Коми Республикаса йöзöс велöдан да том йöз политика министерство
Министерство образования и молодёжной политики Республики Коми
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Сыктывкарский торгово-технологический техникум»
Рассмотрено на заседании Утверждаю
Методической комиссии зам. директор ГПОУ «СТТТ»
Протокол № 3 _____________ Савина С.А.
«28» 11. 2017г. «_____»___________________
Председатель метод. комиссии
_____________ Сенюкова М.Н.
Методическая разработка внеклассного мероприятия
«Мы идём в поход!»
Разработчик: Рицкая К.В.,
преподаватель 1 категории,
«Обществознание» и «Право»
Сыктывкар, 2017
Пояснительная записка
Данная методическая разработка посвящена раскрытию вопроса организации и проведения адаптации студентов 1 курса. Она может использоваться преподавателями для студентов 1 курсов по любой специальности.
Неотъемлемой частью всей учебно-воспитательной деятельности техникума является внеклассная работа со студентами. Внеклассные мероприятия углубляют знания, расширяют кругозор, развивают творческие способности, интеллект.
Данное мероприятие - попытка объединить не только 1 курса студентов, но прежде помочь им освоиться в новом коллективе.
Внеклассные мероприятия – это не новая форма работы со студентами, но она является наиболее целесообразной и интересной формой проведения внеурочных занятий.
Теоретическое и методическое обоснование разработки
В основе любой цивилизации лежит образование – передача следующим поколениям приобретенного опыта и знаний, культурных и нравственных ценностей. В нынешних условиях жестокого нравственного кризиса, только преодоление, которого может обеспечить сохранение «человеческого» в человеке. Основой нравственного воспитания и образования человека становится, прежде всего, разработка принципов взаимоотношений между людьми.
В деятельность преподавателя существует три направления нравственного воспитания:
1. Преподаватель взаимодействует со студентами.
2. Преподаватель взаимодействует со студентами 1 курса с помощью студентов 2-4 курсов.
3. Преподаватель взаимодействует со студентами через родителей, общественные группы.
Теоретической базой данных мероприятий является накопленный к настоящему времени положительный социально-психологический опыт педагогов, а также труды таких видных ученых, как Андреева Г.М., Захарова Л.Н., Ковалева А.М., Колесков Д.В.
Цель: Способствовать ускорению адаптационного периода у студентов 1 курса, сплочение коллектива. Научить ребят работать сообща в новой команде, привить навыки анализа совместной деятельности.
Задачи:
- Воспитание чувства коллективизма, уважение друг к другу.
- Воспитание сотрудничества, взаимовыручки, общительности, коммуникативности.
- Вызвать интерес к обучению в техникуме
Участники: команды из студентов 1 курса всех специальностей.
Сопровождающие: преподаватель ОБЖ, классные руководители, остальные по желанию.
Помощники сопровождающих: студенты 2-4 курсы, студенческий актив техникума.
Предварительная работа:
Классные руководители групп предупреждают студентов о предстоящем походе на природу (ближайшая лесопарковая зона), дают рекомендации к подготовке (удобная, тёплая одежда, набор продуктов питания).
Мероприятие состоит из трёх частей:
Квест-игра (состоит из 6 станций разной тематики)
Соревнования на скорость (сборка и разборка автомата, надевание противогазов)
Обед у костра «Завтрак туриста»
Мероприятие начинается с торжественного построения (проверяется количество студентов)
Квест – игра
Помощники сопровождающих занимают свои станции с готовыми испытаниями для команд.
Ведущий (один из преподавателей) предлагает разделится студентам 1 курса на 5 команд.
Задание:
Каждая команда готовит визитную карточку: название команды, девиз.
Оценивается от (5-1 баллов)
Далее команды расходятся по разным станциям. Цель: пройти станции как можно быстрее выполнив все задания.
1 станция «Что вы знаете о техникуме?»
Вопросы:
- Назовите полное название учебного заведения, в котором вы учитесь?
- Как ФИО директора?
- Адрес техникума.
- В каком году был основан техникум?
- Какое первое учебное заведение было на месте техникума?
2 станция «Спортивная»
Задания:
- 20 приседаний
- 10 отжиманий
- 50 прыжков на скакалке
- сесть на шпагат
- сделать «колесо»
3 станция «Съедобное – не съедобное»
Задания:
- назовите 10 съедобных грибов
- 20 хлебобулочных изделий
- назовите 5 ядовитых грибов
- 5 блюд национальной коми кухни
- назовите признаки пищевого отравления
4 станция «Занятная география»
Вопросы:
- В какой стране национальное блюдо вареники?
- Какой самый большой океан на Земле?
- Имя мореплавателя, открывшего Америку и в каком году это, произошло?
- Самая длинная река на планете?
- Сколько государств граничат с Россией?
5 станция «Интересная история»
Вопросы:
- При каком правителе в Россию был завезён картофель?
- Главное сражение Отечественной войны 1812 г.
- Первый и последний президент СССР?
- Место где происходило Ледовое побоище?
- Первый музей в России?
6 станция «Будь готов – всегда готов!»
Вопросы:
- Кто отвечает за безопасность в походе в первую очередь?
- Какие леса наиболее пожароопасные?
- Какие бывают виды стихийных бедствий?
- По какому номеру нужно звонить при пожаре?
- Что нужно делать при землетрясении?
Каждая станция оценивается от 1 до 5 баллов.
Прибытие команд оценивается от 5 до 10 баллов.
Жюри подсчитывает количество баллов 1- 3 места занимают команды с большим количеством баллов.
Соревнования на скорость (сборка и разборка автомата, надевание противогазов)
Индивидуальные соревнования на скорость, сборки и разборки автомата и надевание противогаза под руководством преподавателя ОБЖ. Определение победителей (1-3 место).
Обед у костра «Завтрак туриста»
Во время квест – игры и соревнований свободные студенты и преподаватели готовят обед на костре и горячие напитки. После окончания всех испытаний все дружно обедают.
В конце жюри торжественно объявляют победителей, раздаются памятные подарки и грамоты.
Студенты убирают мусор, тушат костер и помогают собрать инвентарь.
Преподаватели и ответственные проверяют количество студентов и организуют отход по домам.
Список литературы:
Андреева Г.М. Психология социального познания: Учеб. пособие для высших учеб, заведений / Г.М. Андреева. — М.: Аспект Пресс, 1997. — 239 с.
Захарова Л.Н. Личностные особенности, стили поведения и типы, профессионально самоидентификации старшеклассников / Л.Н. Захарова // Вопросы психологии 1998. — № 2. – С.57-67.
Ковалева А.М. Социализация личности: норма и отклонение. М.: Владос, 1996.
Колесков Д.В., Мягков И.Ф. О психологии и физиологии подростка / Д.В. Колесков. — М.: Педагогика, 1986. – 419 с.