Математический КВН

Математический КВН

Цели: сплочение классного коллектива; развитие речи, кругозора учащихся; развитие навыков устного счета, внимания, абстракт­ного мышления; развитие логики; повыше­ние интереса к математике.

Оборудование: для участников — эмбле­мы, ручки; для ведущего — 4 ребуса, 4 табли­цы для веселого счета, 4 ракеты с примерами, 5 листочков 5 X 4 см с изоб­ражением квадрата (□), 5 листочков с изоб­ражением прямоугольника (▄), 5 листочков с изображением треугольника (Δ), таблицы: «Сколько треугольников?», набор геометри­ческих фигур из цветной бумаги, 4 чистых больших листа.

Включается запись песни и в зал входят команды-участники КВН.

Ведущий.

Мы начинаем КВН.

Для чего? Для кого?

Чтоб не осталось в стороне

Никого, никого.

Пусть не решить нам всех задач.

Не открыть теорем.

Но всем нам хочется удач

И удач без проблем.

Команды придумывают себе названия

I команда	II команда	III команда	IV команда
100 лица (играть)	100 лб (считать)	ли 100 к (думать)	пи 100 лет (отгадывать)

Ведущий.

Хотите узнать, что мы будем делать? Тогда отгадайте ребусы.

I. Разминка для команд.

— Отгадайте, о каких цифрах идет речь.

Маленькая, Что за циф- Два кольца, Если самое хвостатень- pa-акробат- но без кон- большое кая, не лает, ка? Если на ца, если я двузначное не кусает, а голову вста- перевер- число пере-из класса в нет, ровно нусь, то сов- вернуть, то класс не на 3 меньше сем не из- получится... пускает? (2) станет. (9) менюсь. (8) (66)

Жюри после каждого конкурса оценивает команды.

II. Конкурс капитанов.

Ведущий.

Почему корабли не садятся на мель,

А по курсу идут сквозь туман и метель,

Потому что, потому что,

Вы заметьте-ка,

Капитанам помогает

Ма-те-ма-ти-ка!

У палки два конца, если один отпи­лить, то сколько ос­танется?

Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг, сколь­ко он будет весить, стоя на двух но­гах?

Одно яйцо нужно ва­рить 5 мин. Сколько времени потребует­ся, чтобы сварить 6 таких яиц?

Тройка ло­шадей в час пробежала 24 км. Сколько ки­лометров пробежала каждая ло­шадь?

Ш. Чья ракета быстрее и дальше взлетит.

Ведущий.

Когда над Землею летит космонавт,

Глядят ему вслед

Миллионы ребят,

Чтоб в небо взлететь,

Нужно многое знать,

И при этом вам поможет

Очень нужная наука

Ма-те-ма-ти-ка.

На магнитные доски заранее прикреплены изображения ракет. Участники по одному подбегают, решают пример и садятся на место. Жюри оценивает, какая команда быстро и правильно справится с заданием.

IV. Игра-соревнование «Веселый счет».

К доске прикрепляются таблицы.

15	6	16	9	14
1	8	20	24	2
18	22	10	21	12
17	11	23	5	25
7	4	13	19	3

7	18	8	11	22
16	25	13	2	9
6	10	1	20	5
15	24	17	14	19
3	12	21	23	4

12	21	4	13	8
1	10	17	19	2
23	16	5	15	6
7	24	22	18	25
11	20	3	14	9

9	5	11	23	20
14	25	17	19	13
3	21	7	16	1
18	12	6	24	4
22	15	10	2	8

Каждый участник команды должен быс­тро показать указкой числа от 1 до 25

V. «Графический диктант».

. 3→1↑ 1 2↓3→1

1↓1 3↓1←2↑3←

2↓1←4↑2←2↑ .

VI. Прояви фантазию. Дорисуй.

Каждый участник получает листок, на ко­тором изображена геометрическая фигура. Ее нужно дорисовать так, чтобы получился предмет.

Жюри оценивает оригинальность ри­сунков.

VII. Посчитай, сколько треугольников.

Каждая команда получает листок, на кото­ром изображена геометрическая фигура.

Пока дети считают, сколько треугольников изображено на предложенной им фигуре, учитель прикрепляет на доску четыре чистых листа, раздает командам детали и клей.

VIII. Конкурс «Едет, плавает, летает».

Ведущий.

Всегда найдется дело для умелых рук,

Если только хорошенько посмотреть вокруг,

Все, что едет, плавает, летает.

Сделано умелыми руками.

И в этом рукам помогает

Все та же математика.

Детям показывается на 30 секунд обра­зец модели, которую они должны будут соб­рать из предложенных учителем деталей наклеить на чистый лист, выходя к доске по одному.

Жюри оценивает скорость, правильность и аккуратность выполнения аппликации.

IX. Пока жюри оценивает и подводит итоги, проводится конкурс

«Блиц-вопросы для капитанов».

Сколько хвостов у 8 коров?

Сколько рогов у 4 коров?

Сколько ушей у 5 мышей?

Сколько ног у 5 коров?

Сколько хвостов у 40 ослов?

Сколько будет 22 + 22?

Сколько шин у 15 машин?

Во дворе были куры и овцы. У них 3 головы и 8 ног. Сколько было кур и сколько овец

Жюри объявляет результаты.

Ведущий.

Знайте, друзья, что нам в жизни всегда

Пригодится

Точная наука

Ма-те-ма-ти-ка.