Познавательно-развивающая игра «Исторический квадрат»

Познавательно-развивающая игра «Исторический квадрат»

Участники – учащиеся 7 класса (2рота, четыре команды от каждого взвода).

Цели:

1. Повторить информацию, полученную на уроке истории при изучении темы «История России в годы царствования Петра I».

2. Развивать мыслительные, аналитические способности ученика, умение правильно говорить.

3. Развивать навыки работы в группе

4. Прививать интерес к предмету.

Форма использования: игру можно использовать для повторения темы, в качестве источника дополнительных знаний, как игру- викторину на классных часах или кружковых занятиях по истории.

Условия проведения игры

• Команды получили опережающее задание: придумать название своей команды и эмблемы.

• В команде пять человек, которые выбирают капитана.

• Капитаны представляют свои команды.

• Участники поочерёдно выбирают вопрос и записывают ответы на отдельный листок, который сдаётся жюри, затем озвучивается правильный ответ.

• Правильно ответившая команда получает 1балл, который вносится в протокол команды, затем переходят к следующему заданию (всего задаётся 25 вопросов).

• Побеждает та команда, которая наберёт в сумме большее количество баллов.

• После ответов игроков команд, игра продолжается со зрителями, которые своими ответами приносят дополнительные очки своей команде.

• Жюри подсчитывает баллы и оглашает результаты игры.

• Команды занявшие призовые места награждаются грамотами.
  
  

Задания для команд:

1. Догадайтесь о ком идёт речь? «Они были первыми руководителями Русского государства, получившие западное образование, включавшее в себя и в том числе знания европейской истории, культуры, иностранных языков».

Ответ: Фёдор Алексеевич и Софья Алексеевна

2. О ком идёт речь? «Он поступил на военную службу в 17 лет, со временем зарекомендовал себя не только полководцем, но и крупным дипломатом. Выступал за культурные связи с Европой, за дружбу с Польшей. Предлагал перейти к постоянной армии.

Ответ: Ордин – Нащёкин

3. О каком явлении в истории России идёт речь? « Оно нашло своё отражение в царском троне, который был разделён на две части, а сзади располагалось место правительницы, с которого она командовала, что надо говорить и делать».

Ответ: двоевластие Петра I и Ивана V.

4. По указу Петра I от 16.01.1705г. во всех городах со всяких служилых чинов и посадских велено брать по 60 рублей с человека... за уклонение от выполнения определённой указом обязанности. За что именно взималась плата?

Ответ: за разрешение носить бороду.

5. Эти иностранцы были Петру учителями, от которых он получал знания в военном деле. Назовите их.

Ответ: Тиммерман, Брант, Гордон, Лефорт.

6. После удачного завершения этой битвы Пётр I поднял тост во славу «учителей в воинском искусстве». За кого и после какого сражения прозвучали эти слова?

Ответ: за шведов, после Полтавской битвы.

7. Член Британского королевского общества, единственный человек, удостоенный титулом князя при Петре I, любимец царя, о нем можно было сказать - «из грязи в князи». О ком идет речь?

Ответ: речь идет об А.Д.Меншикове.

8. Кто сказал эти слова и по какому поводу?

«Мы загнали русского медведя в его берлогу, пускай он там и издохнет.»

Ответ: Карл XII, после разгрома русской армии под Нарвой.

9. Попытка овладеть этим городом русским удалась лишь со второго раза, после спуска на воду кораблей. О каком городе идет речь?

ОТВЕТ: Азов(1696 год)

10. Когда Петру I пришлось прикрыться именем урядника Преображенского полка Петром Михайловым?

ОТВЕТ: Когда он участвовал в Великом посольстве (1697-1698гг.)

11. Отсель грозить мы будем шведу,

Здесь будет город заложён,

Назло надменному соседу.

Природой здесь нам суждено

В Европу прорубить окно,

Ногою твёрдой стать на море.

О каком городе идёт речь? Когда и кем он был построен?

Ответ:Санкт – Петербург, 1703г., Петром I.

12. О каком событии повествует картина художника В.Сурикова?

ОТВЕТ: Казнь стрельцов.

13. Его использовали для потопления неприятельского судна, предварительно нагрузив порохом и смолой, которые перед столкновением поджигались.

ОТВЕТ: Брандер.

14. О ком идет речь?

«Они отличались от других солдат и офицеров красными чулками, которые носили с гордостью».

ОТВЕТ: Гвардия

( Семеновский и Преображенский полки)

15. Эта крепость была построена на острове Котлин, позднее она стала базой Балтийского флота.

ОТВЕТ: Кронштад.

16. Он стал крупным заводчиком, фактически- хозяином Урала. Имел от Петра I большие привилегии.

ОТВЕТ: Никита Демидов.

17.Какую победу над шведами Пётр назовёт «матерью полтавской баталии»?

ОТВЕТ: разгром шведов у деревни Лесной (1708)

18. Этот человек участвовал вместе с Петром в Азовских походах, а потом продался Карлу XII.

ОТВЕТ: Гетман Мазепа.

19. Какое сражение изображено на схеме и когда оно состоялось?

ОТВЕТ: Полтавская битва, 27 июня 1709 года.

20. В каком походе произошел этот случай?

«Эта женщина предложила собрать все драгоценности и передать их противнику за выход русской армии из окружения».

ОТВЕТ: Прутский поход 1711 года.

21. В этом сражении Швеция лишилась всех судов. Русские обманом разделили флот противника на две части и победили.

ОТВЕТ: Гангутское сражение 1714 года.

22. Создатель мозаичного полотна «Полтавская битва».(Он был 20 раз доктор наук)

ОТВЕТ: Михаил Васильевич Ломоносов.

23. Что это за здание и где оно находится?

ОТВЕТ: Кунсткамера (Санкт- Петербург).

24. Принятие этого документа позволило любому служивому человеку, вне зависимости от его происхождения подняться «из грязи в князи». О каком документе идет речь и когда он был принят?

ОТВЕТ: Табель о рангах .1722 года.

25. О ком идет речь?

«Он бежал в 1716 году из России в Австрию, ОТВЕТ: Табель о рангах .1722 года.

искал поддержку в борьбе с отцом, был возвращен, осужден.

ОТВЕТ: царевич Алексей.

Задания для болельщиков.

1. За какой смелый шаг Петр 1 мог бы быть отлучен от церкви?

ОТВЕТ: за приказ перелить часть колоколов в пушки.

2. Эта политика проводилась с целью накопления денежных средств в государстве, при которой вывоз товара из страны преобладал над его ввозом.

ОТВЕТ: Меркантилизм.

3. О каком событии в культурной жизни страны говорят слова Ломоносова?

«При Петре Великом не одни бояре и боярыни, но и буквы сбросили с себя широкие шубы и нарядились в летние одежды.»

ОТВЕТ: Введение в 1710 году гражданской азбуки.

4. Запах от этого напитка распространялся по всему дому и первоначально вызывал только раздражение у хозяев, позже он стал привычным.

ОТВЕТ: Кофе.

5. В 1724 году по проекту русского механика Никонова было создано и испытано тайное оружие на флоте. Какое?

ОТВЕТ: Подводная лодка.

Использованная литература:

• Горяйнов С.Г. Задачник по истории России. Ростов-на-Дону.: Изд-во «Феникс», 1996.

• Драхлер А.Б. Отечественная история с древнейших времен до наших дней. – М.: Изд-во ВЛАДОС - ПРЕСС, 2001.

• Кишенкова О.В., Короткова М.В. История для любознательных.: Задачник. 6-11 кл. В 2-х кн. Кн.1.- М.: Дрофа, 1996.­

• Смирнов С.Г. Задачник по истории России. – М.: МИРОС – Международные отношения, 1995.

• Степанищев А.Т. 300 задач по истории России с древнейших времен до наших дней. Дидактические материалы. М, 2001 .

• Черникова Т.В. История России. XVII - XVIII века. М.: Дрофа, 2001.

• А.Толстой «Пётр I».

Приложение.

Команда (1взвод)…………………………………..

Сумма баллов набранных командой:………………………

Сумма баллов набранных болельщиками команды: ……….

Общая сумма баллов: 

Подпись жюри:

05.12.2013г.

Команда (2 взвод)…………………………………..

Сумма баллов набранных командой:………………………

Сумма баллов набранных болельщиками команды: ……….

Общая сумма баллов: 

Подпись жюри:

05.12.2013г.

Команда (3 взвод)…………………………………..

Сумма баллов набранных командой:………………………

Сумма баллов набранных болельщиками команды: ……….

Общая сумма баллов: 

Подпись жюри:

05.12.2013г.

Команда (4 взвод)…………………………………..

Сумма баллов набранных командой:………………………

Сумма баллов набранных болельщиками команды: ……….

Общая сумма баллов: 

Подпись жюри:

Преподаватель истории и обществознания Мартынов С.В.