.Павленко


ХОД УРОКА


1. Организационный этап:

Проверка домашнего задания


2. Актуализация:

Беседа по вопросам повторения

- Какой раздел науки о языке изучает способы образования слов? (Словообразование)

- Какими способами в РЯ образуются слова? (суффиксальный, приставочный, приставочно-суффиксальный, сложение)

- Расскажите про способ сложения. (сложение слов: плащ-палатка; сложение основ: ледокол; сложение начальной части слова с целым словом: спортплощадка)

- Правописание соединительных гласных в сложных словах (после твердых согласных пишется соединительная гласная о, после мягких – е.)

- Как образуются сложносокращенные слова? (путем сложения частей основ: комбат или начальных букв: СНГ – Содружество Независимых Государств, или начальных звуков: ТЮЗ – Театр юного зрителя)


3. Формирование новых понятий и способов действия:

Работа с учебником

Стр. 90

Чтение порядка словообразовательного разбора

Разбор слова по составу — это выделение частей, из которых состоит слово, например: . При разборе слова по составу указываются все части, из которых оно состоит.

Словообразовательный разбор слова — это выяснение того, как образовано данное слово, т. е. от чего и с помощью чего. Например: .

При словообразовательном разборе в слове указываются только те части, с помощью которых оно образовано.

Чем отличается словообразовательный разбор от разбора слова по составу?  

Порядок разбора слова по составу: 1. Окончание.2. Основа. 3. Корень. 4. Суффикс (суффиксы). 5. Приставка (приставки).

Порядок словообразовательного разбора 1. Дать толкование лексического значения слова (например: слушатель — это тот, кто слушает что-нибудь).2. Сравнить состав данного слова с однокоренным (слушатель — слушать); выявить ту часть (или части) слова, с помощью которых оно образовано (-тель). 3. Определить производящую основу (слуша- из слова слушать). При письменном разборе показать словообразовательную связь этих слов: .  

4. Применение. Формирование умений и навыков.

Упр. 309

Определение способов образования сложных слов.

Упр. 310

Задания по карточкам

Сделайте морфемный и словообразовательный разбор

Жители

 

1) Морфемный разбор:

1. жи-тел-и (имя существительное).
2. Окончание – -и. Оно выражает значения мн.ч., И.п., ср.: житель□, жител-я.
3. Основа формы – жи-тел-.
4. Корень -жи-. Однокоренные слова: жи-тьжи-ой.
5. -тель – суффикс. Это суффикс существительного, ср.: пис-а-тель□, вод-и-тель□.

2) Словообразовательный разбор:

1. Начальная форма – житель.
2. Основа слова – жи-тель. Основа производная.
3–4. жи-тель□ → жи-ть.
5. -тель – словообразовательный суффикс.
6. Суффиксальный способ.

 

Рождаются

 

1) Морфемный разбор:

1. рожд-а-ют-ся (глагол).
2. Окончание – -ют. Оно выражает значения 3-го л. мн.ч., ср.: рожд-а-ет-ся, рожд-а-ем-ся.
3. Основа формы – рожд-а-…-ся.
4. Корень – рожд-. Однокоренные слова: рожд-ть, рожд-ённ-ый.
5. -а- – суффикс. Это суффикс глагола, ср.: пис-а-ть, реш-а-ть.
    -ся – постфикс возвратного глагола, ср.: мы-ть-ся, куп-а-ть-ся.

2) Словообразовательный разбор:

1. Начальная форма – рождаться.
2. Основа слова – рожд-а-…-ся. Основа производная.
3–4. рожда-ть-ся ← рожда-ть.
5. -ся – словообразовательный постфикс.
6. Постфиксальный способ.

 

Побриться

 

1) Морфемный разбор:

1. по-бри-ть-ся (глагол в неопределённой форме).
2. Окончание – -ть. Оно выражает значение неопределённой формы, ср.: по-бре-ет-ся, по-бре-ем-ся.
3. Основа формы – по-бри-…-ся.
4. Корень – бри-. Однокоренные слова: бри-тв-а, вы-бри-ть.
5. по- – приставка, ср.: по-сл-а-тьпо-сад-и-ть.
    -ся – постфикс возвратного глагола, ср.: мы-ть-ся, куп-а-ть-ся.

2) Словообразовательный разбор:

1. Начальная форма – побриться.
2. Основа слова – по-бри-…-ся. Основа производная.
3–6. а) по-бри-ть-ся  по-бри-ть; -ся – словообразовательный постфикс; постфиксальный способ.
        б) по-бри-ть-ся  бри-ть-ся; по- – словообразовательная приставка; префиксальный способ.

 

Освежить

 

1) Морфемный разбор:

1. о-свеж-и-ть (глагол в неопределённой форме).
2. Окончание – -ть. Оно выражает значение неопределённой формы, ср.: о-свеж-ит, о-свеж-им.
3. Основа формы – о-свеж-и-.
4. Корень – свеж-. Однокоренные слова: свеж-ий, свеж.
5. о- – приставка, ср.: о-бел-и-ть, о-светл-и-ть.
    -и- – суффикс глагола, ср.: о-бел-и-ть, о-светл-и-ть.

2) Словообразовательный разбор:

1. Начальная форма – освежить.
2. Основа слова – о-свеж-и-. Основа производная.
3–4. о-свеж-и-ть ← свеж-ий.
5. о- – словообразовательная приставка;  – словообразовательный суффикс.
6. Приставочно-суффиксальный способ.

 

Влюблена

 

1) Морфемный разбор:

1. в-любл-ен-а (краткая форма причастия).
2. Окончание – -а. Оно выражает значение ед.ч., ж.р., ср.: в-любл-ён□, в-любл-ен-ы.
3. Основа формы – в-любл-ён-.
4. Корень – любл-. Однокоренные слова: люб-ть (чередование б/бл), люб-овь□.
5. в- – приставка, ср.: в-крапл-ённ-ыйв-плет-ённ-ый.
    -ен – суффикс краткого страдательного причастия прошедшего времени глагола, ср.: в-нес-ен-ав-плет-ен-а.

2) Словообразовательный разбор:

1. Начальная форма причастия – влюблённый.
2. Основа причастия – в-любл-ённ-. Основа производная.
3–4. в-любл-ённ-ый ← в-люб-и-ть
5. -ённ – суффикс причастия. 
6. Суффиксальный способ.



5. Этап информации о домашнем задании.

Записать по одному слову для всех способов образования.

Сделать морфемный и словообразовательный разборы.(4 слова)



6. Подведение итогов урока.

- Какая разница между словообразовательным и морфемным разбором?


7. Этап рефлексии.















-80%
Курсы повышения квалификации

Активизация основных видов деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы в условиях введения ФГОС в основной школе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
"Морфемный и словообразовательный разбор слова " (61 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт