Мероприятие для начальных классов «По дорогам словарных слов»

Цели:

Расширение словарно - образовательного пространства учащихся начальных классов.

Формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных умений.

Вступление:

Не учебник, не брошюра,

Не азбука и не букварь,

Но всегда незаменимый

Орфографический …(словарь)

 - Что значит словарные слова?

 - Отчего они внесены в словарь?

 - Какие бывают словари?

 - (показ разных словарей)

** Разделились мы на команды. Каждой команде надо отгадать загадки, отгадки в которых являются словарными словами.

1 этап: «Загадочный»

*Строчки, точки, запятые,

Закорючки непростые…

И стоит оценка «Пять» -

Это Вовина…(тетрадь)

*По лугам автобус мчится,

Облаками пыль клубится:

Едет Ваня, мой приятель,

В пионерский летний…(лагерь)

*Кто встаёт пораньше всех,

Боевой имеет дух,

В сапогах и красной шапке?

Это курочкин…(петух)

*Хозяин книг

И книжный лекарь.

Так кто же это? (Библиотекарь)

 2 этап: «Учительский»

 - Почему словарные слова в словаре?

Ошибки, без сомнения,

Меняют слов значения.

Наташи, Пети, Веры,

Вот вам тому примеры.

 - Сейчас вы все будете учителями. Каждой команде даны слова с ошибками, надо их исправить. Затем отдать жюри.

На это задание 3 - 5минут

3 этап: «Ребусный»

Ребусы. Кто больше и быстрее. Словарные слова в ребусах.

4 этап: «Проба пера».

 Так говорят, когда человек впервые что - то пытается что - то придумать или сочинить сам. Вот и вы сейчас ненадолго побудете журналистами и попытаетесь составить стишок, используя словарные слова на выбор из учебника.

5 этап: «Ассоциативный»

Вам даны словарные слова, надо придумать на них ассоциации - проверки.

Берёза - белая

Сирень - синяя

Рябина - рябенькая

Собака - любит косточку

Снегирь - прилетает, когда выпадает снег

Мебель - здесь хранятся вещи

Капуста - любит, когда её поливают (кап - кап)

Москва - - мой город

Россия - моя Родина

6 этап: «Догадательный»

Посмотрите на данную запись и назовите два слова из словаря, с которыми вы знакомились на уроках.

а) Озабвтерадк (завтрак, обед); агкоруфьлепст (капуста, картофель);

б)Работа с нетбуками

* открыть, войти, русский язык 2 класс, урок 01 (03) - словарные слова проверить можно в учебнике

7 этап: «Сообразительный»

Я говорю объяснение, вы - словарное слово.

 - Инструмент для труда (лопата)

 - Участок земли под овощами (огород)

 - Путь (дорога)

 - Огородные плоды и зелень (овощи)

 - Птица (ворона)

 - Домашнее животное (корова)

 - Огородное растение (горох)

 - День недели (пятница)

 - Орудие труда (лопата)

 - Сшитые листы чистой бумаги (тетрадь)

 - Слово благодарности (спасибо)

 - Утренняя еда (завтрак)

Итоги занятия (рефлексия):

 - Чем мы занимались сегодня?

 - Зачем это надо?

 - Какой этап понравился больше и чем?

 - Что вас рассмешило сегодня?

Подведение итогов, объявление жюри.

16.03.2011

«По дорогам словарных слов»

(Неделя начальных классов: внеклассное занятие по русскому языку)

Цели:

1. Расширение словарно - образовательного пространства учащихся начальных классов.

2. Формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных умений.

Вступление:

Не учебник, не брошюра,

Не азбука и не букварь,

Но всегда незаменимый

Орфографический …(словарь)

-Что значит словарные слова?

-Отчего они внесены в словарь?

- Какие бывают словари?

-(показ разных словарей)

** Разделились мы на команды. Каждой команде надо отгадать загадки, отгадки в которых являются словарными словами.

1 этап: «Загадочный»

*Строчки, точки, запятые,

Закорючки непростые…

И стоит оценка «Пять»-

Это Вовина…(тетрадь)

*По лугам автобус мчится,

Облаками пыль клубится:

Едет Ваня, мой приятель,

В пионерский летний…(лагерь)

*Кто встаёт пораньше всех,

Боевой имеет дух,

В сапогах и красной шапке?

Это курочкин…(петух)

*Хозяин книг

И книжный лекарь.

Так кто же это? (Библиотекарь)

2 этап: «Учительский»

-Почему словарные слова в словаре?

Ошибки, без сомнения,

Меняют слов значения.

Наташи, Пети, Веры,

Вот вам тому примеры.

- Сейчас вы все будете учителями. Каждой команде даны слова с ошибками, надо их исправить. Затем отдать жюри.

На это задание 3-5минут

3 этап: «Ребусный»

Ребусы. Кто больше и быстрее. Словарные слова в ребусах.

4 этап: «Проба пера».

Так говорят, когда человек впервые что-то пытается что-то придумать или сочинить сам. Вот и вы сейчас ненадолго побудете журналистами и попытаетесь составить стишок, используя словарные слова на выбор из учебника.

5 этап: «Ассоциативный»

Вам даны словарные слова, надо придумать на них ассоциации-проверки.

Берёза- белая

Сирень-синяя

Рябина-рябенькая

Собака-любит косточку

Снегирь- прилетает, когда выпадает снег

Мебель- здесь хранятся вещи

Капуста- любит, когда её поливают (кап-кап)

Москва- -мой город

Россия- моя Родина

6 этап: «Догадательный»

Посмотрите на данную запись и назовите два слова из словаря, с которыми вы знакомились на уроках.

а) Озабвтерадк (завтрак, обед); агкоруфьлепст (капуста, картофель);

б)Работа с нетбуками

* открыть, войти, русский язык 2 класс, урок 01 (03)- словарные слова проверить можно в учебнике

7 этап: «Сообразительный»

Я говорю объяснение, вы - словарное слово.

- Инструмент для труда (лопата)

-Участок земли под овощами (огород)

-Путь (дорога)

-Огородные плоды и зелень (овощи)

-Птица (ворона)

-Домашнее животное (корова)

-Огородное растение (горох)

-День недели (пятница)

-Орудие труда (лопата)

-Сшитые листы чистой бумаги (тетрадь)

-Слово благодарности (спасибо)

-Утренняя еда (завтрак)

Итоги занятия (рефлексия):

- Чем мы занимались сегодня?

-Зачем это надо?

-Какой этап понравился больше и чем?

-Что вас рассмешило сегодня?

Подведение итогов, объявление жюри

Использованная литература:

1. «Начальная школа») Методическая газета для учителей начальной школы/ №17(1-15) сентябрь, 2010

2. Педсовет, № 11, 2003

3. «Начальная школа») Методическая газета для учителей начальной школы/ №13(1-15) июль, 2010