Методическая разработка урока и презентация по информатике на тему "Метод координат"

Планируемые образовательные результаты:

предметные

- представление о методе координат;

метапредметные

- понимание необходимости выбора той или иной формы представления (кодирования) информации в зависимости от стоящей задачи;

- умение представлять информацию в той или иной форме;

личностные

- понимание значения различных кодов в жизни человека;

интерес к изучению информатики.

Цели и задачи:

систематизировать и обобщить сведения, полученные на предыдущем уроке;

объяснить, почему выбирается та или иная форма кодирования;

познакомить учащихся с методом координат;

подчеркнуть, что существует графический, числовой и символьный способ кодирования информации в зависимости от цели кодирования.

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

код;

кодирование;

графический способ кодирования;

числовой способ кодирования;

символьный способ кодирования;

метод координат.

Технологическая карта урока.

1. Самоопределение к деятельности.

Деятельность учителя.

Устное  сообщение учителя – просьба о помощи, создание эмоционального настроя.

Ребята, вчера уходя домой, нашла на полу в кабинете вот эту бумажку. Помогите, пожалуйста, разобраться, что же это такое?

(Приложение1, слайд1) - ведется трансляция презентации на демонстрационную панель и на ученические компьютеры, используя iTalc.

2. Актуализация знаний.

Выявляет уровень знаний.

Определяет типичные недостатки.

А что такое код?

Кодирование?

Способы кодирования?

На экран выводятся слайды №4, 11 презентации автора программы Босовой Л.Л. «Кодирование информации»

3. Постановка учебной задачи.

Активизирует знания учащихся. Создает проблемную ситуацию:

Вспомните игру Морской бой.

В чем она заключается?

Как определить местоположение корабля?

(Приложение1, слайды 2-3)

Подводит учащихся к формулировке темы урока, уточняет ее.

Что такое система координат?

Организует учащихся по исследованию ситуации.

Каковы основные понятия, используемые в системе координат? – фиксация на слайде

(Приложение1, слайд4)

Предлагает найти ответы на эти вопросы в учебнике §7 страница 50

4. Построение проекта выхода из затруднения.

Кто такой Рене Декарт? В чем его заслуга?

Весь материал - в архиве.