Методическая разработка внеклассного мероприятия "Die Mode im Leben der Menschen"

Министерство образования и науки Алтайского края

КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства»

учебной дисциплины (МДК)

Иностранный язык

тема

«Die Mode im Leben der Menschen»

Методические рекомендации для преподавателей ………………………………

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План занятия ………………………………………………………………………..

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Список использованных источников………………………………………………

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Приложение А Критерии оценивания презентаций……..………………………..

Приложение Б Фото ситуаций ……………………………………………...

Рецензия……………………………………………………………………………...

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Этап деятельности

Время (мин.)

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающихся

Примечание

1Орг. момент. Актуализация.

Guten Tag! Wie geht es Ihnen? Wie füllen Sie sich? Sie sehen heute sehr gut aus! Welche Jahreszeit ist jetzt? Gefällt Ihnen der Winter? Haben Sie gute Laune? Warum?

Студенты приветствуют преподавателя, слушают и отвечают на вопросы о настроении, о том, кого нет на уроке и т.д.

2Создание проблемной ситуации. (мотивация).

Планирование.(при наличии)

Woran oder an wen denken Sie beim Wort «Mode»? Machen Sie dieses Assoziogramm! Какие ассоциации у Вас связаны со словом «Мода»?

Высокая мода - Haute Couture, подиум – das Podium, стиль – der Look, модель – der Model, гламур – der Glamour, Шанель- Coco Chanel, дизайн - das Design, популярность – die Popularität, показ – die Schau, дизайнер - der Stylist.

Studenten, lassen Sie uns gemeinsam das Thema unserer heutigen Stunde definieren.

Цель нашего мероприятия - углубление и расширение знаний по теме: «Die Mode im Leben der Menschen»,

воспитание любви и уважения к другим народам, эстетическое воспитание, расширение кругозора, получение дополнительных знаний по предложенной теме.

Составим план достижения цели.

- Как вы думаете, как будет проходить мероприятие?

Сегодня мы будем беседовать и обсуждать роль моды в нашей жизни, новые тенденции, известных кутерье.

Предлагают свои варианты. Определяют тему занятия

Определяют цель урока

3 Реализация плана

(основной сценарий)

Итак, мы спланировали свою деятельность, будем реализовывать план.

Sie kennen viele Wörter zum Thema «Die Mode/Die Kleidung».

1. Finden Sie bitte richtige Beschreibungen. Sie haben 5-7 Minuten.

1. die Fliege

2. der Gürtel

3. die Schuhe mit den Absätzen

4. die Stiefeletten

5. die Schaufensterpuppen

6. die Halskette

7. die Schmuckstücke

8. grelle Farben

9. schick

10. stehen

11. passen

12. das Sweat-Shirt

1. bunte Farben

2. Das ist die Schmucksache, die in Form eines Bandes gebunden ist.

3. elegant

4. Diese Sache gilt als Schmucksache aber sehr nützlich ist.

5. tragen gewöhnlich nur die Frauen

6. ist ein gestrickter Pullover (ein gestricktes Hemd)

7. heißen kleine Stiefel für die Frauen;

8. sind die Brosche, die Halskette

9. in der Größe sein

10. die Puppe, die hinter einem Schaufenster stehen und Kleidung demonstrieren

11. trägt man auf dem Hals

12. zum Gesicht sein

2. Die nächste Aufgabe. Was passt in der logischen Reihe nicht? Sie haben 3-5 Minuten.

a) der Anzug, das Hemd, der Hut, die Bluse

b) die Hose, der Mantel, der Strumpf, das T-Shirt

c) der Rock, das Kleid, das Tuch, die Stiefel

d) die Schuhe, die Sportschuhe, die Hausschuhe, die Handschuhe

e) der Gürtel, die Jacke, die Shorts, die Bermudas

3. Беседа о моде

Wir sind moderne Menschen und brauchen topmodische Kleidung. Wir folgen der Mode, lesen modische Zeitschriften. Welche Zeitschriften lesen Sie?

Wir hören sehr oft das Wort „Mode“, aber weiß jemand, was bedeutet dieses Wort und woher es kommt?

а) Происхождение и значение понятия «мода»

Sagen Sie bitte, was bedeutet das Wort „Mode“?

Das französische Wort „Mode“ stammt vom lateinischen „modus“: Art und Weise, Maß und bedeutet einen zeitweilig vorherrschenden Geschmack in verschiedenen Bereichen des Lebens.

Wann erschien dieser Begriff?

Der Begriff wurde im 17. Jahrhundert aus der französischen Sprache übernommen. Mode bedeutete zu dieser Zeit soviel wie „Brauch“ oder „Sitte“.

Also davor gab es keine Mode?

Ganz im Gegenteil!  Schon im alten Ägypten diente ein Schurz nicht nur der Bekleidung, sondern war bei Angehörigen höherer Kasten als Zeichen der sozialen Zugehörigkeit versehen. Man trug zu dieser Zeit Schmuck in Form von Amuletten, Arm- und Fußreifen sowie metallene Halskragen.

Wie haben sich die Menschen später gekleidet?

Die Menschen haben sich sehr schlicht gekleidet. Mit Beginn des Neuen Reiches (1570 v. Chr.) waren Männer und Frauen mit der Kalasiris, einem leichten Mantel bekleidet.

Im Griechenland der Antike legte man Wert auf Harmonie und Eleganz. Die griechische Mode wurde später von den Römern übernommen.

Wie meinen Sie, steht das aber jedem frei, ob man der Mode folgt oder nicht?

Eigentlich nicht. Z.B. im Europa des Mittelalters gab es Kleiderordnungen, die vorschrieben, wie sich die Angehörigen der einzelnen Stände zu kleiden hatten; Bauern mussten beispielsweise unauffällige dunkle Farben tragen.

б) Страны-законодатели моды

Mich interessieren die Länder, in denen die Mode entdeckt wurde. Können Sie mir dabei helfen?

Welche Länder gelten als Gesetzgeber der Mode?

Das sind Italien und Frankreich.

Es entsteht die Frage warum? Warum gelten Italien und Frankreich als Gesetzgeber der Mode?

Dies hat eine lange Tradition. In der Renaissance beeinflusste die aufblühende Kultur italienischer Stadtstaaten die Kleidermode. Textilmanufakturen in Venedig, Florenz, Genua und Mailand fertigten farbenprächtige Seiden-, Samt- und Brokatstoffe.

Und in Frankreich war es wohl der Sonnenkönig?

Ganz genau. Im 17. Jahrhundert bestimmte der französische Hof die Mode. Ludwig XIV. ließ lebensgroße Wachspuppen, die nach der neuesten Mode gekleidet waren, in die

europäischen Hauptstädte schicken. Auf diese Weise wurden die französische Mode und französische Stoffe in Europa weit verbreitet.

Seit wann ungefähr gibt es einheitliche europäische Kleidung?

Seit der Französischen Revolution entwickelte in Europa eine Einheitskleidung, deren bestes Beispiel die Herrenhose ist.

в) Всемирноизвестные модельеры

Wann erschien die Haute Couture?

Im Jahr 1900 stellte die Haute Couture (französisch: „hohe Schneiderkunst“) auf der Weltausstellung in Paris ihre Modelle vor.

Welche Modezentren können Sie nennen?

Außer in Paris entstanden später weitere Modezentren in New York,  Mailand und Berlin. Von Ihnen geht heute, unterstützt durch die modernen Massenmedien, eine unbegrenzte Breitwirkung der Modeindustrie.

Nennen Sie bitte bekannten Designer des 20. Jahrhunderts!

Das waren die Franzosen Coco Chanel, Christian Dior und Ives Saint Laurent sowie der deutsche Modeschöpfer und Fotograf Karl Lagerfeld. Er arbeitet auch im Bereich pret-a-porter. Das Lagerfeld-Logo tragen auch Schuhe, Handtaschen, Modeschmuck und Uhren.

Und in Russland? Gibt es bekannte Designer?

г) Стили моды

Welche Moderichtungen können Sie  nennen?

Die Mode der 70-er Jahre: Schlaghosen und karierte Kleidung.

Die Uniform der Achtziger: Jeans, Sweatshire und Turnschuhe.

In den Neunzigern eroberte die Mode der Techno – Generation mit  Farbschocks die Kleiderschränke.

Was ist für die Technomode typisch?

Auf dem Kopf Piratentücher, Kappen und Mützen in allen Variationen, an den Füßen trägt man Schuhe oder Stiefel mit dicken Sohlen. Schrille Brillen, Piersing (Ringe in Ohren, Nasen, Bauchnabel, Augenbrauen und Lippen), Tätowierungen, kurz Tattoos genannt.

Gibt es auch klassische Mode? 

Das kann man wohl sagen. Das klassische Outfit ist immer elegant, schlicht und zeitlos. Und ein bisschen konservativ.

Wir sind Lehrer. Was bedeutet diese Moderichtung für uns? Welchen Beruf – solche Moderichtung? Von wem hängt das? Was denken Sie darüber?

Ja, darüber kann man viel sprechen!

Situation 1

Wie oft besuchen Sie eine Boutique, um die Garderobe etwas voller zu machen?

Haben Sie Wunsch jetzt ins Geschäft zu gehen? Was möchten Sie kaufen?

Sie haben schon auf Ihren Tischen die Blätter mit den Wörtern. Nehmen Sie diese Wörter und gebrauchen Sie sie in Ihren Gesprächen.

Situation 2

Wir haben sehr viel über die Mode gesprochen. Sollen die jungen Menschen der Mode folgen? Äußern Sie Ihre Meinung dazu! Spielen Sie diese Situation!

Sie sind Designer. Sie bereiten sich auf eine internationale Modenschau vor. Beschreiben Sie bitte Ihr Modell! Und dann werden Ihre Kommilitonen an Sie einige Fragen stellen. Seien Sie aufmerksam!

Находят слова и их описание

Убирают лишнее слова в логическом ряду

Дискутируют о моде

Разбирают ситуации, используют слова в диалогах.

Обсуждают свою будущую коллекцию, представляют себя в образе модельера.

4Обобщение Подведение итогов

Давайте подведем итог нашего урока.

И, так, о чём мы сегодня поговорили на мероприятии?

-Что нового вы узнали? Хотели бы вы работать по своей прфессии?

- Кто может что-то добавить к сказанному?

Преподаватель анализирует мероприятие, просит сделать выводы, оценить свою работу и работу одногруппников. И, так, какую цель мы сегодня ставили в начале мероприятия?

Как вы считаете, достигнута ли цель? Как вы оцениваете свою диалоги?

Как вы думаете, чья коллекция самая интересная?

Слушают преподавателя и отвечают на вопросы

5Организация рефлексии

Насколько вы сегодня успешно поработали?

Что нового вы сегодня узнали? Какие трудности были на мероприятии?

Надо ли проводить такие мероприятия?

Благодарю всех, кто принял участие в этом мероприятии.

До свидания.

Слушают преподавателя и отвечают на вопросы