"Математика- ақыл- ойдың әуені"

«Математика- ақыл- ойдың әуені» атты көңілді тапқырлар ойын сайысы

1-Жүргізуші: Құрметті ұстаздар мен оқушылар!

Еліміздің ертеңі білімді азаматтың қолынды екені өздерңізге белгілі. Бүгінгі білімді шәкірт- ертеңгі ел тұтқасын ұстайтын азамат. Сол азамат бойында тапқырлыққа, алғырлыққа қалыптастыру мектеп қабырғасынан басталады. Олай болса математикалық ойынымызды тамашалауға қош келдіңіздер!

2- Жүргізуші: Бүгін сіздер математикалық жұмбақты да, тартымды әлеміне сапар шегесіздер. Сіздер бұл әлемнің қаншалықты қызықты әрі сан алуан екендігіне көз жеткізесіздер.

1-Жүргізуші: Ендеше, «Ақыл- ойды тәртіпке келтіретін математика, сондықтан оны оқу керек» - деп Ломоносов айтқандай, «Математика- ақыл- ойдың әуені» атты көңілдң тапқырлар ойын сайысын бастауға рұқсат етіңіздер!

Бұл сайыстың негізгі мақсаты: оқушылардың математика пәніне деген қызығушылықтарын арттыру, оқушылардың ой- өрісін кеңітіп, шығармашылық қабілетін дамыту, еңбекке, өзін-өзі бағалауға, ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа және дәлдәкке тәрбиелеу;

2-Жүргізуші: Олай болса, бүгінгі сайысқа қатысушы топтардың ойыншыларымен танымайық (ақырын әуен орындалады.)

І топ:

1)

2)

3)

4)

5)

6)

ІІ топ

1)

2)

3)

4)

5)

6)

1- жүргізуші:Ойын шарты төмендегідей:

1. Тез жауап.......(топтар Т әріпінен басталатын математикалық атауларды дазып; топ басшылары математикалық есептер шығарады)

2. Геометриялық лото (Геометриялықтфигуралармен жұмыс)

3. «Ақ серек, көк серек» ойыны ( топ мүшелері өз беттерінше жұмыс істейді)

4. Арқан тарту (арқанға тапсырмалар ілінген. Топ мүшелері соны орындайды. Жауапқа байланысты әр топ арқанды өзіне қарай жинайды)

5. Көз қорқақ, қол батыр (топтың мүшелерінің көздерін байлап, қолдарына әріптер ұстатып, сұрақтың жауабын дұрыс құрату)

1. Жүргізуші: Ендеше, топтарға әділ бағасын беретін әділқазылар алқасымен таныс болайық:

- Жичкина Лидия Тихоновна- әділқазылар алқасының төрайымы

- Скляр Анжелика Петровна

-Тулепбергенова Гулнар Жаппасовна

2- жүргізуші: Ғылымдардың патшасы атанғансың,

Евклид, Пифогордан бата алғансың.

Төзбейтін өтірікке, жалғандыққа

Жасықтан емессің сен, қаталдансың

«Ақыл- ойды тәртіпке келтіретін

Нағыз пән- МАТЕМАТИКА атанғансың» -деп

сайысымыздың алғашқы шартына кезек берелік.

1-Жүргізуші: І шартымыз «Тез жауап .....» Мұнда топ басшыларына тез- тез сұрақ қойылады, қалған мүшесіне Т әріпінен басталатын атаулар жазу бұйырылады.

Т: тік , төрт, төртбұрыш, тең, теңдеу, транспортир, трапеция, түзу, тұрақты шама..... (әр сөзге он ұпай, әр дұрыс жауапқа 10 ұпай. Әр топқа 1 минуттан беріледі)

Сұрақ ( топ басшысына) І топ

1. 12- ні 10 есе арттыр (120)

2. 6² -6 неге тең? (30)

3. СҚандай сандардың жазылуында қанша әріп болса сонша цифр болады? (10,100)

4. Ең кіші үш таңбалы сан? (100)

5. Глобус қандай фигураны елестетеді? (шар)

6. Математика- ғылымдар патшасы, ал арифметика – математика патшасы сөзінің авторы? (Гаусс)

7. Бір жазықтықта жатпайтын, бір-бірімен қиылыспайтын түзулер . (айқас)

8. Минуттың 1/60 бөлігі. (секунд)

9. Кері сандардың көбейтіндісі. (1)

10. Екі нүктенің арасындағы түзу? (кесінді)

2-Жүргізуші: ІІ топ

1. Жарты түзудің басқаша атауы. (сәуле)

2. Ең үлкен екі таңбалы сан? (99)

3. Ең алғашқы әйел математик (Софья Ковалевская)

4. 5²-2 неге тең? (20)

5. 25 % санның қандай бөлігі? (1/4)

6. Бір жазықтықта жататын , бір- бірімен қиылыспайтын түзулер (параллель)

7. 1- қандай сандардың көбейтіндісі? (кері сандардың)

8. Математик, дәрігер, ақын, музыкаант, екінші Аристотель атанған Шығытың ғұламасы кім? (Әл- фараби)

9. 360 санын 10 есе кеміт. (36)

10. Глобус қандай геометриялық денені бейнелейді? (шар)

1-Жүргізуші: Екінші шартымыз «Геометриялық лото» деп аталады. Мұнда оқушылардың алдында әртүрлі геометриялық фигуралардың суреті салынған. Кез- келген фигураға байланысты сұрақ қойылады, ол қай фигура екенін табу қажет. Оқушылар сол фигураның бетіне жұлдызшаны жабыстырады. ( әр дұрыс жауап 10 ұпаймен бағаланады)

1. Герон формуласы қай фигураның ауданын табу үшін қолданылады? (үшбұрыш)

2. Орта сызығы табандарының қосындысының жартысына тең болады. (трапеция)

3. Табаны паралелограмм болатын призма қалай аталады? (Параллелопипед)

4. Барлық қабырғалары бір- біріне тең болатын тік төртбұрыш қалай аталады?(квадрат)

5. Пифогор теоремасы қай үшбұрыш үшін қолданылады?(Тікбұрышты үшбұрыш)

6. S=ab – қай дененің ауданы? (параллелограмм)

2-Жүргізуші: Сайысымыздың үшінш шартына да келіп жеттік, «Ақ серек, көк серек» Бұл шартта: Түрлі- түсті есепті шығарамыз

Арасында сурет сап жарысамыз

Ойға оралымды формула құрастырып,

Мақалдап, бәрін жүзеге асырамыз

Байқағанымыздай топ мүшелері жеке жеке жұмыс жасайды. (әр дұрыс жауап 10 ұпаймен бағаланады)

1. ші оқушы : кез- келген білетін формуласын жазады.

2. ші оқушы : алты қырды призманың суретін сал

3. ші оқушы: теңдеуді шеш: ((x+24)*9-76)/19=23

4. Сандарға байланысты мақал- мәтел айту

• Екі жақсы қас болмас, екі жаман дос болмас

• 5 бармақ жиналса, жұдырық

• 30 тістен шыққан сөз 30 руға тарайды

• 1 кіс қазған құдықтан 1000 кісі су ішеді

• 7 жұрттың тілін біл, 7 бүрлі білім іл

• Ат баспаймын деген жерін 3 басады.

• 5 саусақ бірдей емес

• 1 тал кессең 10 тал ек

• 1000- ның қамын 1 ойлар

1 дің қамын 1000 ойлар

1. ші оқушы: Үстел үстінде 5 май шам жанып тұр еді. Еркін оның 4-еуін өшіріп тастады. Үстел үстінде неше май шам қалды? (5)

2. шы оқушы: өз өнерлерін көрсетеді: Құрамында сан есімі бар өлең шумағын айтып бер .

Көрермендермен ойын:

1. Математикадағы «ештеңе» ( нөл)

2. Қандай сан барлық сандарға қалдықсыз бөлінеді? (1)

3. Үш таңбалы ең үлкен сан (999)

4. Нүктеден, екі сәуледен құралған, айтшы бұл не екен? (бұрыш)

5. Күн көзі жылына неше рет шығады? (365)

6. Қандай үш санның қосындысы көбейтіндісіне тең? (1,2,3)

7. Үш таңбалы саннан екі таңбалы сады азайтқанда 1 қалды. Ол қандай сандар? (100-99)

8. Мұражайға 20 бала мұражайға баруы керек еді. Оның екеуінен басқасы мұражайға барса, нешеуі барған жоқ? (2)

9. Түйеқұс екі аяғымен тұрғанда 15 кг тартса, 1 аяғымен тұрғанда қанша тартады? (15 кг)

10. Бесеу, он бес, екісіз жиырма. Барлыға қанша? (38)

1-ші жүргізуші: Қазақтың ұлттық ойынының бірі – арқан тарту. Қазақ жастарының алтыбақанды жығып , жинау негізіндегі ойыны. Аяқ арқан жылқы қылынан жасалады. Осы арқанды екі жақ боп тартатын ойын.Әрине күш және жылдамдық керек. Қазір біз сол ұлттық ойынды ойнайтын боламыз.

Мұнда логикалық тапсырмалар арқанда ілінген. Топ мүшелері соны орындайды. Жауапқа байланысты әр топ арқанды өздеріне қарай жинайды. (10 ұпаймен бағаланады)

1. Кім барлық тілде сөйлейді? (жаңғырық)

2. Жанұяда екі ұл және әр ұлдыі екі әпкесі, бір әкесі, әр қыздың 1 анасы бар. Жанұяда барлығы қанша адам бар? (2 ұл 2 қық 1 әке 1 ана барлығы 6 адам)

3. Мектепке келе жатқан 5 балаға қарсы жолда тағыи 4 бала жолықты. Мектепке неше бала барды? (5 бала)

4. Қатар тұрған үш санның қосындысы да, көдейтіндісі де 6- ға тең. Ол қандай сандар? (1,2,3)

5. Қандай жолмен ешуақытта адам жүрмейді? (құс жолы)

6. Қалтам қанша?

Өзімде бар сан қалта

Шалбарда екі жан қалта

Арт жағында қос қалта

Жейдеде екі төс қалта

Пиджакта екі іш қалта

Бір төс қалта және бар

Сонда есепте кәне ал

Менің қанша қалтам бар?

Тағы айтпақшы , пальтом бар

Ондада төрт қалтам бар. (15)

2-ші жұргізуші:

Сайысымыздың соңғы шарты «Көз қорқақ, қол батыр» . Қолмен сұраққа жауап береміз. Екі топтан кезектесіп 3-4 оқушыдан шығады. Көздерін байлап, сұраққа қолдарындағы әріптерді құрастыру арқылы көрсетеді. (10 ұайдан)

І топқа

Үшінші дәреде (куб)

«Тілсіз жау» менің атым. Сан боламын Т дан егер бастасаң. (төрт)

ІІ топқа

90 ⁰ тық бұрыш (тік)

36 нешенің квадраты? (алты)

1. Жүргізуші: Ғылым жолы бірде жеңіл, бірде қатты.

Ақыл- ойлар әлемді арбап алды

Математика ғылымдар патшасы атты

Таңырқатып аңыз қылған адамзатты.

Келер ұрпақ даналарға ұқсап туса

Омар Хайям , әл- Фараби жолын қуса

Елімнің болашағы гүлденеді

Ғылымның шамшырағы жанып тұрса.

Ендеше әділқазылар алқасы сайыстың қорытындысын шығарамын дегенше, мына бір көріністі тамашалап көрейік:

Ертеде данышпан деген патшаның еліне «Байлық», «Бақыт», «Ақыл» үшеуі бас қосады. Ол үшеуі адам баласына тигізетін пайдасы жайында таласып қалады.

Байлық : Менің арқамдағана адам баласының төрт түлігі сай, үйі, дүние- мүлкі, ішіп- жемі мол болады.

Бақыт: Мен кімнің басына қонсам,соның атақ- даңқын шығарамын. Мансабын аспанға көтеремін

Ақыл: Адам баласы менсіз өмір сүре алмайды. Нанбасаңдар данышпанннан сұрайық.

Данышпан: Байлық- бір жұттық , бақыт – баянсыз, ақыл , еңбекң білім деген сүйеніші, тіріуі, тұтқасы бар.

Сондықтан да ақылды болып еңбек ете білген адам ғана байлыққа да, бақытқа да кенеліп, мәнді де, сәнді өмір сүре алады.

Міне, бұдан шығатын қорытынды: ақыл, білім болған жерде бақытты да, бай боламыз. Сондықтан да сабақты тек жақсы оқып, білімді де, білікті азамат болып өсуіміз керек.

«Білім азбайды, ақыл тозбайды»

«Оқусыз білім жоқ, білімсіз күнің жоқ» деген мақалдарды тілге тиек етіп, бүгінгі білім сайысымыздың қорытындысын айту үшін сөзді әділқазыларға береміз. (Марапаттайды)

Жүргізуші осымен «Математика- ақал- ойдың әуені » атты көңілді тапқырлардың ойыны аяқталды.

Алдыңызда жайнаған жүздер әні

Сіздерменен кездесеміз біздер әлі

Әділқазы , көрермен, сау тұрыңдар

Күтеді бізді жарқын күндер әлі- деп қоштасамыз. Келесі кездескенше сау саламатта болыңыздар!

1-ші оқушы : кез- келген білетін формуласын жазады.

2-ші оқушы : алты қырды призманың суретін сал

3-ші оқушы: теңдеуді шеш: ((x+24)*9-76)/19=23

4Сандарға байланысты мақал- мәтел айту

5-ші оқушы: Үстел үстінде 5 май шам жанып тұр еді. Еркін оның 4-еуін өшіріп тастады. Үстел үстінде неше май шам қалды?

6-шы оқушы: өз өнерлерін көрсетеді: Құрамында сан есімі бар өлең шумағын айтып бер .

Кім барлық тілде сөйлейді?

Жанұяда екі ұл және әр ұлдың екі әпкесі, бір әкесі, әр қыздың 1 анасы бар. Жанұяда барлығы қанша адам бар?

Мектепке келе жатқан 5 балаға қарсы жолда тағы 4 бала жолықты. Мектепке неше бала барды?

Қатар тұрған үш санның қосындысы да, көдейтіндісі де 6- ға тең. Ол қандай сандар?

Қандай жолмен ешуақытта адам жүрмейді?

Қалтам қанша?

Өзімде бар сан қалта

Шалбарда екі жан қалта

Арт жағында қос қалта

Жейдеде екі төс қалта

Пиджакта екі іш қалта

Бір төс қалта және бар

Сонда есепте кәне ал

Менің қанша қалтам бар?

Тағы айтпақшы , пальтом бар

Ондада төрт қалтам бар

«Тез жауап .....»

Т: тік , төрт, төртбұрыш, тең, теңдеу, транспортир, трапеция, түзу, тұрақты шама..... (әр сөзге он ұпай, әр дұрыс жауапқа 10 ұпай. Әр топқа 1 минуттан беріледі)

Сұрақ ( топ басшысына) І топ

1. 12- ні 10 есе арттыр (120)

2. 6² -6 неге тең? (30)

3. СҚандай сандардың жазылуында қанша әріп болса сонша цифр болады? (10,100)

4. Ең кіші үш таңбалы сан? (100)

5. Глобус қандай фигураны елестетеді? (шар)

6. Математика- ғылымдар патшасы, ал арифметика – математика патшасы сөзінің авторы? (Гаусс)

7. Бір жазықтықта жатпайтын, бір-бірімен қиылыспайтын түзулер . (айқас)

8. Минуттың 1/60 бөлігі. (секунд)

9. Кері сандардың көбейтіндісі. (1)

10. Екі нүктенің арасындағы түзу? (кесінді)

2-Жүргізуші: ІІ топ

1. Жарты түзудің басқаша атауы. (сәуле)

2. Ең үлкен екі таңбалы сан? (99)

3. Ең алғашқы әйел математик (Софья Ковалевская)

4. 5²-2 неге тең? (20)

5. 25 % санның қандай бөлігі? (1/4)

6. Бір жазықтықта жататын , бір- бірімен қиылыспайтын түзулер (параллель)

7. 1- қандай сандардың көбейтіндісі? (кері сандардың)

8. Математик, дәрігер, ақын, музыкаант, екінші Аристотель атанған Шығытың ғұламасы кім? (Әл- фараби)

9. 360 санын 10 есе кеміт. (36)

10. Глобус қандай геометриялық денені бейнелейді? (шар)

«Геометриялық лото»

1. Герон формуласы қай фигураның ауданын табу үшін қолданылады? (үшбұрыш)

2. Орта сызығы табандарының қосындысының жартысына тең болады. (трапеция)

3. Табаны паралелограмм болатын призма қалай аталады? (Параллелопипед)

4. Барлық қабырғалары бір- біріне тең болатын тік төртбұрыш қалай аталады?(квадрат)

5. Пифогор теоремасы қай үшбұрыш үшін қолданылады?(Тікбұрышты үшбұрыш)

6. S=ab – қай дененің ауданы? (параллелограмм)

«Ақ серек, көк серек»

1. сынып: кез- келген білетін формуласын жазады.

1. сынып: алты қырды призманың суретін сал

1. сынып: теңдеуді шеш: ((x+24)*9-76)/19=23

1. сынып:Сандарға байланысты мақал- мәтел айту

• Екі жақсы қас болмас, екі жаман дос болмас

• 5 бармақ жиналса, жұдырық

• 30 тістен шыққан сөз 30 руға тарайды

• 1 кіс қазған құдықтан 1000 кісі су ішеді

• 7 жұрттың тілін біл, 7 бүрлі білім іл

• Ат баспаймын деген жерін 3 басады.

• 5 саусақ бірдей емес

• 1 тал кессең 10 тал ек

• 1000- ның қамын 1 ойлар

1. дің қамын 1000 ойлар

7 сынып: Үстел үстінде 5 май шам жанып тұр еді. Еркін оның 4-еуін өшіріп тастады. Үстел үстінде неше май шам қалды? (5)

1. сынып: өз өнерлерін көрсетеді: Құрамында сан есімі бар өлең шумағын айтып бер .

Атқан тарту

1. Кім барлық тілде сөйлейді? (жаңғырық)

2. Жанұяда екі ұл және әр ұлдыі екі әпкесі, бір әкесі, әр қыздың 1 анасы бар. Жанұяда барлығы қанша адам бар? (2 ұл 2 қық 1 әке 1 ана барлығы 6 адам)

3. Мектепке келе жатқан 5 балаға қарсы жолда тағыи 4 бала жолықты. Мектепке неше бала барды? (5 бала)

4. Қатар тұрған үш санның қосындысы да, көдейтіндісі де 6- ға тең. Ол қандай сандар? (1,2,3)

5. Қандай жолмен ешуақытта адам жүрмейді? (құс жолы)

6. Қалтам қанша?

Өзімде бар сан қалта

Шалбарда екі жан қалта

Арт жағында қос қалта

Жейдеде екі төс қалта

Пиджакта екі іш қалта

Бір төс қалта және бар

Сонда есепте кәне ал

Менің қанша қалтам бар?

Тағы айтпақшы , пальтом бар

Ондада төрт қалтам бар. (15)

Бағалау парағы