Методическая разработка внеклассного мероприятия "Был город-фронт, была блокада..."

Методическая разработка

внеклассного мероприятия

по теме:

«Был город – фронт, была победа…»

Разработали:

преподаватель истории, обществознания

Козловская Светлана Викторовна

преподаватель химии, биологии

Красина Ольга Викторовна

преподаватель литературы

Карташева Анжела Васильевна

г. Ейск, 2016 год

Сценарий мероприятия «Был город – фронт, была победа…»

Цели:

1.Познакомить со страшным периодом в жизни нашей страны на основе видеоматериалов, выдержек из исторических документов, поэтического творчества, музыкальных произведений;

2.Пробудить в детях чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны

Форма: научно-литературная конференция с использованием ИКТ

Оборудование:

1.Запись «Священная война»;

2.Запись голоса Левитана с сообщением о начале войны;

3. Запись 7 симфонии Шостаковича;

4. «Солдатская песня»;

5. Запись голоса Левитана, с сообщением о снятии блокады;

6. Запись звука метронома;

7. Т.Гверцедели «Ленинград»;

8. Видеофильм (хроника) «Блокада Ленинграда»;

9. Презентация « Блокада Ленинграда»;

10. Проектор, компьютер, телевизор

(под звучание музыки «Священная война» говорит учитель)

Объявляются тема и цели мероприятия.

Слайды №1,2

Чтец:

Опять война,

Опять блокада,-

А может, нам о них забыть?

Я слышу иногда:

“Не надо,

Не надо раны бередить.

Ведь это правда, что устали

Мы от рассказов о войне.

И о блокаде пролистали

Стихов достаточно вполне».

Историк:

И всё-таки, мы будем опять сегодня говорить о войне, об одной из ее страниц- блокаде. Именно в этот день 27 января, только в 1944 году была окончательно снята блокада с Ленинграда.

Великая Отечественная война - это горькая страничка нашей истории, это тяжелые воспоминания наших дедушек и бабушек, это смерть их близких, это то, что останется в наших сердцах вечно.

Знакомясь с историей Великой Отечественной войны, неизгладимое впечатление оставила героическая блокада Ленинграда. Мужество людей росло с каждым днем, не смотря на их физическое истощение из-за того, что блокадные граммы хлеба с каждым днем становились все тоньше и тоньше, люди продолжали писать стихи, Шостакович написал свою бессмертную симфонию, работали не отапливаемые театры, школы и музеи.

(Звучит голос Левитана о начале войны. Слышен звук летящих фашистских самолетов, разрывы бомб)

Еще в декабре 1940 года наша разведчица сообщила, что у норвежско-финляндской границы сосредоточено около 60 тысяч немецких солдат. Она прямо предупреждала: «Нападение должно быть весной на Ленинград. Будьте на страже». Тогда же стало известно, что в оккупационных фашистских войсках на севере Европы изучают русский районах была создана запретная зона, закрыт свободный въезд в портовые города, на побережье Ботанического залива, а с 10 июня началась эвакуация населения из приграничных районов, скрытно приступили к мобилизации и переброске войск к советской границе.

Последние для чрезвычайно подозрительно вели себя немцы, по разным причинам оказавшиеся в Ленинграде. В частности, немецкие торговые суда снимались с якоря, не закончив погрузки.

22 июня, в половине первого ночи, в штабе Ленинградского военного округа получили телеграмму от наркома обороны маршала С. К. Тимошенко и начальника Генерального штаба генерала армии Г. К. Жукова, в которой они предупреждали о возможном нападении Германии на Советский Союз.

Слайды №3,4

Чтец:

Мы предчувствовали полыхание
этого трагического дня.
Он пришел. Вот жизнь моя, дыханье.
Родина! Возьми их у меня!
Я и в этот день не позабыла
горьких лет гонения и зла,
но в слепящей вспышке поняла:
это не со мной - с Тобою было,
это Ты мужалась и ждала.
Нет, я ничего не позабыла!
Но была б мертва, осуждена, -
встала бы на зон Твой из могилы,
все б мы встали, а не я одна.
Я люблю Тебя любовью новой,
горькой, всепрощающей, живой,
Родина моя в венце терновом,
с темной радугой над головой.
Он настал, наш час,
и что он значит –

Только нам с Тобою знать дано.
Я люблю Тебя - я не могу иначе,
я и Ты по-прежнему — одно.
Слайд №5

Ведущий:

Немецко-фашистское командование рассчитывало захватить Ленинград к исходу третьей недели от начала войны.

Немецко-фашистское командование назначило время парада немецких войск на Дворцовой площади, раздало солдатам и офице­рам путеводители по Ленинграду и даже отпечатало пригласитель­ные билеты на торжественный банкет в гостинице «Астория». Но триумфального марша не получилось. До 10 июля фашисты проходили по 26 км в сутки, во 2-й и 3-й декадах июля — уже только по 5 км, а в августе — всего по два.

В секретной директиве "О будущности города Петербурга", датированной 22 сентября 1941 года, было написано: "...Если вследствие создавшегося в городе положения будут заявлены просьбы о сдаче, они будут отвергнуты". Москва и Ленинград обрекались на полное уничтожение — вместе с жителями. С этого и должно было начаться то, что Гитлер имел в виду: "Разгромить русских как народ". То есть истребить, уничтожить как биологическое, географическое, историческое понятие

Гитлер посчитал, что в итоге осуществления этого плана у Советского Союза «...будет утрачен один из символов революции, являвшийся наиболее важным для русского народа в результате тяжелого воздействия боев будет серьезно подорван, а с падением Ленинграда может наступить полная катастрофа”.

Слайды №6,7,8

Историк Несмотря на героизм и отвагу советских воинов и партизан, в сентябре 1941 года врагу удалось подойти вплотную к Ленинграду и окружить его. Днем фашисты обстреливали город из дальнобойных орудий, ночью сбрасывали с самолетов зажигательные и фугасные бомбы. Рушились жилые здания, детские дома, больницы, заводы, музеи, театры, гибли женщины, старики, дети.

Давайте посмотрим уникальные кадры кинохроники, рассказывающие о начале блокады. (Идут кадры видеофильма)

Ведущий:

За время осады гитлеровцы обрушили на город 150 тысяч тяжелых снарядов, сбросили 5 тысяч фугасных и 10 тысяч зажигательных бомб. Были разрушены и сожжены 3174 здания, повреждены—1743. Третья часть жилья была уничтожена.

Слайд №9

Ведущий (тихо звучит 7 симфония Шостаковича, беззвучно идут кадры хроники):

Ленинград переживал дни, полные тревоги и неожиданностей: участились налеты вражеской авиации, начались пожары и, что было самым опасным, истощались запасы продовольствия. Немцы захватили последнюю железную дорогу, связывающую Ленинград со страной. Транспортных средств по доставке через озеро было крайне мало, к тому же суда подвергались постоянным налетам вражеской авиации.

А в это время на подступах к городу, на заводах и фабриках, на улицах и площадях—всюду шла наряженная работа многих тысяч людей, они превращали город в крепость. Горожане и колхозники пригородных районов в короткие сроки создали оборонительный пояс противотанковых рвов длиной 626 км, построили 150000 дотов и дзотов, 35 км. баррикад.

Многие участки строительства находились в непосредственной близости от противника и подвергались артиллерийскому огню. Люди работали по 12-14 часов в сутки, нередко под дождем, в насквозь промокшей одежде. Для этого требовалась большая физическая выносливость

Какая сила поднимала людей на столь опасную и изнурительную работу. Вера в правоту нашей борьбы, понимание своей роли в развернувшихся событиях. Смертельная опасность нависла над своей страной. Гром орудийной канонады приближался с каждым днем, но он не пугал защитников города, а торопил закончить начатое дело. Невозможно переоценить трудовую доблесть рабочего класса Ленинграда. Люди недосыпали, надоедали, но с энтузиазмом выполняли поставленные перед ними задачи.

Солдаты и население прилагали усилия к тому, чтобы не допустить врага в Ленинград. На тот случай, если все же удалось бы вороваться в город, был детально разработан план уничтожения войск противника.

Гражданское население было готово к уличным боям.

Изменилось лицо Ленинграда. Окна магазинов и общественных зданий закрыли предохранительными щитами. На памятники надели защитные футляры из досок, заполненные песком. Разместились на огневых позициях зенитные батареи. Город превратился в военную крепость. Заводы, мосты, об­щественные здания были заминированы. И если бы неприятелю удалось ворваться в город, все взлетело бы на воздух.

Слайд №10

Ведущий:

В условиях блокады самым сложным оказалось снабжение населения и войск продовольствием и водой, боевой техники фронта—горючим, заводов и фабрик—сырьем и топливом.

Запасы продовольствия в городе таяли с каждым днем. Начались поиски пригодного в пищу. На мельницах вытряхивали мешки из-под муки, бережно собирали со стен наслоившуюся на них за многие годы мучную пыль. Под огнем врага копали картошку, собирали овощи — все, вплоть до зеленого капустного листа. Несмотря на все усилия, удержать снабжение населения на прежнем уровне не удавалось. 2, 11 сентября и 1 октября хлебная норма в три приема была сокращена: рабочим до 400 г, всем остальным — до 200. Это был уже голод.

Слайды №11-22

Слово педагогу-химику

Контроль над распределением продуктов питания осуществляла специально созданная продовольственная комиссия, которую возглавил секретарь Горкома партии А. А. Кузнецов. Запасы продовольствия после пожара на Бадаевских складах были рассредоточены по всему городу. Была ликвидирована коммерческая торговля в магазинах, ресторанах и столовых, прекращено производство дива. Для выпечки хлеба стали использовать все сырьевые ресурсы, которые можно было смешивать с мукой. С 6 сентября хлеб выпекался с примесями ячменной и овсяной муки, затем с примесями отрубей, соевой муки и жмыхов, что резко снизило его питательные качества. В научно-исследовательских институтах и на предприятиях велись поиски пищевых заменителей.

Ученые предложили использовать для выпечки хлеба целлюлозу, известную ранее только как сырье для бумажных фабрик. Под руководством проф. В. И. Шаркова группа специалистов разработала технологию гидролиза целлюлозы для превращения ее в пищевой продукт. С конца ноября хлеб выпекался с добавлением пищевой целлюлозы, которой за годы блокады было выпущено около 16 тыс. т. Одновременно было организовано производство белковых дрожжей из древесного материала. Ленинградские предприятия стали выпускать колбасы, паштеты и студень из кишечного сырья, соевой муки и другого технического сырья. И все же запасы продуктов быстро таяли, и продовольственное положение осажденного города становилось все более угрожающим.

Как ни велики были усилия, направленные на доставку в Ленинград продовольствия осенью 1941 г., они не могли обеспечить снабжение населения города и войск фронта даже по установленным нормам. С каждым днем продовольственные ресурсы сокращались, население и войска начали голодать, но положение было таково, что нормы выдачи продуктов питания приходилось сокращать еще больше. С 1 октября 1941 г. рабочим и инженерно-техническим работникам стали выдавать по 400 г хлеба в день, а остальным категориям населения — по 200 г. Кусочек суррогатного хлеба стал с этого времени основным средством поддержания жизни. Из этого кусочка хлеба ленинградцы делали несколько сухариков, которые распределяли на весь день. Один-два таких сухарика да кружка горячей воды — вот из чего в основном состояли в самые голодные дни завтрак, обед и ужин населения осажденного города. Другие продукты, которые полагались по карточкам, население получало нерегулярно и не полностью, а то и вовсе не получало из-за отсутствия их в городе. В ноябре 1941 г. иждивенцы в дополнение к хлебному пайку получили за месяц всего по 1,5 кг других продуктов. Чтобы облегчить муки голода ленинградцев, Управление торговли за неимением мяса, крупы, жиров и сахара иногда выдавало по карточкам студень, картофельный крахмал, яичный порошок. Но и эти виды продуктов были остродефицитными. Рабочие оборонных предприятий получали дополнительно в месяц несколько сот граммов соевого кефира, белковых дрожжей, казеинового клея, фруктового сиропа, морской капусты и желудевого кофе.

На Ленинград надвигался голод.

Слайды №23,24

Врачи уже диагностировали дистрофию — болезнь, совершенно забытую. Те, кого настигал голод, корчились и мучились так же, как тяжелораненые. И умирали... Блокада принесла ленинградцам и другие тяжелейшие испытания.

Зимой 1941-1942 годов город сковала лютая стужа. Не было топлива и электроэнергии. Истощение голодом, обессилившие и измученные непрерывными бомбежками и обстрелами, ленинградцы жили в неотапливаемых комнатах с заделанными картоном окна, потому что стекла были выбиты взрывной волной. Тускло светили коптилки. Замерзли водопровод и канализация. За водой для питья приходилось ходить на набережную Невы, с трудом спускается на лед, брать воду в быстро замерзающих прорубях, а потом под обстрелом доставлять ее домой.

Остановились трамваи, троллейбусы, автобусы. На работу ленинградцам приходилось ходить пешком по занесенным снегом и нерасчищенным улицам. Основной «транспорт» жителей города– детские саночки. На них везли скарб из разрушенных домов, мебель для отопления, воду на проруби в бидончиках или кастрюльках, тяжело больных и умерших, завернутых в простыни (дерева на гробы не было).

Смерть входила во все дома. Изнуренные люди умирали прямо на улицах. Свыше 640 тысяч ленинградцев погибло от голода.

Слайды №25,26

Чтец:

Мужчина вдруг на улице упал,

Раскрытым ртом ловя дыханье полдня.

Не собралась вокруг него толпа,

Никто не подбежал к нему, не поднял.

Кто мог бы это сделать, - все в цехах,

А кто на улице, сам еле ползет

Лежит упавший. Слезы на глазах,

Зовет срывающимся тонким голосом.

И женщина, с ребенком на руках,

Остановилась и присела возле.

 В ней тоже ни кровинки. На висках

Седые пряди и ресницы смерзлись.

Привычным жестом обнажила грудь

И губы умиравшего прижала

К соску упругому. Дала глотнуть….

А рядом голубое одеяло.

Завернутый, как в кокон, на снегу

Ребенок ждал. Он долю отдал брату.

Забыть я этой встречи не могу…

О, женщина, гражданка Ленинграда!

Ведущий:

В истории обороны Ленинграда и деятельности ленинградских ученых есть много достойных восхищения эпизодов. Остановимся только на одном, который связан с «Дорогой жизни»; он занимает одно из почетных мест в ее летописи.

Слайды №27-30

По льду замерзшего Ладожского озера была проложена автотрасса, связавшая окруженный врагом город с Большой землей. От нее зависела жизнь осажденного Ленинграда: она давала возможность эвакуировать из города больных и раненых, завести продовольствие, оружие, боеприпасы. Вскоре выявилось странное обстоятельство: когда нагруженные грузовики ехали в Ленинград, лед выдерживал, а на обратном пути более легкие машины с больными, голодными, почти несомыми людьми проваливались под лед. Перед учеными была поставлена задача:

выяснить, в чем дело, и дать рекомендации, избавляющие от аварий.

Научный сотрудник ленинградского Физико – технического института Павел Павлович Кобеко попросил поручить ему изучение этого вопроса. Он разработал методику регистрации колебаний льда в разных условиях. Надо было создать аппаратуру, которая могла бы фиксировать все то, что происходит со льдом в разную погоду под влиянием различных статических и динамических нагрузок, причем регистрировать быстро, непрерывно и автоматически.

Ученый быстро создал проект такой аппаратуры. С трудом, проявляя чудеса изобретательности, нашли материалы для изготовления приборов, создали аппаратуру и установили ее вдоль дороги на кромке льда. Исследования проходили в темноте, под обстрелом, на ветру в тридцатиградусную стужу; их вела группа голодных сотрудников Физтеха: изучали пластическую деформацию и вязкость льда, его проломы, способность выдерживать нагрузки, изменение амплитуды колебаний, вызванных ветром, динамические деформации под влиянием нагрузок, суточные естественные колебания ледяной толщи и другие параметры.

Все это выявило ряд закономерностей:

1. степень деформации льда зависит от скорости движения транспорта – это был главный вывод;

2. критической оказалась скорость, близкая к 35 км/ч;

3. большое значение имела интерференция волн сотрясения, возникающая при встрече двух машин или при обгоне: сложение амплитуд колебаний вызывало разрушение льда;

4.особенно опасной становилась ситуация, когда транспорт шел со скоростью, близкой к скорости распространения ледовой волны; в этом случае даже одна машина могла вызвать резонанс и разрушение ледяного покрова.

На основе полученных результатов ученые выработали правила безопасного движения по ладожской трассе, составили таблицы и формулы для расчета допустимой скорости передвижения с разными грузами. Эти таблицы и правила были напечатаны, размножены и строго соблюдались на всем фронте. Ледовые аварии прекратились, «Дорога жизни» функционировала.

Наступил ноябрь Ладога стала понемногу затягиваться льдом. К 17 ноября толщина льда достигла 100 мм, что было недостаточно для открытия движения. Все ждали морозов.

Конный транспорт, машины, тракторы были подготовлены к перевозкам грузов. Работники дорожной службы ежедневно измеряли толщину льда на всем озере, но были не в силах ускорить его нарастание.

20 ноября толщина льда достигла 180 мм. На лед вышли конные обозы.

22 ноября наступил тот долгожданный день когда на лед вышли машины. Соблюдая интервалы, на небольшой скорости, по следу лошадей поехали они за грузом.

Прошла зима лед растаял, но дорога не умерла, на место грузовиков и саней стали баржи и катера.

Слайды №31,32

Ведущий (тихо звучит 7 симфония Шостаковича, беззвучно идут кадры хроники):

Несмотря на все трудности, город не просто жил, он работал.

В сентябре 1941 г. предприятия города выпустили более тысячи 76-миллиметровых пушек, свыше двух тысяч минометов, сотни противотанковых орудий и пулеметов и т. Д.Полуголодные, они иногда сутками не выходили из своих цехов, выполняя оборонные задания. «Мы трудились порой до изнеможения — вспоминает кузнец Кировского завода М. Серафимович. — Бывало, в глазах все потемнеет — и упадешь тут же, обессиленный. Товарищ подойдет, даст нюхнуть нашатырного спирту, отведет в столовую, там получишь немного чего-нибудь горячего — снова вроде бы ожил». Опять идешь в цех и становишься к своей ковочной машине. Трудовой героизм ленинградцев и четкая организация работы оборонной промышленности позволили выпустить во втором полугодии 1941 г. 713 танков, 480 бронемашин, 58 бронепоездов, свыше 5 тыс. полковых и противотанковых пушек, около 10 тыс. минометов, свыше 3 млн. снарядов и мин, более 80 тыс. реактивных снарядов и авиабомб. Выпуск боеприпасов во втором полугодии 1941 г. увеличился по сравнению с первым полугодием 1941 г. в 10 раз. За этот же период было достроено 84 корабля разных классов и переоборудовано 186.

Предприятия легкой промышленности снабжали войска Ленинградского фронта теплым обмундированием и бельем. Швейные, меховые, обувные фабрики и ряд других ленинградских предприятий изготовляли шинели, полушубки, валенки, шапки-ушанки, маскировочные халаты и т. д. По призыву рабочих фабрики «Пролетарская победа» в Ленинграде начался сбор теплых вещей для бойцов-фронтовиков. До наступления зимних холодов трудящиеся Ленинграда изготовили и собрали для советских воинов свыше 400 тыс. теплых вещей. Потребность фронта в зимнем обмундировании и других теплых вещах была удовлетворена.

Ведущий:

Самое удивительное, что в этих условиях город на просто жил, трудился, но была ещё и культурная жизнь

Слайды №33-35

Литератор:

Несмотря на суровую обстановку фронтового города, было принято решение продолжать обучение детей. В конце октября 1941 г. 60 тыс. школьников 1—6 классов приступили к учебным занятиям в бомбоубежищах школ и домохозяйств, а с 3 ноября в 103 школах Ленинграда за парты сели еще более 30 тыс. учащихся 7— 10 классов.

В условиях осажденного Ленинграда необходимо было связать обучение с обороной города, научить учащихся преодолевать трудности и лишения, которые возникали на каждом шагу и росли с каждым днем. И ленинградская школа с честью справилась с этой трудной задачей. Занятия проходили в необычной обстановке. Нередко во время урока раздавался вой сирены, возвещавший об очередной бомбежке или артобстреле. Ученики быстро и организованно спускались в бомбоубежище, где занятия продолжались. Учителя имели два плана уроков на день: один — для работы в нормальных условиях, другой — на случай артобстрела или бомбежки. Обучение проходило по сокращенному учебному плану, в который были включены только основные предметы. Каждый учитель стремился проводить занятия с учащимися как можно доступнее, интереснее, содержательнее.

«К урокам готовлюсь по-новому,— писала осенью 1941 г. в своем дневнике учительница истории 239-й школы К. В. Ползикова-Рубец. — Ничего лишнего, скупой ясный рассказ. Детям трудно готовить уроки дома; значит, нужно помочь выучить их в классе. Не ведем никаких записей в тетрадях: это тяжело. Но рассказывать надо интересно. Ох, как это надо! У детей столько тяжелого на душе, столько тревог, что слушать тусклую речь не будут. И показать им, как тебе трудно, тоже нельзя».

Частыми гостями фронтовиков были работники искусств Ленинграда, которые за первые три месяца войны дали свыше 16 тыс. концертов и спектаклей. При Ленинградских домах Красной Армии и Военно-Морского Флота было создано около 80 творческих бригад. Не было такой воинской части на фронте или госпиталя, в которых осенью 1941 г. не выступали бы бригады ленинградских артистов. Бригады артистов города-фронта безотказно выезжали на передний край обороны. Пробираясь в маскировочных халатах под артиллерийским огнем, они несли на своих плечах театральное имущество, выступали в течение суток с двумя-тремя концертами. Веселой шуткой, острым словом, патриотической песней артисты поднимали настроение личного состава фронтовых частей, вдохновляли солдат и офицеров на подвиги.

В блокадном городе работало радио, учёные, студенты ходили на лекции… И все, конечно, знают тот факт, что именно здесь композитор Дмитрий Шостакович написал свою знаменитую 7 симфонию, её называют Ленинградской…(музыка звучит более громко)

Слайд №36

Ведущий:

Отдельная страница блокады – это дети…Главные мученики блокады. Они здесь жили, учились, умирали от голода…

Юные ленинградцы вместе со взрослыми рыли окопы, проверяли светомаскировку в жилых домах, обходили квартиры и собирали цветной металл, необходимый для изготовления патронов и снарядов. Ленинградские ученые придумали горючую смесь для поджога вражеских танков. Для изготовления гранат с этой смесью потребовались бутылки. Школьники собирали за одну неделю более миллиона бутылок.

Надвигались холода. Ленинградцы приступили к сбору теплых вещей для воинов Советской Армии. Им помогали и ребята. Девочки постарше вязали варежки, носки и свитера для фронтовиков. Сотни сердечных писем и посылок от школьников с теплыми вещами, мылом, носовыми платками, карандашами, блокнотами получили бойцы.

Многие школы были переоборудованы в госпитали. Ученики этих школ обходили ближайшие дома и собирали для госпиталей. Ученики этих школ обходили близлежащие дома и собирали для госпиталей столовую посуду, книги. Дежурили в госпиталях, читали раненым газеты и книги, писали им письма домой, помогали врачам и медсестрам, мыли полы и убирали палаты. Чтобы поднять настроение раненых бойцов, выступали перед ними с концертами.

Наравне со взрослыми школьники, дежуря на чердаках и крышах домов, гасили зажигательные бомбы и возникшие пожары. Их называли «часовыми ленинградских крыш».

В помощь нашим чекистам были созданы специальные комсомольско-пионерские группы разведчиков и связистов. Во время воздушных налетов они выслеживали вражеских агентов, которые с помощью ракет показывали немецким летчикам цели для бомбометания.

Рассказ о Тане Савичевой.

Идут кадры фильма, как добавление - слайды №37-41

Слайды №42,43

Ведущий:

Блокада была долгой, очень долгой…900 дней и ночей

И всё-таки, наступил этот светлый миг. 14января 1943 года начался прорыв блокада, а 27 января 1944 года, она была окончательно снята (звучит запись голоса Левитана, с сообщением о снятии блокады)

Слайды №44-52

Ведущий:

Сегодня, Ленинград, Санкт-Петербург- это город-красавец. Это-город-памятник. Очень многие из них посвящены военным событиям, блокаде. Давайте посмотрим на них.

И ещё раз вспомним всех, кто погиб в годы блокады…640тыс. человек, а по последним данным, более миллиона.

Слайд №52

Объявляется минута молчания (звучит запись голоса метронома)

Слайд №52

Ведущий: Давайте ещё раз вернёмся к предисловию нашей встречи

Опять война,

Опять блокада,-

А может, нам о них забыть?

Я слышу иногда:

“Не надо,

Не надо раны бередить.

Мы, старшее поколение уверены, что говорить о войне, о блокаде надо. Память должна жить и передаваться следующим поколениям. Надеемся, что сегодня вы узнали много нового, ещё раз о многом задумались, и наша встреча была не напрасной.

(тихо звучит запись Т.Гверцедели «Ленинград»)

Слайд №52

СПАСИБО ВСЕМ ЗА ВНИМАНИЕ!!!

11