Мероприятие для начальных классов "Увлекательное летнее путешествие"

Сценарий:

Все отряды собираются на линейке. Появляется Лето.

Л: Здравствуйте, мои друзья!

 Как рада встречи с вами я!

 Чуть подросли, большими стали,

 Скажите, вы меня узнали?

 Я соткана из зноя,

 Несу тепло с собой.

 Я реки согреваю, купаться приглашаю,

 И все вы любите меня за это.

 Ну так скажите, кто я?

Дети: Лето!

Л: Я несла вам много угощений. Но вредная Баба - Яга спрятала их, пока я отдыхала на цветочной поляне.

Тут врывается Баба - Яга.

Б - Я: Так - с, так - с, так - с!

 Меня не ждали!

 И к себе не зазывали.

 Привет, крошки!

 Ох, устали мои ножки,

 Долго к вам я собиралась

 И красиво наряжалась.

 Отскоблила грязь от тела.

 Платье лучшее надела,

 Вилкой волосы чесала,

 Спичкой зубы ковыряла.

 Ножниц в доме не нашлось,

 Ногти мне обгрызть пришлось.

 Меня вы узнали, друзья?

 Да, Баба - Яга – это я! (пожимает всем руки)

 - А теперь, представьтесь вы!

 Назовите своё имя! (дети называют хором свои имена)

Б - Я оборачивается назад и смотрит на плакат.

Б - Я: Ой, что это такое! Ребус? Шифр? А, я поняла! Это цифры! А что с ними нужно сделать ребята?

Д: соединить по порядку все цифры!

Б - Я: А кто мне поможет?

Выходит 1 ребёнок и помогает выполнить Б - Я задание

Б - Я: Ух, какой корабль получился! А что с ним можно делать!

Д: Путешествовать!

Б - Я: А, я придумала! Я же самая вредная! Я же самая злая! Чтобы получить ваше угощение вы должны отправиться в путешествие и мне доставить необычные картинки. Тогда, так уж и быть, отдам ваши сладости!

Л: Ребята, ну что, отправимся в путешествие!

Д: Да!

Л: А сколько у нас команд? 1 команда – скандирует название отряда, и т д.

Тогда капитаны команд получают маршрутные листы. ( капитаны команд подходят и получают маршрутные листы) Следуя по станциям, которые указаны в маршруте, и выполняя все задания, вы будете получать частичку картинки. А пройдя все станции, вы соберёте всю картинку. Согласны?

Д: Да!

Л: Тогда считаю до 3. И говорю «старт». 1 – 2 - 3 «старт»!

Команды разбегаются по станциям. Каждая станция примерно 10 минут.

1 станция: «Сказочная». Команды встречает сказочный герой.

1 задание: Вопросы по сказкам.

 - Как звали 3 поросят? (Ниф - Ниф, Наф - Наф, Нуф - Нуф)

 - Назовите сказки, в названиях которых есть числа. (Волк и 7 козлят, 3 поросёнка, Маша и 3 медведя, и т д)

 - Какие волшебные диковинки из сказок вы знаете? (молодильные яблоки, ковёр - самолёт, волшебная палочка, и т д)

 - Назовите как можно больше героев сказок (Буратино, Незнайка, и т д)

2 задание: У литературных героев есть двойные имена и названия. Задание заключается в следующем: я проговариваю первую часть имени, а вы называете мне вторую часть имени или названия:

 - Домовёнок - ? (Кузя); - папа - ? (Карло); Баба - ? (Яга); доктор - ? (Айболит); Красная - ? (Шапочка); Соловей - ? (Разбойник); Кощей - ? (Бессмертный); Черепаха - ? (Тортила); Золотая - ? (рыбка).

3 задание: «Перевёртыши».

 Я называю фразу, а вы попробуйте подобрать слово с противоположным значением. Например: я говорю «кубик», а вы – «Колобок». Готовы?

 - Девочка с дом (Мальчик с пальчик)

 - Мышь босиком (Кот в сапогах)

 - Зелёный беретик (Красная Шапочка)

 - Ржавый замочек (Золотой ключик)

 - Континент мусора (остров сокровищ)

 - Солнечный принц (Снежная королева)

 - Собачья конура (Кошкин дом)

4 задание: «Волшебные предметы»

В сказке любой предмет может оказаться сказочным. Я показываю картинку с изображением предмета из сказки, а вы называете сказку и персонажа, которому принадлежит этот предмет:

 - ступа и метла (Баба - Яга)

 - бревно (Буратино)

 - медицинский чемодан (доктор Айболит)

 - сапоги (Кот в сапогах)

 - стрела (Царевна лягушка)

 - пёрышко (Финист ясный сокол)

5 задание: Сказки вы хорошо знаете. А попробуйте сочинить свою сказку, которая будет иметь название «Сказка про…»

 Детям даётся лист с опорным текстом:

После выполнения задания сказка зачитывается.

 Выполнив все задания сказочный герой даёт один фрагмент картинки.

2 станция «Спортивная». Команду встречает спортсмен.

1 задание: «Бег в мешках»

2 задание: «Льдины» Ход игры: льдинами являются листы формата А 4. Команда делится на две группы. Задача каждой из команд выполнить следующее: 1 игрок бежит по льдинам и кладёт мяч в обруч, возвращается. Бежит второй игрок по льдинам, забирает мяч из обруча, несёт следующему игроку, и т д.

3 задание: «Вода в решете». Команда делится на две группы. Задача наполнить водой с помощью столовой ложки стакан.

4 задание: «Нарисуй солнышко». Команда делится на две группы. На расстоянии от команд находятся обручи. Задача: с помощью полосок нарисовать солнышко.

5 задание: «Цепочка». Команда делится на две группы. Перед группами – кегли. Задача: оббежать змейкой кегли. Сначала бежит первый игрок, возвращается за вторым игроком. Второй игрок берёт первого игрока за плечи уже вдвоём они огибают препятствия, и т д.

3 станция: «Лесная» Команду встречает Леший.

 - У меня полным - полно работы:

 Пчелам объяснить, как строят соты,

 Встретить лебедей из дальних стран,

 Светлячков развесить по кустам. . .

 Я в лесу – важнейшее явление,

 Без меня и скучно, и темно.

 И у молодого поколения

 Уваженье ко мне быть должно.

 - Ребята, угадали кто я?

Д: Леший!

Л: Правильно! А вы знаете кто такой леший? Я – дух леса. А лес – это мой дом. В моём доме живут и растения, и животные, и птицы. Всех их я стараюсь беречь. Ведь растения – это лёгкие нашей планеты, так как помогают очищать кислород. А животные и птицы – мои помощники. А сейчас, загадав загадки, я проверю, хорошо ли вы знаете лесных жителей: (1 задание)

Русская красавица

Всем нам очень нравится

Бела она, стройна

Одежда зелена…. . (берёза)

Видел я такой цветок –

Золотистый ободок

Долго он в траве сидел,

Стал седым и улетел…. . (одуванчик)

И в лесу мы, и в болоте

Нас везде всегда найдёте

На поляне, на опушке

Мы весёлые…. (лягушки)

Эта птица никогда

Не строит для себя гнезда

Соседкам яйца оставляет

И о птенцах не вспоминает…. (кукушка)

Рыже - огненный комочек,

С хвостиком как парашют,

По деревьям быстро скачет,

Был он там…

Теперь уж тут.

Быстрый он как стрелочка.

Так ведь это… (белочка)

Л: Так, с заданием вы справились. А теперь посмотрим, знаете ли вы народные приметы. Из слов соберите примету. При этом команда делится на две группы, т е собирают две приметы. (2 задание)

Весь материал – смотрите документ.

«Весёлое путешествие в страну Лето»

Все отряды собираются на линейке. Появляется Лето.

Л: Здравствуйте, мои друзья!

Как рада встречи с вами я!

Чуть подросли, большими стали,

Скажите, вы меня узнали?

Я соткана из зноя,

Несу тепло с собой.

Я реки согреваю, купаться приглашаю,

И все вы любите меня за это.

Ну так скажите, кто я?

Дети: Лето!

Л: Я несла вам много угощений. Но вредная Баба- Яга спрятала их, пока я отдыхала на цветочной поляне.

Тут врывается Баба-Яга.

Б-Я: Так-с, так-с, так-с!

Меня не ждали!

И к себе не зазывали.

Привет, крошки!

Ох, устали мои ножки,

Долго к вам я собиралась

И красиво наряжалась.

Отскоблила грязь от тела.

Платье лучшее надела,

Вилкой волосы чесала,

Спичкой зубы ковыряла.

Ножниц в доме не нашлось,

Ногти мне обгрызть пришлось.

Меня вы узнали, друзья?

Да, Баба-Яга – это я! (пожимает всем руки)

- А теперь, представьтесь вы!

Назовите своё имя! (дети называют хором свои имена)

Б-Я оборачивается назад и смотрит на плакат.

Б-Я: Ой, что это такое! Ребус? Шифр? А, я поняла! Это цифры! А что с ними нужно сделать ребята?

Д: соединить по порядку все цифры!

Б-Я: А кто мне поможет?

Выходит 1 ребёнок и помогает выполнить Б-Я задание

Б-Я: Ух, какой корабль получился! А что с ним можно делать!

Д: Путешествовать!

Б-Я: А, я придумала! Я же самая вредная! Я же самая злая! Чтобы получить ваше угощение вы должны отправиться в путешествие и мне доставить необычные картинки. Тогда, так уж и быть, отдам ваши сладости!

Л: Ребята, ну что, отправимся в путешествие!

Д: Да!

Л: А сколько у нас команд? 1 команда – скандирует название отряда, и т д.

Тогда капитаны команд получают маршрутные листы.( капитаны команд подходят и получают маршрутные листы) Следуя по станциям, которые указаны в маршруте, и выполняя все задания, вы будете получать частичку картинки. А пройдя все станции, вы соберёте всю картинку. Согласны?

Д: Да!

Л: Тогда считаю до 3. И говорю «старт». 1 – 2-3 «старт»!

Команды разбегаются по станциям. Каждая станция примерно 10 минут.

1 станция: «Сказочная». Команды встречает сказочный герой.

1 задание: Вопросы по сказкам.

- Как звали 3 поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)

- Назовите сказки, в названиях которых есть числа. (Волк и 7 козлят, 3 поросёнка, Маша и 3 медведя, и т д)

- Какие волшебные диковинки из сказок вы знаете? (молодильные яблоки, ковёр-самолёт, волшебная палочка, и т д)

- Назовите как можно больше героев сказок (Буратино, Незнайка, и т д)

2 задание: У литературных героев есть двойные имена и названия. Задание заключается в следующем: я проговариваю первую часть имени, а вы называете мне вторую часть имени или названия:

- Домовёнок - ? (Кузя); - папа - ? (Карло); Баба - ? (Яга); доктор - ? (Айболит); Красная - ? (Шапочка); Соловей - ? (Разбойник); Кощей - ? (Бессмертный); Черепаха - ? (Тортила); Золотая - ? (рыбка).

3 задание: «Перевёртыши».

Я называю фразу, а вы попробуйте подобрать слово с противоположным значением. Например: я говорю «кубик», а вы – «Колобок». Готовы?

- Девочка с дом (Мальчик с пальчик)

- Мышь босиком (Кот в сапогах)

- Зелёный беретик (Красная Шапочка)

- Ржавый замочек (Золотой ключик)

- Континент мусора (остров сокровищ)

- Солнечный принц (Снежная королева)

- Собачья конура (Кошкин дом)

4 задание: «Волшебные предметы»

В сказке любой предмет может оказаться сказочным. Я показываю картинку с изображением предмета из сказки, а вы называете сказку и персонажа, которому принадлежит этот предмет:

- ступа и метла (Баба-Яга)

- бревно (Буратино)

- медицинский чемодан (доктор Айболит)

- сапоги (Кот в сапогах)

- стрела (Царевна лягушка)

- пёрышко (Финист ясный сокол)

5 задание: Сказки вы хорошо знаете. А попробуйте сочинить свою сказку, которая будет иметь название «Сказка про…»

Детям даётся лист с опорным текстом:

После выполнения задания сказка зачитывается.

Выполнив все задания сказочный герой даёт один фрагмент картинки.

2 станция «Спортивная». Команду встречает спортсмен.

1 задание: «Бег в мешках»

2 задание: «Льдины» Ход игры: льдинами являются листы формата А 4. Команда делится на две группы. Задача каждой из команд выполнить следующее: 1 игрок бежит по льдинам и кладёт мяч в обруч, возвращается. Бежит второй игрок по льдинам, забирает мяч из обруча, несёт следующему игроку, и т д.

3 задание: «Вода в решете». Команда делится на две группы. Задача наполнить водой с помощью столовой ложки стакан.

4 задание: «Нарисуй солнышко». Команда делится на две группы. На расстоянии от команд находятся обручи. Задача: с помощью полосок нарисовать солнышко.

5 задание: «Цепочка». Команда делится на две группы. Перед группами – кегли. Задача: оббежать змейкой кегли. Сначала бежит первый игрок, возвращается за вторым игроком. Второй игрок берёт первого игрока за плечи уже вдвоём они огибают препятствия, и т д.

3 станция: «Лесная» Команду встречает Леший.

- У меня полным-полно работы:
Пчелам объяснить, как строят соты,
Встретить лебедей из дальних стран,
Светлячков развесить по кустам...

Я в лесу – важнейшее явление,
Без меня и скучно, и темно.
И у молодого поколения
Уваженье ко мне быть должно.

- Ребята, угадали кто я?

Д: Леший!

Л: Правильно! А вы знаете кто такой леший? Я – дух леса. А лес – это мой дом. В моём доме живут и растения, и животные, и птицы. Всех их я стараюсь беречь. Ведь растения – это лёгкие нашей планеты, так как помогают очищать кислород. А животные и птицы – мои помощники. А сейчас, загадав загадки, я проверю, хорошо ли вы знаете лесных жителей: (1 задание)

1. Русская красавица

Всем нам очень нравится

Бела она, стройна

Одежда зелена….. (берёза)

1. Видел я такой цветок –

Золотистый ободок

Долго он в траве сидел,

Стал седым и улетел….. (одуванчик)

1. И в лесу мы, и в болоте

Нас везде всегда найдёте

На поляне, на опушке

Мы весёлые…. (лягушки)

1. Эта птица никогда

Не строит для себя гнезда

Соседкам яйца оставляет

И о птенцах не вспоминает….(кукушка)

1. Рыже-огненный комочек,
   С хвостиком как парашют,
   По деревьям быстро скачет,
   Был он там…
   Теперь уж тут.
   Быстрый он как стрелочка.
   Так ведь это… (белочка)

Л: Так, с заданием вы справились. А теперь посмотрим, знаете ли вы народные приметы. Из слов соберите примету. При этом команда делится на две группы, т е собирают две приметы. (2 задание)

3 задание: разгадать кроссворд.

Л: Да всё- то вы знаете! А знаете ли вы правила поведения в лесу? Следующее задание (4 задание): перечислите как можно больше правил поведения в лесу.

Л: Вы знаете, что в лесу нельзя сорить. А люди бывает наносят вред моему дому, устраивая в нём свалку. Давайте очистим полянку от предметов, которые оставили нерадивый туристы.. Игра называется «Убери мусор» (5 задание). Задача: как можно быстрее за одну минуту собрать разбросанный на полянке мусор.

Л: Молодцы! (вручает фрагмент картинки)

4 станция: «Игровая»

Команду встречает вожатый, который разучивает с детьми игры:

1 игра: «Поймай хвост дракона». Суть: Дети выстраиваются паровозиком. 1 человек – голова дракона, последний – хвост. Голова должна поймать хвост, а хвост не должен быть пойман.

2 игра: «Рыбалка». Суть: ребёнок, взявшись двумя руками сзади за удочку, пытается впереди поймать конфету (приманка), но только ртом.

3 игра: «Картошка» Суть: участники становятся в круг. Вожатый – ведущий, с закрытыми глазами. Дети по очереди передают друг другу мяч. Как только ведущий скажет слово «картошка», дети перестают передавать мяч, и у кого в руках оказался мяч – выбывает из игры.

4 игра: «Нарисуй идеального человека». Команда делится на две группы, закрывают глаза. И с закрытыми глазами каждая команда по одному рисует человека (один ребёнок рисует лицо, другой – глаза, и т д).

5 игра: «Весёлый театр» Суть: несколько человек выбирают себе задания на листочках и выполняют.

Задания:

1. Попробуйте исполнить песню «В траве сидел кузнечик…», но при этом...

• зажать нос пальцами;

1. Попробуйте мимикой, походкой, жестами показать человека. У которого начался острый приступ радикулита;

2. Попробуйте прочитать стихотворение «Идёт бычок качается», словно вы испугались собаку;

3. Попробуйте инсценировать ситуацию: вор в чужой квартире.

5 станция: «Светофорная». Команду встречает Светофор Светофорыч. С: Здравствуйте ребята! Угадайте, как меня зовут:

- У меня глаза цветные

Не глаза, а три огня

Я по очереди ими

Сверху смотрю на тебя.

Д: Светофор

С: Кто знает, что обозначают мои три сигнала?

Д: отвечают.

С: Молодцы!

1 задание: А теперь проверим, кто внимательный. Я показываю сигнал, а вы выполняете движение. Зелёный свет – шаги на месте, жёлтый свет – хлопаем в ладоши, красный – приседаем.

2 задание: А все ли знают знаки дорожного движения? Сейчас я буду показывать знак, а вы отвечаете.( Сфетофор показывает дорожные знаки)

3 задание: «Это я, это я, это все мои друзья».

Сейчас я произношу фразу, а вы отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья»:

1. Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход? (Это я, ….)

1. Кто летит вперёд так скоро,

Что не видно светофора? (Не я, …)

1. Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой? (Это я, …)

1. Знает кто, что красный свет –

Это значит: хода нет? (Это я, …)

1. Кто из вас в трамвае тесном

Уступает взрослым место? (Это я, …)

1. Знает кто, что свет зелёный

Означает: «Путь свободный»? (Это я, …)

4 задание: «Мозаика». А сейчас из слова «СВЕТОФОР» вы должны составить как можно больше слов. (дети перечисляют)

5 задание: «Загадки»

В этом задании я загадываю загадки, а вы с помощью букв выстраиваетесь, образуя правильный ответ.

1. По дорожке во дворе

Мчится Коля на коне

Не машина, не мопед

А простой …… (велосипед)

1. Там, где есть машин поток

Дорожных знаков много

Постовой свистит в свисток

Значит, там ….. (дорога)

1. Ожидаешь ты посадки

На отведённой площадке

Не нужна тебе сноровка

Это место - ….. (остановка)

1. Вот огромный водовоз

Воду в город он привёз

Жарким летом, в свете фар

Чисто моет ….. (тротуар)

1. Что за чудо – жёлтый дом!

Ребятишек много в нём

Ноги, обувь – из резины

И питается бензином (автобус)

С: Ребята а зачем нужно знать правила дорожного движения?

Д: отвечают.

С: Молодцы! Вручает фрагмент картинки.

На линейке собираются все отряды. Появляются Баба-Яга и Лето.

Л: Ну что, ребята, справились с заданием?

Д: Да!

Л: Так давайте подарим эти красочные картинки нашей Бабе-Яге!

Д: вручают картинки Бабе-Яге.

Б-Я: Ох, порадовали, ребята! Ввек вашей доброты не забуду! Так уж и быть получайте свои гостинцы!

Капитаны команд подходят к Б-Я и получают пакеты со сладостями.

Л: Ну, а нам, ребята, пора расставаться! До следующей встречи!

Лето и Баба-Яга уходят.

К О Н Е Ц