Методическая разработка внеклассного мероприятия

Коми Республикаса йöзöс велöдан да том йöз политика министерство

Министерство образования и молодёжной политики Республики Коми

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Сыктывкарский торгово-технологический техникум»

Рассмотрено на заседании Утверждаю

Методической комиссии зам. директор ГПОУ «СТТТ»

Протокол № 3 _____________ Савина С.А.

«28» 11. 2017г. «_____»___________________

Председатель метод. комиссии

_____________ Сенюкова М.Н.

Методическая разработка внеклассного мероприятия

«Мы идём в поход!»

Разработчик: Рицкая К.В.,

преподаватель 1 категории,

«Обществознание» и «Право»

Сыктывкар, 2017

Пояснительная записка

Данная методическая разработка посвящена раскрытию вопроса организации и проведения адаптации студентов 1 курса. Она может использоваться преподавателями для студентов 1 курсов по любой специальности.

Неотъемлемой частью всей учебно-воспитательной деятельности техникума является внеклассная работа со студентами. Внеклассные мероприятия углубляют знания, расширяют кругозор, развивают творческие способности, интеллект.

Данное мероприятие - попытка объединить не только 1 курса студентов, но прежде помочь им освоиться в новом коллективе.

Внеклассные мероприятия – это не новая форма работы со студентами, но она является наиболее целесообразной и интересной формой проведения внеурочных занятий.

Теоретическое и методическое обоснование разработки

В основе любой цивилизации лежит образование – передача следующим поколениям приобретенного опыта и знаний, культурных и нравственных ценностей. В нынешних условиях жестокого нравственного кризиса, только преодоление, которого может обеспечить сохранение «человеческого» в человеке. Основой нравственного воспитания и образования человека становится, прежде всего, разработка принципов взаимоотношений между людьми.

В деятельность преподавателя существует три направления нравственного воспитания:

1. Преподаватель взаимодействует со студентами.

2. Преподаватель взаимодействует со студентами 1 курса с помощью студентов 2-4 курсов.

3. Преподаватель взаимодействует со студентами через родителей, общественные группы.

Теоретической базой данных мероприятий является накопленный к настоящему времени положительный социально-психологический опыт педагогов, а также труды таких видных ученых, как Андреева Г.М., Захарова Л.Н., Ковалева А.М., Колесков Д.В.

Цель: Способствовать ускорению адаптационного периода у студентов 1 курса, сплочение коллектива. Научить ребят работать сообща в новой команде, привить навыки анализа совместной деятельности.

Задачи:

- Воспитание чувства коллективизма, уважение друг к другу.

- Воспитание сотрудничества, взаимовыручки, общительности, коммуникативности.

- Вызвать интерес к обучению в техникуме

Участники: команды из студентов 1 курса всех специальностей.

Сопровождающие: преподаватель ОБЖ, классные руководители, остальные по желанию.

Помощники сопровождающих: студенты 2-4 курсы, студенческий актив техникума.

Предварительная работа:

Классные руководители групп предупреждают студентов о предстоящем походе на природу (ближайшая лесопарковая зона), дают рекомендации к подготовке (удобная, тёплая одежда, набор продуктов питания).

Мероприятие состоит из трёх частей:

1. Квест-игра (состоит из 6 станций разной тематики)

2. Соревнования на скорость (сборка и разборка автомата, надевание противогазов)

3. Обед у костра «Завтрак туриста»

Мероприятие начинается с торжественного построения (проверяется количество студентов)

1. Квест – игра

Помощники сопровождающих занимают свои станции с готовыми испытаниями для команд.

Ведущий (один из преподавателей) предлагает разделится студентам 1 курса на 5 команд.

Задание:

Каждая команда готовит визитную карточку: название команды, девиз.

Оценивается от (5-1 баллов)

Далее команды расходятся по разным станциям. Цель: пройти станции как можно быстрее выполнив все задания.

1 станция «Что вы знаете о техникуме?»

Вопросы:

- Назовите полное название учебного заведения, в котором вы учитесь?

- Как ФИО директора?

- Адрес техникума.

- В каком году был основан техникум?

- Какое первое учебное заведение было на месте техникума?

2 станция «Спортивная»

Задания:

- 20 приседаний

- 10 отжиманий

- 50 прыжков на скакалке

- сесть на шпагат

- сделать «колесо»

3 станция «Съедобное – не съедобное»

Задания:

- назовите 10 съедобных грибов

- 20 хлебобулочных изделий

- назовите 5 ядовитых грибов

- 5 блюд национальной коми кухни

- назовите признаки пищевого отравления

4 станция «Занятная география»

Вопросы:

- В какой стране национальное блюдо вареники?

- Какой самый большой океан на Земле?

- Имя мореплавателя, открывшего Америку и в каком году это, произошло?

- Самая длинная река на планете?

- Сколько государств граничат с Россией?

5 станция «Интересная история»

Вопросы:

- При каком правителе в Россию был завезён картофель?

- Главное сражение Отечественной войны 1812 г.

- Первый и последний президент СССР?

- Место где происходило Ледовое побоище?

- Первый музей в России?

6 станция «Будь готов – всегда готов!»

Вопросы:

- Кто отвечает за безопасность в походе в первую очередь?

- Какие леса наиболее пожароопасные?

- Какие бывают виды стихийных бедствий?

- По какому номеру нужно звонить при пожаре?

- Что нужно делать при землетрясении?

Каждая станция оценивается от 1 до 5 баллов.

Прибытие команд оценивается от 5 до 10 баллов.

Жюри подсчитывает количество баллов 1- 3 места занимают команды с большим количеством баллов.

1. Соревнования на скорость (сборка и разборка автомата, надевание противогазов)

Индивидуальные соревнования на скорость, сборки и разборки автомата и надевание противогаза под руководством преподавателя ОБЖ. Определение победителей (1-3 место).

1. Обед у костра «Завтрак туриста»

Во время квест – игры и соревнований свободные студенты и преподаватели готовят обед на костре и горячие напитки. После окончания всех испытаний все дружно обедают.

В конце жюри торжественно объявляют победителей, раздаются памятные подарки и грамоты.

Студенты убирают мусор, тушат костер и помогают собрать инвентарь.

Преподаватели и ответственные проверяют количество студентов и организуют отход по домам.

Список литературы:

1. Андреева Г.М. Психология социального познания: Учеб. пособие для высших учеб, заведений / Г.М. Андреева. — М.: Аспект Пресс, 1997. — 239 с.

2. Захарова Л.Н. Личностные особенности, стили поведения и типы, профессионально самоидентификации старшеклассников / Л.Н. Захарова // Вопросы психологии 1998. — № 2. – С.57-67.

3. Ковалева А.М. Социализация личности: норма и отклонение. М.: Владос, 1996.

4. Колесков Д.В., Мягков И.Ф. О психологии и физиологии подростка / Д.В. Колесков. — М.: Педагогика, 1986. – 419 с.