Меню
Разработки
Разработки  /  Биология  /  Мероприятия  /  4 класс  /  Методическая разработка КВН в 4 классе «Зеленая планета»

Методическая разработка КВН в 4 классе «Зеленая планета»

Разработка внеклассного мероприятия для учащихся 4 класса формирует знания о многообразии живой природы

18.10.2018

Содержимое разработки



Методическая разработка КВН в 4 классе «Зеленая планета»

Автор: учитель биологии МБОУ «Песчанская СОШ»

Шерстнева Вера Анатольевна

Цели:

  1. Формировать знания о многообразии живой природы; гармоничных взаимоотношениях между представителями разных царств.

  2. Формировать устойчивый интерес к биологическим и экологическим знаниям, мотивировать учащихся к самообразованию, получению дополнительных знаний по биологии.

  3. Развитие навыков общения, коммуникации, творческих способностей ребенка.

  4. Воспитывать интерес к миру живых существ, любовь к родной природе.

Оборудование: ручки, листы бумаги, карточки с заданиями, самодельные медали.

Ход мероприятия

1.Вступительное слово учителя биологии

- Добрый день, ребята! Сегодня вы станете участниками КВН «Зеленая планета». Думаю, что каждый из вас покажет свои знания и эрудицию и получит удовольствие от совместной работы. Желаю вам удачи!

Ведущий (старшеклассник) представляет жюри, в состав которого входят учащиеся разных классов - победители олимпиад по биологии.

Предварительно (за две недели) учащиеся 4 класса под контролем классного руководителя формируют команды. В каждой команде выбирают командира, придумывают название, девиз и эмблему.

2.Состязание команд

Задание 1. Приветствие команд: домашнее задание. Каждая группа представляет свое название, девиз, эмблему. Приветствие оценивается по 5-бальной системе.

Задание 2. Разминка: «Знатоки биологии». Вопросы получают команды по очереди, за правильный ответ - один балл.

1)Как называется самка павлина? (пава)

2)Назовите птиц, которые распространены только в Антарктиде. (пингвины)

3)Эта птица не вьет гнезда и не высиживает птенцов. (кукушка)

4)Какие птицы выводят птенцов зимой? (клесты)

5)Какую птицы называют «пернатой кошкой»? (сова)

6)Какая птица поет ночью? (соловьи)

7)Каким птицам наши зимы кажутся теплыми? (снегирям и свиристелям)

8)Самая долгоживущая птица? (ворон)

9)Яйца какой птицы подавались как деликатес Ивану Грозному, а сейчас их используют при производстве майонеза «Мистер Рико»? (перепел)

10)Какое дерево имеет листву только в своем названии? (лиственница)

11)Почему птицы зимой сидят, нахохлившись? (им так теплее)

12)Как определить повышение температуры тела у собаки? (у больной собаки нос горячий)

Задание 3. «Анаграммы»: из предложенных на карточках слов составить названия птиц или цветов. Каждая команда получает по 3 карточки, за каждое правильно составленное слово-2 балла.

1)Шар+кома (ромашка)

2)Воин+чудак (одуванчик)

3)Идол+слуга (гладиолус)

4)Дека+зубан (незабудка)

5)Пшик+вино (шиповник)

6)Вой+село (соловей)

7)Корова+нож (жаворонок)

8)Пена+лик (пеликан)

9)Боль+астра (альбатрос)

Задание 4. «Сосчитай-ка» (представители команд должны быстро сосчитать и дать ответ, правильный ответ - 1 балл)

1)5 мышат в траве шуршат, 3 забрались под ушат, 2 мышонка спят под елкой. Сосчитать мышей недолго. (5+3+2=10)

2)Ежик по лесу гулял и грибочки собирал: белых 3 и два опенка, две лисички, два масленка, большую волнушку нашел он под елкой. Сколько грибов у ежа на иголках? (3+2+2+3+1=10)

3)Кормушку для птиц мы к зиме смастерили, ягоды, зерна в нее положили. Гости себя не заставили ждать, стали мы птиц на кормушке считать: два свиристеля, 4 синицы, 3 снегиря да один воробей. Сколько всех птиц? Отвечай поскорей! (2+4+3+1=10)

4)Сидят рыбаки, стерегут поплавки. Рыбак Корней поймал 3-х окуней, рыбак Евсей – 4 карасей, а рыбак Михаил 2-х сомов изловил. Сколько рыб рыбаки натаскали из реки? (3+4+2=9)

5)Сосед бобер на реке строит домик на воде. И пришли ему помочь: мама, папа, сын и дочь. И приплыл паучок. Посчитай-ка всех, дружок. (1+1+1+1+1+1=6)

6)Петя-петушок, золотой гребешок зерна отыскал, курочек позвал: 2 из переулочка, 3 из-за поворота, одна из огорода. А сейчас проверь, сколько курочек теперь? (2+3+1=6)

7)Полевая мама-мышка ищет всех своих сынишек: двое спрятались на ветке у кукушки, у соседки. Трое спрятались в цветах, трое в ягодных местах. А один, ленивый самый, дома спит под одеялом. Растерялась мама-мышь. Сосчитай мышат, малыш! (2+3+3+1=9)

8)9 мышек жили в норке, ели сыр, таскали корки. Жили мышки, не тужили, вред хозяйству наносили. И хозяин рассердился, всех мышей поймать решил. Кошку злобную завел, мышеловку приобрел. Мышки не остерегались, в первый день 6 штук попались. Во второй и третий дни все попрятались они. На четвертый день опять вышли мышки погулять. Кошка их подстерегала и еще одну поймала. Сколько же мышей опять выйдет завтра погулять?

(9-6-1=2)

9)Дама сдавала в багаж: диван, чемодан, саквояж, картинку, корзинку, картонку и маленькую собачонку. Сколько вещей дама сдавала в багаж? (7)

Задание 5. Рыбалка: «Заморочки» из бочки. В бочке – листочки, к которым прикреплены металлические скрепки. Удочка с магнитом. Представитель команды удочкой «вылавливает» лист с вопросом (по 3 вопроса каждой команде).

Вопросы:

1)Скажите мне какой чудак и днем, и ночью носит фрак? (пингвин)

2)На скале он строит дом. Разве жить не страшно в нем? Хоть кругом и красота, но такая высота! Нет, хозяин не боится со скалы крутой скатиться-два могучих есть крыла у хозяина…….

3)Какая корова сытнее: хвостатая или бесхвостая?

4)От чего птицы улетают на юг: от голода или холода?

5)Сколько у взрослого человека зубов?

6)Почему некоторые рыбы выметывают очень много икры?

7)Самый крупный зверь наших мест?

8)Какое животное изображено на гербе Увельского района?

9)Озеро в 6 км от п. Увельский, являющееся памятником природы?



Задание 6. Где «посеян» лен? Слово «лен» спрятано в словах. Подсказки даны в скобках. Вы должны угадать эти слова. Черточки перед и после слова «лен» – это недостающие буквы. Команды получают карточки, на которых по 3 слова.

1) –лен (дерево) Слово: клен

2) –лен-- (лента для фотоснимков) Слово: пленка

3)--лен-- (детская простынка) Слово: пеленка

4)---лен (растение, имеющее черные плоды, давшее название семейству) Слово: паслен

5)---лен-- (съедобный гриб) Слово: масленок

6)---лен-- (емкость для хранения масла) Слово: масленка

7)--лен-- («коллега» йода) Слово: зеленка

8)-лен---- (героиня русских народных сказок) Слово: Аленушка

9)--лен- (любитель погулять во время урока) Слово: гулена

Задание 7. Конкурс капитанов. На доске категории вопросов: «Ботаника», «Разное…», «Природа родного края». Капитан выбирает категорию, ведущий задает вопрос из данной категории.

Вопросы:

А) Ботаника

- В Древней Руси растения называли «прозябением». Почему, как вы думаете?

-Сбрасывает ли сосна хвою?

Б)Разное…(Закончи фразу)

-Гусь стоит на одной ноге …..(к морозу).

-Голубь воркует, утка крякает, воробей чирикает, а глухарь ….. (токует).

В) Природа родного края.

-Когда скворцы покидают скворечники и улетают в леса? (первая половина июня)

-Назовите охраняемые растения нашего края.

-Назовите памятники природы Увельского района.

3. Подведение итогов

- Награждение команд, вручение медалей «Знатоки биологии».









Приложение



-82%
Курсы повышения квалификации

Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
720 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Методическая разработка КВН в 4 классе «Зеленая планета» (24.67 KB)