12
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«ПРИАЗОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
МАРІУПОЛЬСЬКИЙ МЕХАНІКО-МЕТАЛУРГІЙНИЙ КОЛЕДЖ
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
відкритої тематичної інформаційно-пізнавальної години
«ТЕХНІК - ТЕПЛОТЕХНІК – ЦЕ ТЕПЛО І СВІТЛО»
для студентів 1-4 курсів спеціальності
5.05060104 «Експлуатація теплотехнічного і теплотехнологічного устаткування і систем теплопостачання»
2015
Методична розробка відкритої тематичної інформаційно-пізнавальної години «Технік - теплотехнік – це тепло і світло» для студентів 1-4 курсів спеціальності 5.05060104 «Експлуатація теплотехнічного і теплотехнологічного устаткування і систем теплопостачання». Автори ідеї: Кисіль С.М. - викладач кваліфікаційної категорії «спеціаліст другої категорії», Удачина Л.А. - викладач кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії»; творча група: Баранець Н.П. - викладач кваліфікаційної категорії «спеціаліст першої категорії», Калініна К.Г. - викладач кваліфікаційної категорії «спеціаліст другої категорії» Маріупольського механіко-металургійного коледжу ДВНЗ «ПДТУ» - 2015
Викладено методику проведення тематичної інформаційно-пізнавальної години «Технік - теплотехнік - це тепло і світло» у формі круглого столу з присутністю компетентних спеціалістів й активним залученням студентів до дискусії.
Для класних керівників вищих навчальних закладів 1-2 рівнів акредитації.
Рецензенти:
| Стремоухова Л.Б. | - | Методист МММК, викладач кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії», викладач-методист |
|
|
|
|
2015
ЗМІСТ
|
| Вступ |
| 4 |
|
| План тематичної інформаційно-пізнавальної години |
| 5 |
|
| Хід тематичної інформаційно-пізнавальної години |
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСТУП
«Твоя діяльність, і тільки вона одна, визначає твою цінність»
Й.Фіхте
Технік - теплотехнік - що за професія ховається під цією назвою? Яку діяльність він здійснює? У чому полягають його робочі обов'язки, які висуваються вимоги? Напевно, у багатьох в голові одразу виникав така асоціація: «Кочегар!». Справді, років 30 тому це звучало б саме так, але ...
Загалом, як можна собі уявити, робота не з простих. Недарма той відділ, в якому трудиться технік-теплотехнік на кожній теплоелектростанції, вважається «мозком станції».
Є багато професій вагомих, різних, але ця професія складна і відповідальна, важлива і цікава! Ми настільки звикли у своєму повсякденному житті до благ цивілізації і комфортних умов, що, зникни хоч на день у квартирах газ, вода і електрика, нашому обуренню не буде меж. І нечасто ми замислюємося над тим, хто ж і ціною яких матеріальних і фізичних витрат забезпечує теплом і світлом мільйони абонентів. І ті, хто це робить, несе відповідальність не тільки за безпечну роботу технічних засобів і комунікацій, а й за здоров'я і навіть життя людей!
Тепло необхідне всім людям, де б вони не жили! У нашому місті такі важливі об'єкти, як школа, дитячий сад, будинок культури тощо. Всі вони забезпечуються теплом від центральних котелень. Як зробити так, щоб умови проживання людей стали комфортніше, а спалювання палива було менше? У цьому завдання ваше як теплотехніків!
«Життя без праці – злодійство, праця без мистецтва - варварство»
Д.Рескін
План
тематичної інформаційно-пізнавальної години
Дата проведення: 08.10.2015
Спеціальність: 5.05060104 «Експлуатація теплотехнічного і теплотехнологічного устаткування і систем теплопостачання».
Учасники: студенти і класні керівники груп ТТ – 12, ТТ – 13, ТТ – 14, ТТ – 15; запрошені:
Тема: «Технік - теплотехнік - це тепло і світло».
Мета:
Методична: Удосконалення методики підготовки та проведення тематичної інформаційної години у формі круглого столу з присутністю компетентних спеціалістів й активним залученням студентів до дискусії.
Дидактична:
Навчальна:
Ознайомити студентів з напрямами та змістом роботи за кваліфікацією «технік-теплотехнік».
Сприяти формуванню знань професійної спрямованості.
Розвивальна: Розширювати світогляд студентів за спеціальністю «Експлуатація теплотехнічного і теплотехнологічного устаткування і систем теплопостачання».
Виховна:
Сприяти формуванню творчої, працелюбної, зрілої, конкурентоспроможної особистості.
Сприяти вихованню свідомого ставлення до праці як вищої цінності людини та вольових якостей: наполегливості у досягненні власної мети, витримки, ініціативності.
Вид: тематична виховна година.
Тип: «круглий стіл».
Форми та методи проведення: виступи компетентних спеціалістів, бесіда, запитання для запрошених, мультимедійна презентація, перегляд відеоролику, випереджувальні завдання: соціологічне опитування, тестування.
Міждисциплінарні зв’язки:
забезпечуювальні: нормативний цикл математичної та природничо-наукової і професійно-практичної підготовки; вибірковий цикл професійно-практичної підготовки;
забезпечувані: вибірковий цикл математичної та природничо-наукової підготовки: фізика, хімія
Методичне забезпечення: план тематичної виховної години, запитання для запрошених, мультимедійна презентація, відеоролик.
Технічні засоби: мультимедійний проектор, екран.
Місце проведення: читальна зала Маріупольського механіко-металургійного коледжу.
Література
Саприкіна Н. «У світі професій». Година спілкування. Виховні години для сучасних дітей. 9-11 класи. Бібліотека шкільного світу. – К.: «Шкільний світ», 2008. – стор.68-75.
Інтернет – ресурси:
http://shkola.ostriv.in.ua/publication/code-4826F12A5340F/list-24B7BC55727 Виховна година на тему: «Мандрівка планетою «Професія»
http://psylist.net Методика «Дифференциально-диагностический опросник» (ДДО) Е.А.Климова
http://goodreferat.com/struktura-tematichnoї-klasnoї-godini-metodika-provedennya-tematichnoї-klasnoї-godini/ Структура тематичної класної години. Методика проведення тематичної класної години
http://goodreferat.com/tematichna-informacijno-piznavalna-godina-metodika-provedennya-informacijnoї-klasnoї-godini/ Тематична інформаційно-пізнавальна година. Методика проведення інформаційної класної години
http://checkeye.ru/test3.php?page=test7 Тест: Ваши профессиональные склонности
Хід
тематичної інформаційно-пізнавальної години
Організаційна частина: привітання студентів; перевірка готовності студентів.
Мотивація діяльності. Сьогодні технік-теплотехнік - це професія вузькоспеціалізована і надзвичайно складна. Від фахівця-теплотехніка потрібне глибоке знання точних дисциплін і саме на його плечах лежить відповідальність за роботу всього підприємства. У чому полягає діяльність техніка-теплотехніка? Основним його обов'язком є безпосередня участь у забезпеченні жителів міст теплом і світлом. Найчастіше теплотехніки трудяться на теплоелектростанціях і міських котельнях, де здійснюють наладку котельного обладнання та забезпечують координацію роботи цехів і підрозділів підприємства.
Основна ідея полягає в тому, що професіонали техніки – теплотехніки докладно розкажуть про умови, вимоги, зміст роботи за цією кваліфікацією; розкриють сутність діяльності спеціаліста, що обов’язково знадобиться студентам у майбутній професії.
Модератор: Дорогі друзі! На даний момент ви зробили один з головних виборів у житті - вибір майбутньої професії. Уявіть собі хоча б на мить, що кожен день приносить вам радість улюбленої і корисної праці. Але якщо вибір помилковий, то кожна хвилина робочого часу перетворюється на безстрокову каторгу, а звідси - хвороби, поганий настрій, дратівливість, стреси. Саме тому вибір професії прийнято вважати найвідповідальнішим вибором в житті.
Сьогодні у нас в гостях фахівці, професіонали своєї справи:
Отже, перший крок зроблено: професія визначена. А як дізнатися, чи правильний вибір? При підготовці до проведення нашої зустрічі творча група провела соціологічне опитування і тестування за методиками Є.А.Клімова «Диференційно-діагностичний опитувальник» для відбору на різні типи професій відповідно до класифікації і Д. Голланда для визначення соціальної спрямованості особистості (соціального характерологічного типу). Зараз я вас познайомлю з результатами цієї роботи.
Оволодіння професійними навичками - це лише перший етап пристосування до професії. У тому випадку, якщо він закінчився успішно, настає другий етап - адаптація до всього комплексу виробничих умов та закріплення в професії.
Отже, отримати кваліфіковану консультацію з усіх питань ми можемо у наших фахівців.
Запитання 1. Хто вам допоміг у виборі професії і чи була підтримка з боку членів сім'ї? Чим мотивований вибір даної професії?
Запитання 2. Якими особистими і професійними якостями повинен володіти фахівець-теплотехнік?
Запитання 3. У чому полягає робота техніка - теплотехніка і які умови праці?
Запитання 4. Що таке професійна придатність?
Запитання 5. Чи змогли ви застосувати на практиці ті знання і вміння, які отримали під час навчання за фахом?
Запитання 6. Розкажіть про основні способи та ефективність ізоляції житлового приміщення.
Запитання 7. Чи можна встановити котел в квартирі. Якщо ні, то чому?
Запитання 8. За допомогою яких матеріалів проводять ізоляцію трубопроводів?
Запитання 9. Чому останнім часом водопровідна вода поганої якості (іржава) і смердить?
Запитання 10. Чим пластикові труби краще за металеві?
Запитання 11. Як здійснюється підготовка води для тепломережі?
Запитання 12. Як з найменшими затратами в домашніх умовах очистити воду?
Запитання 13. Які основні етапи підготовки води на виробництві?
Запитання 14. З якими труднощами ви зіткнулися під час роботи за фахом?
Запитання 15. Чи були у вас коли-небудь сумніви про правильність вибору професії?
Запитання 16. Чи отримуєте ви задоволення і радість від своєї роботи?
ВИСНОВКИ
Модератор: Отже, підійшов час підвести підсумки нашої зустрічі.
Благородство професії полягає в тому, що ви безпосередньо братимете участь у забезпеченні населення міста теплом і світлом. Адже споживачами твоїх послуг є і твої близькі та рідні, знайомі. Особливо приємно усвідомлювати це, заходячи до теплого і світлого будинку. Хоча і трапляється, що лають енергетиків повсюдно за якість наданої послуги, але я хочу запевнити, що наша діяльність спрямована виключно на благо населення.
Професія теплотехніка в нашій країні дуже затребувана. У нас тисячі всіляких котельних і теплових дільниць, де потрібні грамотні фахівці. Експлуатація котельного обладнання вимагає відповідних професійних знань, не кажучи вже про проектування котелень, розрахунку теплового навантаження і підбору обладнання. Робота відповідальна і дуже важлива для всіх громадян країни, оскільки всі хочуть жити в теплі і комфортних умовах. Та й професії технічного профілю все зараз затребувані, саме таких фахівців завжди не вистачає.
Велику частину часу ми проводимо на роботі. Від наших професійних успіхів і невдач залежить наше власне здоров'я, «погода в домі». Яким шляхом йти до наміченої мети, вирішувати вам. Вибір за Вами.
Якщо Ви зумієте поєднати «хочу» - «хочу знати», «хочу зробити», «можу» - бути професійно придатним і «треба» - зрозуміти і прийняти ту думку, що без праці та діяльності життя не має тієї наповненості, радості і самозадоволення від того, що ти робиш сам, то Ваш професійний вибір буде вдалим.
Ми сподіваємося, що ви зробили правильний вибір. А це значить, ви знайшли професію, яка:
- Цікава і приваблива - «ХОЧУ»;
- Доступна і посильна - «МОЖУ»;
- Ви готові її виконувати - «ТРЕБА».
Ми дякуємо всім за участь у розмові за «круглим столом». До нових зустрічей!
Получите свидетельство
Вход
Методична розробка відкритої тематичної інформаційно-пізнавальної години «Технік - теплотехнік – це тепло і світло» (2.78 MB)
0
396
4
Нравится
0
