Методические рекомендации «Формирование познавательных УУД младших школьников во внеурочной деятельности «Открываем тайны русского языка»»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

г. Ульяновска

«Средняя школа № 62»

Утверждаю

Директор МБОУ СШ № 62

_________Филатова Е.Г.

(Приказ от 31.08.2022 № 03/256)

Работая программа

по курсу внеурочной деятельности

«Открываем тайны русского языка»

для 3 класса Г

на 2022-2023 учебный год

учителя начальных классов первой квалификационной категории

Милюковой Лии Александровны

Ульяновск

2022

1. Планируемые результаты курса внеурочной деятельности «Открываем тайны русского языка», 3 Г класс.

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Открываем тайны русского языка» для обучающихся 3 класса составлена на основе требований и результатам усвоения программы начального общего образования и ориентирована на целевые приоритеты, сформулированные в рабочей программе воспитания школы.

Курс внеурочной деятельности «Открываем тайны русского языка» обладает воспитывающим результатом:

• пробуждение потребности у учащихся к самостоятельной работе над познанием родного языка;

• совершенствование общего языкового развития учащихся;

• формирование и развитие у учащихся разносторонних интересов, культуры мышления.

Личностные результаты

• умение чувствовать красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию собственной речи;

• любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре;

• интерес к чтению, к ведению диалога с автором текста; потребность в чтении;

• интерес к письму, к созданию собственных текстов, к письменной форме общения;

• интерес к изучению языка;

• осознание ответственности за произнесённое и написанное слово.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

• самостоятельно формулировать тему и цели урока;

• составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;

• работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;

• в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

Познавательные УУД:

• перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);

• пользоваться словарями, справочниками;

• осуществлять анализ и синтез;

• устанавливать причинно-следственные связи;

• строить рассуждения;

Коммуникативные УУД:

• адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи.

• высказывать и обосновывать свою точку зрения;

• слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

• задавать вопросы.

Предметные результаты

• умение делать умозаключение, сравнивать, устанавливать закономерности, называть последовательность действий;

• умение делить слова на слоги, правильно ставить ударение в словах, находить однокоренные слова, отгадывать и составлять ребусы;

• умение называть противоположные по смыслу слова, работать со словарем;

• умение подбирать фразеологизмы, использовать в речи знакомые пословицы;

• умение пользоваться местоимениями, числительными и наречиями в речи.

2. Содержание курса внеурочной деятельности «Открываем тайны русского языка»

Раздел 1. Язык - средство общения (3 часа). Рассуждаем о прошлом лете, учимся правильно говорить , вспоминаем орфоэпические нормы русского языка.

Раздел 2. Русский речевой этикет (6 часов). Учимся правильно употреблять слова, говорить

правильно добрые слова. Учимся делать комплименты, поздравлять и говорить пожелания.

Раздел 3. Диалог. Части речи (8 часов). Теория: что такое диалог и монолог, распознавать части речи на основе усвоенных признаков (в объёме программы); расширение знаний о частях речи, их морфологических признаках. Практика: игры на знание частей речи, расшифровывание фраз и текстов, логически-поисковые задания на развитие познавательного интереса к русскому языку.

Раздел 4. Текст (9 часов). Читаем учебные тексты, учимся успешно писать и пересказывать. Выделяем цитаты в пересказе, делаем вывод. Знакомимся с правилами сравнения в тексте.

Раздел 5. Предложение (8 часов). Что такое предложение, какие части речи становятся членами в предложении, главные и второстепенные члены предложения. Устанавливаем связи слов; оцениваем, описываем, повествуем; рисуем словесные картины.

3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.