"Чудо чудное, диво дивное - ТЕАТР!"

«Чудо-чудное, диво –дивное ТЕАТР» Программное содержание: Развивать познавательный интерес. Развивать мышление, память, образное восприятие, воображение и фантазию. Расширять знания детей о видах кукольного театра. Формировать интерес к театральной деятельности. Вызвать положительные эмоции, подарить детям счастье творчества. Воспитывать эмоционально – положительный взгляд на мир театрального искусства и в частности - кукольного искусства. Материал к занятию: Пальчиковый театр, настольный кукольный театр, теневой театр, магнитный театр, театр на фланелеграфе, куклы би-ба-бо. Ширма для кукольного театра – напольная. Театральные костюмы: Мальвины, Буратино и Пьеро. Элементы театральных костюмов: шапочки зверей, цветные колпачки, банты на голову. Трафареты сказочных героев для украшения группы. «Чудо чудное, диво дивное – ТЕАТР» В группу под песню «Приходи, сказка!» входят дети, встают у центральной стены, рассматривают ширмы с куклами. Воспитатель: Сегодня мы будем играть, но это будет очень интересная игра и называется она «Театр». В страну театр я открываю дверь И папы побывали в ней, и мамы все, поверь, И взрослые,и дети дадут тебе ответ, Что лучше, чем Театр, страны на свете нет. - Театр! Какое это слово! Это праздник, это торжество! И в зале зрителей не мало, Вас ожидает волшебство! Ребята, а вы были в театре? В каких? Какие вам нравятся театры? (Ответы детей) Ребёнок: Театры всякие бывают, И чего в них только нет! Здесь спектакли вам сыграют, Драму, оперу, балет. Здесь на сцене можно встретить Разных кукол и зверей. Театр очень любят дети, Так пойдём туда скорей. Воспитатель: Давайте, отправимся в увлекательное путешествие… Звучит музыка «Приходи, сказка!» Глазки закройте и покружитесь, И в театральной стране окажитесь! Воспитатель: Как здесь красиво необычно Сегодня время проведём отлично И хорошее настроение нам пригодится! А грустить нам не годится!!! Стук в дверь и входит грустный Карабас-Барабас (переодетый воспитатель) Здоровается с детьми Воспитатель: Вы кто? И почему грустный вид у вас? Карабас: Я доктор кукольных наук В куклах вызывал испуг Я с длинной, рыжей бородой Догадались, кто я такой? ( Дети -Карабас Барабас) Да! Вы угадали! Воспитатель: Что же у вас произошло? Почему вы грустный? Карабас : У меня из моего театра убежали куклы. Помогите мне их найти и вернуть в театр! Воспитатель: Ребята, давайте поможем Карабасу Барабасу найти кукол! Но с условием, что ты, Карабас, станешь добрым И никогда не будешь обижать кукол. Будешь добрым и весёлым с ними! Карабас: Ни буду, ни буду! И с папой Карлом подружусь. Он будет делать новых кукол для моего театра.

1. Дети подходят к пальчиковому театру, надевают на пальчик головку куколки Воспитатель читает стихотворение, а дети показывают персонажей.

Будем пальчики считать Будем сказки называть Рукавичка, Теремок, Дед и Баба проживают, Колобок – себе катают Да и в печке выпекают . Есть и внучка -лапочка Девочка Машенька! Есть Медведь, Волк и Лиса, Не забудем Петушка. Во многих сказках он бывает! Вот лягушка-квакушка и мышка-норушка, Много сказок мы все знаем, где герои эти проживают! Карабас: Нет! Это куклы не мои. Очень они малюсенькие, мои побольше. Воспитатель: Давайте, ребята, покажем ему кукол побольше.

1. Переходим к Настольному театру и дети рассказывают Р.Н.сказку «Заюшкина избушка» Карабас вместе с детьми слушает сказку.

Карабас: Очень интересная сказка, а вам, ребята, понравилась? (Ответ детей) И куклы симпатичные, но это не мои куклы. Мои побольше. Воспитатель: Ну что ж давайте перейдём в другой театр, может быть там найдём Твоих кукол. Дети переходят к театру на фланелеграфе.

1. Театр на фланелеграфе- «Сказка о глупом мышонке»

Дети рассказывают сказку- называют персонажей, которые приходили качать мышонка. Карабас: Нет! это опять не мои куклы! Не мой театр. Мои другие куклы. Воспитатель: Ну давай перейдём в другой театр «Магнитный»

1. Магнитный театр- «Репка» и «Колобок»

Дидактическая игра «Расставь по порядку героев сказок. Дети расставляют и называют персонажей в «колобке» с кем встретился колобок, А в «Репке» расставляют кто за кем тянул репку. Карабас: Нет! опять не мой театр. Воспитатель: Карабас, посмотри какой большой экран, может быть твои куклы спрятались здесь? 5.Теневой театр. Дидактическая игра «Назови героя и сказку, из которой он» Воспитатель загадывает загадки, а дети на экране н показывают персонажа и называют сказку «Лиса и журавль»; «Малыш и Карлсон»; «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»; «Царевна-лягушка»; «Винни пух и все,все, все» Загадки: Летела стрела и попала в болото, В этом болоте поймал её кто-то. Кто, распростившись с зелёною кожей. Сделалась мигом красивой пригожей! Царевна-лягушка. Взяв для подкрепления Баночку варенья Отправляется в полёт Человечек-вертолёт. (Карлсон) «Малыш и Карлсон» Нет ни речки, ни пруда. Где воды напиться? Очень вкусная вода В ямке от копытца!... (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка) Колотил да колотил По тарелке носом Ничего не проглотил И остался с носом… Журавль Ой лиса, лиса, лиса, Обманула Журавля, Но не знала, что Журавль Тоже очень хитрый малый. «Лиса и Журавль» Для него прогулка - праздник, И на мёд особый нюх, Это плюшевый проказник Медвежонок… Винни Пух. Карабас: Очень интересные куклы, но не мои… Воспитатель: Давайте немного отдахнём и продолжим поиски твоих кукол. Пальчиковая игра «Покажи фигуру» на световом экране, дети показывают пальчиками разные фигуры Чтобы сцену освещать Правильно, отменно – Осветительный прибор Нужен непременно. Чтоб прошло все на «ура» Свет дают …. (прожектора) Воспитатель освещает экран дети руками изображают разные фигуры- птиц, животных и др.

1. Воспитатель: А вот ещё куклы! Артист на сцене - кукловод, А зритель в зале там - народ. Артисту смотрят все на руку, Что за театр? (Театр кукол) 6.Дети надевают на руку Куклы би-ба-бо

Игра «Поздоровайся и представься», изменив голоссоответственно персонажу. Карабас: Нет и это не мои куклы Воспитатель: Карабас, может ты нам подсказку дашь, каких кукол нам искать? Карабас: Я загадаю загадки и вы узнаете каких кукол я ищу! Загадки - Про Буратино, Мальвину и ПЬЕРО Это что за очень странный Человечек деревянный На земле и под водой Ишет ключик золотой Всюду нос суёт свой длинный Кто же это?... БУРАТИНО Она дружила с самим Буратино Зовут её просто ребята Мальвина. Он актёр у Карабаса Он грустит, но он не плакса А для грусти есть причина Нравится ему Мальвина Даже больше! Он влюблён. Ей стихи слагает он, Взяв бумагу и перо. Как поэта звать?...(ПЬЕРО) 7.Выходят: Буратино, Мальвина, Пьеро А остальные дети «превращаются» в кукол (надевают элементы костюмов) Карабас: А что делают на сцене куклы-актёры? Дети: Они играют свои роли, танцуют, поют. Карабас: А без чего не бывает песен и танцев? Дети: Без музыки! Карабас: Да! Музыка давно уже Наш старый добрый друг. Мелодию хрустальную Рассыпала вокруг. Ребенок: Без музыки и танца Нельзя на свете жить. Мы с музыкой и танцем Всегда будем дружить. Дети выходят танцевать по показу польку «Птичка» Карабас хвалит всех Обещает кукол не обижать. Дарит детям «золотые монетки», которые закапывал Буратино и из которых выросло много. Прощается. Уходит.. Воспитатель Покружитесь и в детский сад все возвратитесь. Вам понравилось путешествие по театральной стране? Какой театр вам понравился больше всего? (Ответы детей) Совершайте чаще театральные путешествия с родителями, В прекрасный мир Театра!