Методическая разработка внеклассного мероприятия: «Путешествие по Казахстану».

ГУ «Щербактинская специальная общеобразовательная школа-интернат № 5»

Методическая разработка внеклассного мероприятия: «Путешествие по Казахстану».

Разработала: Кобернюк Н. Б.

( воспитатель 1 категории)

2015-2016уч.год

Введение

Патриотическое воспитание сегодня – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы.

В последнее время появился термин «новый патриотизм», который включает в себя чувство ответственности перед обществом, чувство глубокой духовной привязанности к семье, дому, Родине, родной природе, толерантное отношение к другим людям.

Формирование личности ребёнка и его становление начинаются с воспитания чувств через мир положительных эмоций, через обязательное приобщение к культуре, обеспечение духовной и интеллектуальной пищей, в которой он так нуждается.

Конечно, начинала работу по патриотическому воспитанию с создания для детей теплой, уютной атмосферы. Старалась, чтобы каждый ученик был окружен радостью, улыбками, добрыми друзьями, весёлыми играми. Ведь с воспитания чувства привязанности к родной семье, родной школе, родной улице, начинается формирование того фундамента, на котором будет вырастать более сложное образование – чувство любви к своему Отечеству.

Игра-путешествие: «Путешествие по Казахстану».

Цель: 

• Формировать у учащихся казахстанского патриотизма, миролюбия, национального согласия, углубление и расширение знаний и представлений детей о нашей Родине.

• Закрепить знания учащихся о государственных символах Республики Казахстан.

• Развивать творческие способности учащихся, развивать интерес и желание больше узнать о родном крае, об истории Казахстана.

• Воспитывать чувство гордости за свою страну, свой народ. Развивать речевого общения.

Оборудование: карта Казахстана, сердечки, вырезанные из красной бумаги, иллюстрации символики и президента , музыкальное сопровождение, картинки к дидактической игре, лепестки ромашки, ножницы, фломастеры, карандаши.

Категория учащихся: 2 класс.

Место проведения: класс.

Ход занятия:

Моя Родина – это бескрайние степи,

Это светлое небо над головой,

Лучше этого места не найти на планете!

Это рай, это дом, это край мой родной!

Ведущий: Ребята мы с вами отправимся в путешествие по нашей стране Казахстан. Сегодня мы будем путешествовать не одни. Посмотрите, кто к нам пожаловал? Это мальчик, которого зовут Наргеш, он будет нам показывать дорогу к волшебному сундуку который мы с вами должны найти. Ребята, послушайте, что же хочет нам сказать Наргеш.

Наргеш: «Ребята, привет! Я помогу вам найти волшебный сундук, но для этого нам необходимо преодолеть большой путь через всю Республику Казахстан.

-Отправимся в путешествие ребята? Вперед!!! (Да)

Ведущий: Отправляемся вместе с Наргешем, а поедем мы по железной дороге на паровозике.

3.Основная часть

1. Первая остановка:  «Вспоминай-ка»

Ведущий: Ребята посмотрите, что это?

(Ответы детей) – цветок.

Ведущий: На доске висит ромашка с лепестками, на них написаны вопросы. Вам надо подайте оторвать лепесток, прочитать и отвечают на вопрос.

1.  Как называется наша Родина? ( Казахстан)

2.  Кто является президентом РК? ( Н.А. Назарбаев)

3. Какой праздник отмечала наша Республика 16 декабря? (День Независимости РК)

4.  Как называется столица Республики Казахстан? (г. Астана)

5. Как называется национальный музыкальный инструмент? (Домбра)

6. Как называется национальное жилище казахов? ( Юрта)

Ведущий: Каждый человек любит путешествовать. Ведь в пути можно много интересного узнать, встретить верных друзей и просто получить хороший заряд эмоций.

2. Вторая остановка: «Узнавай – ка»

Ведущий: Наша Республика — это большая страна разных народов. У нас живут казахи,

( Ответы детей украинцы, грузины, уйгуры, белорусы) и многие другие национальности. Все они говорят на разных языках. А наш государственный язык — казахский. У нас есть свой герб, гимн, флаг, своя Конституция. Мы живем по законам, закрепленным Конституцией РК. В ней записаны обязанности граждан по отношению к своему государству. Быть гражданином РК — это высокое и почетное звание.

— Что вы знаете о символах своей Республики? ( На доске висят символы РК)

(Приложение-1)

— Гимн — это торжественная песня. В жизни любого государства гимн играет большую роль.

- Флаг голубого цвета. Он символизирует открытое мирное небо и единство народов. Золотое солнце в центре флаг, символ мира и богатства. Беркут — символ храбрости, высота полета мыслей и стремление нашего народа.

- Основой герба является — шанырак, изображен на голубом фоне. Шанырак символизирует единство всех народов, проживающих в Казахстане.

Ведущий: Молодцы. Наверное, устали?

Поэтому следующая станция «Поиграй-ка»

3. Станция «Поиграй-ка»

Физкультминутка. Игра «Хорошо»

Хорошо, что солнце светит? (изображают солнце)

Хорошо, что дует ветер? (изображают ветер)

Хорошо идти с друзьями? (шагают)

Хорошо прижаться к маме? (обнимают себя)

Хорошо в краю родном? (разводят руки в стороны)

Хорошо там где наш дом? (руки домиком над головой)

Хорошо кружиться в танце? (кружатся)

Хорошо быть Казахстанцем? (выставляют большой палец)

-Ведущий: Отдохнули тогда в путь.

4 станция «Угадай – ка»

Ведущий: Наша страна богатая. В лесах и степях обитают лисы, волки, кабаны, куланы и архары. Дастархан , богат различными яствами. Национальная одежда очень красивая и красочная. На станции нам предлагает Наргеш поиграть в игру «Четвёртый лишний».

На доске висят картинки с изображением.

1. Животных - (волк, лиса, кулан, слон) (Приложение-2)

2. Блюда-(бурсаки, бешбармак, лепёшки, окрошка) (Приложение-3)

3. Элементы национальной одежды – (Жилет, тюбетейка, шапка, рубашка- гуцулка) (Приложение-4)

5 станция «Составляй-ка»

Ведущий: Ребята давайте подарим нашей родине частичку себя. Это будут бумажные сердечки. Вы их вырежете и напишите на бумажных сердечках качества, которыми должен обладать человек, живущий в нашей стране, чтобы она стала лучше и краше. Дети пишут пожелание Казахстану.

(сердечки прикрепляются на карту Казахстана).

Ведущий: Посмотрите, ребята, какие красивые сердца изображены на карте. Это наши сердца, готовые любить и охранять свою Родину. Сердца эти не простые, а волшебные. Если мы сейчас все на них посмотрим, улыбнёмся, загадаем желание для процветания нашей Родины, то оно обязательно исполнится.

6 станция  конечная «Повторяй-ка».

Ведущий: Вот наш сундучок, что же в нём такое, давайте посмотрим.

 -А чем богат наш Казахстан? (ответы детей)

Ребята послушайте слова из стихотворения Ж. Жабаева.

Посмотри, мой друг, посмотри!
В чистом пламени нашей зари
Пред хозяевами сполна
Все богатства раскрыла страна!

Широко раскинулись хлебные поля,
Славится хлебами Казахстанская земля! (Хлеб и колосья пшеницы).

Баурсаки из муки
И румяны и вкусны. (Баурсаки).

В Казахстане яблоки
Зреют ароматные! (Яблоки).

Наши овцы на Джайляу
Очень даже знатные!
Ведь из овечьей шкурки
Шапки шьют и шубки. (Изделия из овечьей пряжи).

В Казахстане много стали,
С нею мы богаче стали. (Изделия из стали).

Сыр и масло, и каймак
Нам дают буренки. (Молочные продукты).

Чтобы было всем тепло,
Здесь у нас, да и везде.
Добывают газ в Аксае,
Уголек в Караганде. (Уголь).

Ведущий: Ребята Наргеш нас благодарит за увлекательное и познавательное путешествие по нашей родной стране Казахстан.

Ведущий: А теперь предлагаю стать всем в круг:

Рефлексия: От сердца к сердцу:

Возьмём друг друга крепко за руки. Повторяйте за мной:

Я люблю свою семью!

Я счастливый гражданин своей страны!

Я люблю свою Родину!

Я горжусь своей Республикой Казахстан!

Путешествие закончилось, воспитатель выводит детей под музыку из класса.

4.Заключение

- Завершая с Вами маленькое путешествие по стране Казахстан, я хочу пожелать Вам удачи, успехов в этом учебном году, т.к. будущее Казахстана в ваших руках и помните, что будущее начинается сегодня.