Математические представления. Ориентация на плоскости.

Цель: закрепление пространственных представлений детей.

Задачи.

• Уточнить и обобщить понятий «слева», «справа», «посередине».
• Формировать умения ориентироваться на ограниченной поверхности.
• Развивать внимание, логическое мышление, пространственную ориентацию.

Вовка из Тридевятого царст ва

Вовка заблудился в сказочном царстве и не может отыскать дорогу домой. Выручим Вовку! Поможем?

Лево

Право

Лево

Право

1. Задание

К прянику?

1. Задание

2. Задание

К ленточке?

2. Задание

3. Задание

Покажи (назови), какие игрушки

находятся справа на листочке?

Посчитай сколько их…

Нарисуй у себя на листочке

справа мяч. Сколько мячей

ты нарисуешь? (1)

3. Задание

Покажи (назови), какие игрушки

находятся слева на листочке?

Посчитай сколько их…

Нарисуй у себя на листочке

слева шар. Сколько шаров

ты нарисуешь? (1)

Гимнастика для глаз

4. Задание

Покажи (назови), кто в теремке живет вверху, под самой крышей?

Кто живет внизу?

«Теремок»

4. Задание

Покажи (назови), какие игрушки

находятся на листочке вверху?

Посчитай сколько их…

Нарисуй у себя на листочке

вверху солнце.

4. Задание

Покажи (назови), какие игрушки

находятся на листочке внизу?

Посчитай сколько их…

Нарисуй у себя на листочке

внизу дорогу.

Сравни, у тебя такой же рисунок получился? Покажи, куда полетит шар вверх или вниз?

Покажи, куда упадет мяч вверх или вниз?

Ребята, спасибо за урок. Теперь я найду выход из сказки!

Стоял ученик на развилке дорог.

Где право, где лево – понять он не мог.

Но вдруг ученик в голове почесал

Той самой рукою, которой писал,

И мячик кидал, и страницы листал,

И ложку держал, и полы подметал.

«Победа!» - раздался ликующий крик.

Где право, где лево – узнал ученик.